background preloader

Français

Facebook Twitter

Conjugaison au CM. RESSOURCES ORTHOGRAPHE CYCLE III. Affiches de grammaire. En grammaire j'utilise "Réussir son entrée en grammaire au CE1", vous retrouverez donc les figurines sur mes affiches (nature des mots).

Affiches de grammaire

Je les imprime sur canson en A3 et les plastifie . Affiche singulier- pluriel Affiche phrase négative Affiche nom commun- nom propre Affiche noms modifiable.pptx Affiche déterminants -3 pages -(maj 11/12/2011) Affiche déterminant -version 2 avec nos vos leurs (maj 17/02/2012) version2: Affiche adjectifs: (2 pages) Affiches pronoms personnels Affiche féminin masculin Sujet du verbe. Fiches de lecture / Exploitations d'albums / Etude de romans. Cycle 3-La copie active. Kézako ?

Cycle 3-La copie active

C’est un procédé visant à mémoriser l’orthographe lexicale et à apprendre à (bien) copier. La conduite de l’apprentissage est collective, mais il faut encourager les élèves à pratiquer la copie active seuls, dès qu’ils ont quelque chose à copier, en classe ou à la maison. On peut aussi expliquer la technique aux parents qui voudraient l’utiliser pendant les périodes de vacances pour entretenir et améliorer les compétences de leur enfant en orthographe lexicale. Cette explication peut se faire lors de la réunion de rentrée ou pendant un entretien.

L’apprentissage de la « copie active » peut être commencé en CE1 (avec les petits mots invariables : « et », « mais », etc.) et poursuivi tout au long du cycle 3. Le principe de la « copie active » est le suivant : on choisit au départ des mots courts (de 3 à 7 lettres) et usuels, qu’on écrit au tableau ou sur une grande étiquette (un mot par étiquette) qu’on fixe au tableau. Fabrication de modèles d'écriture. Écriture lettres majuscules. Reconnaissance lettres en majuscules GS et CP - Grenouille. Jeux lecture-sons Apprendre l'alphabet Consignes D'abord, choisis bien tes options (surtout le type de lettre qui t'intéresse) et élimine les lettres trop difficiles pour l'instant pour toi.

Reconnaissance lettres en majuscules GS et CP - Grenouille

Clique sur "C'est parti"; Clique sur "Nouvelle Lettre" (ou sur la barre d'espace), écoute bien la lettre prononcée et clique sur la bonne lettre. Clique sur l'icone "haut parleur" ou appuie sur la touche "Entrée" pour ré-écouter la lettre. Nouvelle version décembre 2012 Les lettres ont été ré-enregistrées pour qu'elles soient parfaitement audibles.La grenouille a été redessinée, elle est plus sympa qu'avant ! Polices de caractères. Scénario pédagogique : décrire un paysage. DOKELEM [Une liste de mots à apprendre en cycle 3 classée en 28 thèmes] ZIL va ! ... la valise virtuelle des enseignants. Dictées préparées.

Ayez je me lance!

Dictées préparées

Je viens de recevoir ma commande de livres et mon dernier achat "450 dictées, CLR" m'enchante! Bon, c'est peut-être un peu tardif pour mettre ça en place cette année mais ça me laisse le temps de préparer pour l'année prochaine! Fonctionnement Je donne aux élèves uniquement la feuille de préparation avec les exercices. Le jour de la dictée, je donne la feuille du texte à trous pour les enfants en difficulté (une idée de ma collègue de CM1-CM2 que je trouve pas bête alors je pique hihi) et je dicte la dictée pour les autres. Evaluation Alors après mûre reflexion et plusieurs changements, voici à quoi va ressembler ma grille d'évaluation des dictées préparées.

A voir dans la section "évaluations 2011-2012" --> ICI Les documents (Attention ! Matrice en version modifiable Si vous utilisez mes modèles vous devez citer la source sur votre blog en mettant un lien vers chez moi. Exercices PDF - Homophones. Rallye écriture. - mise à jour au 15 mars 2014 avec 5 nouvelles fiches - Parmi les idées piquées à Charivari, celle du rallye écriture m'a permis, il y a 3 ans, de commencer l'année avec des productions d'écrit très rapidement (l'article originel et les 15 premières fiches datent de novembre 2010). Vous en trouverez également chez Glayeul pour ses CE1, chez Charivari justement, chez Zazou et chez Alana. Ces fiches sont actuellement utilisées dans ma classe en écriture autonome, pendant l'atelier écriture.

Elles font partie des travaux d'écriture que les élèves ont dans leur plan de travail. Exceptionnellement, les écrits qui en sont tirés sont notés avec un nombre de points qui met les élèves de mes trois classes en concurrence... histoire de les motiver.