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L'oral en classe : installer et utiliser Loudblog. A quoi sert Loudblog ?

L'oral en classe : installer et utiliser Loudblog

À enregistrer, à publier des fichiers audios et vidéos à partir d’un navigateur internet : une alternative « gratuite » de la ballado-diffusion. Installation : La solution proposée est une application libre (gratuite) et modifiable : à télécharger à partir de : ou directement de : De l'oral, de l'oral et encore de l'oral grâce à Audacity. Ressources proposées Mireille Spalacci Mireille SPALACCI est Professeure de FLE à l’École de tourisme de l’Université de Barcelone mireille.spalacci@appuifle.net Page web contenant les activités Audacity est un éditeur de son numérique gratuit et facile à utiliser possédant diverses fonctionnalités qui permettent aux professeurs de langues vivantes d’intégrer de l’oral, en écoute ou en production, dans de nombreuses tâches d’apprentissage.

De l'oral, de l'oral et encore de l'oral grâce à Audacity

L’article ci-dessous correspond à notre exposé lors du colloque Cyber-Langues 2008. Durant notre atelier, nous avons d’abord présenté notre démarche pédagogique et rappelé brièvement les principaux outils d’Audacity. Prozent-Rechner - Prozentanteile umrechnen - Umrechnung.org. WWW Interactive Multipurpose Server. QUICKTOOL /WIMS un générateur d’exercices pour les langues. Csilla Ducrocq, Service des Langues bât 336, Faculté d’Orsay, Université Paris Sud, 91400 Orsay Csilla.ducrocq@u-psud.fr I.Introduction WIMS - qui est l’acronyme de « Web Interactive Multipurpose Server » – est à la fois une plateforme d’enseignement numérique qui existe depuis 1999 et un ensemble de serveurs dans plusieurs pays du monde (en France, en Espagne, en Chine, en Slovénie, en Hollande et en Italie) .

QUICKTOOL /WIMS un générateur d’exercices pour les langues.

Logiciels open source

Astuces, how-tos, idées. Convertir formats. Diagrammes & mindmapping. Publier en ligne / publier travail apprenant. Apps, ressources, générateurs, etc. Video: ressources, how-tos, etc. Détecter les plagiats. De nombreux enseignants ont recours à Google. à Yahoo!

Détecter les plagiats

Et d'autres moteurs de recherche, afin d'identifier d'éventuels plagiats commis par leurs élèves. Le site Plagiarism checker , de l'université du Maryland, effectue cette tâche de façon plutôt efficace. Voici comment procéder : 1 - se rendre sur le site 2 - copier-coller le texte à analyser dans le cadre central (ne pas se contenter d'une ou deux phrases, mais coller plusieurs paragraphes, voire un document entier) :

Internet, B2i, C2i2e

Banques d'images, photos, photoshop. Formation à distance, e-learning. Audio: Free ESL Materials.com. Banque de séquences didactiques - CRDP académie de Montpellier. TBI/TNI TABLEAU INTERACTIF. Le tableau numérique interactif. Les TNI (ouTBI) font peu à peu leur apparition dans les établissements.

Le tableau numérique interactif

Cependant, il n'est pas toujours facile pour les collègues de travailler avec... Quel TBI choisir? Comment concevoir une séquence spécifique aux langues? Quelques bilans, exemples d'activités vous sont proposés ici par des collègues de l'académie. Bilans en classe de langue, compte rendus d'expérience, conférences...