L'oral en classe : installer et utiliser Loudblog. A quoi sert Loudblog ? À enregistrer, à publier des fichiers audios et vidéos à partir d’un navigateur internet : une alternative « gratuite » de la ballado-diffusion. Installation : La solution proposée est une application libre (gratuite) et modifiable : à télécharger à partir de : ou directement de : Une fois le podcast installé, la gestion de celui -ci se fait via un simple navigateur internet avec la possibilité de créer de multiples administrateurs et rédacteurs. Cela permet à un établissement scolaire, à des professeurs de langue par exemple, de disposer d’un outil facile à utiliser pour mettre à disposition des élèves ou pour faire réaliser des fichiers audios et vidéos par les élèves eux-mêmes Seule contrainte : le serveur qui héberge le podcast doit supporter le langage PHP et fournir des bases de données MySQL.
La démarche consiste à placer sur votre serveur l’ensemble des fichiers proposés au téléchargement. De l'oral, de l'oral et encore de l'oral grâce à Audacity. Prozent-Rechner - Prozentanteile umrechnen - Umrechnung.org. WWW Interactive Multipurpose Server. WWW Interactive Multipurpose Server at wims.auto.u-psud.fr On this site, you will find: You may visit: open classes (or create your own class). Virtual classes Example classes Students' area Teachers' area Tutorials Create your own teaching materials Site. QUICKTOOL /WIMS un générateur d’exercices pour les langues. Csilla Ducrocq, Service des Langues bât 336, Faculté d’Orsay, Université Paris Sud, 91400 Orsay Csilla.ducrocq@u-psud.fr I.Introduction WIMS - qui est l’acronyme de « Web Interactive Multipurpose Server » – est à la fois une plateforme d’enseignement numérique qui existe depuis 1999 et un ensemble de serveurs dans plusieurs pays du monde (en France, en Espagne, en Chine, en Slovénie, en Hollande et en Italie) .
En France, des serveurs se trouvent à l’Université de Nice, à l’Université de Paris Sud, à l’Université de Caen et à l’Université Privée de Savoie. A l’origine, WIMS a été utilisé pour créer des exercices en mathématiques, en physique et en chimie. L’adresse de ce serveur est : . II. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Des série d’exercices peuvent être consultés et utilisés sur le site : (puis taper « English » ou « français » dans le moteur de recherche de WIMS, puis cliquer sur « chercher »). III. 1. 1. 2. 3. 4. VI.Conclusion.
Astuces, how-tos, idées. Convertir formats. Diagrammes & mindmapping. Publier en ligne / publier travail apprenant. Apps, ressources, générateurs, etc. Video: ressources, how-tos, etc. Détecter les plagiats. De nombreux enseignants ont recours à Google. à Yahoo! Et d'autres moteurs de recherche, afin d'identifier d'éventuels plagiats commis par leurs élèves. Le site Plagiarism checker , de l'université du Maryland, effectue cette tâche de façon plutôt efficace. Voici comment procéder : 1 - se rendre sur le site 2 - copier-coller le texte à analyser dans le cadre central (ne pas se contenter d'une ou deux phrases, mais coller plusieurs paragraphes, voire un document entier) : 3 - cliquer sur "check the paper" L'application analyse le texte et indique d'éventuelles sources de plagiat envisageables : Il reste à cliquer sur les liens "possible plagiarism" pour en avoir le coeur net !
Banques d'images, photos, photoshop. Formation à distance, e-learning. Audio: Free ESL Materials.com | Websites | Lesson Plans. TBI/TNI TABLEAU INTERACTIF. Le tableau numérique interactif.