Travailler la comprehension. Travail par compétences. Mettre l pratique réflexive au centre du projet de formation. Veille pédagogique - INSA Toulouse. Témoignage : un semestre d’études Erasmus au Danemark Au cours de son semestre Erasmus à l’Université Technique du Danemark (DTU), Florent Gornes a pu expérimenter des méthodes d’apprentissage qui diffèrent de celles de l’INSA Toulouse et il lui a semblé important de les partager. >> Son témoignage Témoignage : un semestre d’études au Canada Maxime SEMAT, étudiant en 3° année IMACS et menbre de la CIP, vous propose de vous présenter le mode de fonctionnement d’une université nord-américaine typique : l’Université de Western Ontario, au Canada. Les pratiques pédagogiques différentes qu'il y a expérimentées sont intéressantes à faire partager. >> Son témoignage La motivation des étudiants Je vous invite à lire sur ce sujet un ouvrage de Rolland Viau (2006).
Viau, R. (2006). >> Des extraits significatifs de l'ouvrage Rendre les étudiants actifs… >> Résultats experimentaux d'une methode (CAMEL) d'entrainement et d'évaluation des étudiants Learning outcomes >> Writing learning outcomes. Ameliorer mon cours - INSA Toulouse. Cette page est dédiée à la pédagogie pour répondre aux questions les plus fréquentes pour éclairer sur des concepts de base en pédagogie pour rencontrer des pratiques innovantes.
La présentation sous forme de fiches a pour but de vous donner l'essentiel, au risque parfois d'etre réducteur, mais l'équipe pédagogique est à votre disposition pour approfondir les points que vous souhaitez. Remplir attentivement les nouvelles fiches ECTS est un des premiers moyens d'améliorer son cours. La nouvelle fiche ECTS (une fiche par UF) LES FICHES sur des questions pratiques Comment rédiger les objectifs de son enseignement?
Comment réaliser un QCM ? Optimiser sa présentation Powerpoint Le forum, un outil pédagogique LES FICHES sur des concepts de base Les styles d'apprentissages Les styles d'apprentissages de Kolb La taxonomie de BLOOM Le statut de l'erreur LES FICHES sur la pédagogie active Comment animer un CM actif ? Qu'entend-on par Apprentissage Actif ? PEG: Progresser en groupe, une autre façon d'enseigner. Fiches de recherches théoriques. SITE Patrick ROBO. L'aide aux élèves : une affaire d'équipe (un guide concret pour la classe et pour l'école)