facebook: education aux medias
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Tous les étudiants et les enseignants connaissent les conventions de citation des publications papier et des ressources numériques en ligne. S'il ne les connaissent, ils trouveront aisément les informations nécessaires dans la bibliothèque de leur établissement. Mais ces conventions ne sont pas suffisantes pour citer correctement les publications d'un nouveau genre telles que les "twitts" et les publications sur Facebook.
Twitter, Facebook, Creative Commons : nouvelles conventions de citation
Peut-on tout écrire sur un réseau social? … Ça m’apprendra ! « From Pennylane to…
Peut-on tout écrire sur un réseau social? En classe, j’indique à mes élèves, lorsque nous utilisons Twitter qu’ils peuvent écrire « ce qu’ils diraient en classe ». Je leur apprends à réfléchir, à peser chaque mot qu’ils rédigent: sur notre réseau pédagogique comme sur leurs réseaux privés.
La chronique de Lyonel Kaufmann : Médias sociaux à l'école : ni anges, ni démons
Dernièrement je suis intervenu dans un collège genevois pour apporter ma perception sur les médias sociaux en milieu scolaire. Il s'agissait d'y apporter un regard «positif» en contrepoint d'une conférence faite par un représentant d'Action innocence. En écho à la conférence du représentant d'Action innocence, j'ai préalablement choisi de mettre en exergue les propos suivants de Michel Guillou : Quel parent songerait à conduire ses enfants en forêt et ne leur parler que du loup ? Cette citation souligne bien, à mon avis, la posture particulière de celles et de ceux qui n’envisagent les technologies à l’école, comme ailleurs, que sous l’angle du danger et de la peur. Dans le domaine des technologies éducatives, en disciple de Larry Cuban [2], il est important pour moi de replacer les discours actuels sur les technologies éducatives avec ceux tenus, si ce n’est depuis la nuit des temps, depuis le début du 20 e siècle.
Facebook, machine textuelle
On s'y crée une identité, on y divulgue des informations choisies quand d'autres sont soigneusement passées sous silence. Des liens s'y tissent et se défont, des notoriétés subites agitent la Toile pour un bon mot ou une bonne vidéo. Le montré et le caché, aussi bien que le dit et le tu, nourrissent et relancent en permanence la logique du réseau social et lui confèrent son potentiel romanesque. Des références propres à un groupe restent hermétiques à ceux qui ne fréquentent pas, virtuellement, l'ensemble du cercle de contacts et marquent du sceau de la polyphonie tous les propos qui y sont tenus. Arrachées du monde réel, décontextualisées, les paroles sont indéfiniment recontextualisées par le réseau social , suscitant l'incompréhension dubitative, la connivence ou le psychodrame.Réviser des citations de L’Odyssée à l’aide de Facebook
</b>*} Les élèves créent eux-mêmes leur outil de révision. L’objectif pédagogique est double : En sélectionnant leurs citations, et en déterminant leur intérêt, les élèves font un travail de lecture et d’analyse. Quand l’application est réalisée, ils peuvent à tout moment retrouver ces citations et les réviser, jusqu’à la fin de l’année. Plus généralement, on tente aussi de favoriser ainsi dans une classe un esprit positif de mutualisation des efforts.
Facebook , le réseau social au « presque » un milliard d’utilisateurs est un outil surpuissant, que ce soit en terme de communication, mais également en terme de « phishing » . En effet, la sécurité n’est pas forcément le point fort de ce service en ligne et il n’est pas rare, je dirais même que c’est habituel, de voir des comptes hackés et des vies privées exposées au grand jour à cause de quelques cases décochées par défaut. Alors bien sûr, sécuriser un compte Facebook est tout à fait possible et en plus ce n’est vraiment pas compliqué. Vous n’avez qu’à suivre ce guide… Au sommaire : Toutes les captures d’écran ci-dessous sont réduites pour une meilleure lisibilité.
Sécuriser Facebook : le guide
Tout à fait d'accord. C'est d'ailleurs mon cheval de bataille comme formatrice ou comme prof de terrain. Leur apprendre à se protéger. by Mar 6
La rubrique Mon argent de la publication belge économique l’Écho a publié le 29 février 2012 un dossier intitulé Comment protéger votre e-réputation ? Concrètement, ce mini-guide vise à protéger ses données personnelles et sa vie privée vis-à-vis de services en ligne qu’il s’agisse de Google , Facebook ou du navigateur via un ensemble de 3 tutoriels téléchargeables gracieusement ; un contenu critique et d’analyse qui s’inscrit dans le cadre d’une éducation au multimédia . L’article de l’Écho décrypte la collecte de données privées et personnelles sur le Web et invite les internautes à adopter une attitude responsable et préventive vis-à-vis des outils en ligne. Ces précautions concernent Google et l’affichage de publicités ciblées, le compte Facebook et ses changements au regard du passage obligatoire à l’affichage du mur en « timeline » (ligne du temps) et la navigation Internet en améliorant les paramètres de confidentialité.
3 tutoriels pour protéger vie privée et données personnelles : Google, Facebook et navigateur
Une alerte toute récente sur la manière dont des applications (que vous avez autorisées) gèrent vos données numériques me conduit à prolonger le billet précédent : Nous vous proposons donc, dans l’ordre : de regarder plus précisément de quoi il retourne ; d’examiner comment vous en prémunir après ; de réfléchir à la manière de vous en prémunir avant car, comme dit la sagesse populaire, mieux vaut prévenir que guérir. Le gazouillis de Michel Dumais renvoie vers un article sur la manière dont l’application Instapaper utilise l’accès au presse-papier.