Tutoriels Moodle pour les enseignants. HabiloMédias. 20 Most Popular Learning Management Systems [INFOGRAPHIC] In recent years, one thing has become abundantly clear: the learning management system market is growing by leaps and bounds. I remember the days when the only viable LMS was Blackboard – and the cost for implementation was somewhere to the tune of $25,000. Well, times have changed (for the better… except for Blackboard) in that there are plenty of new accessible options available, and for multiple different software platforms (for example, the upcoming LearnDash WordPress LMS plugin). The biggest shift in this market in recent years has not been the technology (although there have certainly been advances), but in the expectations of the consumer. Today it isn’t enough to offer a piece of software – people want solutions.
The SaaS model of business is evolving as people demand more in regards to the final “S” (SERVICE!). Is it possible to think that LearnDash could make a list like this one day? What are your thoughts on the list below – does anything surprise you? © 2012 Capterra, Inc. Wordle - Beautiful Word Clouds. De bonnes adresses pour la pédagogie active et le e-learning. Pedagogeeks - WebZine de l'innovation pédagogique en éducation, formation et orientation professionnelle. Neurologie du jeu Qu'elle est l'impact neurologique, positif ou négatif, du jeu vidéo sur le fonctionnement du cerveau ? C'est ce que propose cette petite infographie sur le thème.
Cela peut être le ... Travailleurs de la connaissance On le sait, les entreprises doivent être de plus en plus performantes pour rester compétitives. Personal Branding et Twitter Le personal branding consiste à entretenir et promouvoir son identité numérique sur les réseaux sociaux de façon à améliorer sa réputation et ses chances d'être repéré par d'éventuels recruteurs. Autoévaluer son travail personnel à l’école L'autonomie ne se décrète pas elle s'acquiert. J'enseigne avec le Web 2.0. Explique-moi encore. Une carte des ressources & des outils numériques pour structurer et animer des parcours FOAD. Les usages des technologies et des ressources numériques n’ont de sens que s’ils résonnent avec des intentions pédagogiques.
Dans une logique d’ouverture, ces intentions visent à mieux impliquer et accompagner l’apprenant dans de nouveaux espace-temps d’apprentissage, de production et de partage. Aussi, la carte se déploie sur cinq branches ; les outils et les ressources numériques pour : 1 Générer des contenus ; 2 Intégrer des contenus ; 3 Gérer le suivi ; 4 Enrichir les activités ; 5 Accompagner les parcours. L’intérêt de mobiliser ces outils et ces ressources est qu’ils contribuent à enrichir et à diversifier les activités et les interactions entre les apprenants. Pour cela, il s’agit bien de structurer et d’animer des parcours FOAD, en donnant progressivement de plus en plus de liberté dans l’acte d’apprendre. 1) Voir aussi :La boîte à outils du formateur innovant «Formateur 2.0» – Olivier L.
Livres numériques. Réseaux sociaux. Exercices en ligne. Vidéos. TIC et RECIT. TBI.