Réglementation
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Programmes et accompagnements - Présentation
Les programmes scolaires définissent, pour chaque cycle, les connaissances essentielles qui doivent être acquises ainsi que les méthodes qui doivent être assimilées. Ils constituent le cadre national au sein duquel les enseignants organisent leurs enseignements en prenant en compte les rythmes d'apprentissage de chaque élève. Ils font l'objet d'un effort permanent d'actualisation et de modernisation. Connaissances et compétences La formulation des programmes d'enseignement prend progressivement pris en compte la notion de compétences à développer chez les élèves - compétences conçues comme une combinaison de savoirs, de capacité à mobiliser ses connaissances dans des tâches et des situations complexes.Le Bulletin officiel - Ministère de l'éducation nationale
La mise en place de mesures ministérielles et les opérations annuelles de gestion font l'objet de textes réglementaires publiés dans des B.O. spéciaux ou hors-série. Depuis 2008, le B.O. du ministère en charge de l'Éducation nationale est consultable uniquement sur le site du ministère. Cette démarche s'inscrit dans le plan gouvernemental de développement de l'administration électronique. les derniers numéros : mars 2013 Année 2013
Portail STI - Filière Bois et Matériaux Associés
La filière bois se décompose en trois grands domaines : 1. la sylviculture et l'exploitation forestière regroupant la culture, les travaux d'entretien, la gestion de la forêt et la production du bois, 2. la première transformation du bois comprenant les scieries, la fabrication de panneaux, contreplaqués, placages, ainsi que la fabrication de pâte à bois et de pâte à papier, 3. la deuxième transformation du bois , qui se caractérise par des activités très diverses, est elle-même décomposée en trois branches : a) La branche production , liée à la fabrication industrielle de produits (ameublement, menuiserie, emballages, ...), b) la branche construction , relative à la réalisation d'ouvrages et aménagements du bâtiment (charpente, ossature,...) et du génie civil ; c) la branche agencement, artisanat et métiers d'art .
Adolescence