
halte aux idées reçues !
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Tatoufaux : le tombeau des idées reçues
Le handicap n’est pas une maladie, mais un défi à relever
Le handicap est généralement associé à une déficience visible, de nature médicale. Mais de nombreux handicaps sont invisibles. Ils obligent les personnes qui en sont porteuses à d’importants efforts pour se faire accepter telles qu’elles sont, en particulier dans leur milieu de travail.l'avenir appartient à ce qui se lèvent tard
27/04/2009 | Mise à jour : : LE MONDE appartient à ceux qui se lèvent tôt, prétend un dicton populaire.Répondre au téléphone tout en écrivant en e-mail, discuter du choix du restaurant en vérifiant sa réputation sur le web... Ce type de comportement, devenu banal en seulement quelques années, porte un nom: le «multitasking». La pratique, qui consiste donc à faire plusieurs choses à la fois, n’est évidemment pas idéale en termes de productivité.
Faire plusieurs choses à la fois nous rend idiot
Trop penser nuit
Dans sa chronique pour la rubrique Science de Wired , Jonah Lehrer, journaliste spécialiste en neurologie et psychologie, raconte une étude réalisée en 1991.Pourquoi le chinois est il facile à apprendre?
qui a peur des gitans ?
métiers cartographiques : ouverts aux autres !
École Nationale des Sciences Géographiques 6 et 8 rue Blaise Pascal Cité Descartes - Champs sur Marne 77455 Marne la Vallée Cedex 2 Tel : 01 64 15 31 06 - Fax : 01 61 85 31 07 - Ingénieur des Travaux Géographiques et Cartographiques de l'État (ITGCE) admission : sur concours, niveau Maths Spé. durée des études : 3 ans but des études : former des ingénieurs dans les disciplines géographiques (géodésie, cartographie, topographie, photogrammètrie, télédétection). diplôme délivré : diplôme d'ITGCE - Technicien Géomètre admission : sur concours, niveau bacs scientifiques durée des études : 2 ans but des études : former des techniciens supérieurs dans les disciplines géographiques géodésie, cartographie, topographie, photogrammètrie, télédétection). diplôme délivré : BTSLes deux témoignages de Laurence Druelle et de Karine Mathieu (voir l’article suivant) sont un écho de la soirée-débat organisée par le Ceras et le Centre d’études pédagogiques, avec la Ligue de l’enseignement et le Secrétariat général de l’Enseignement catholique : « Etre enseignant aujourd’hui »

