Index - Dyslexie. Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture. Good Question! Anglais.jpg (Image JPEG, 2339x1654 pixels) - Redimensionnée (38%) 6- Fiche de synthèse - Dix Sur Dys. Troubles de discrimination visuelle =Signes d’alerte = Pour apprendre à lire, il faut : L’automatisation de la lecture permet : - la vitesse - l’accès au sens (libération de l’effort de décodage) - la prise en compte des irrégularités, des erreurs orthographiques, de la grammaire L’accès au sens vient d’un lexique interne performant lui-même induit par une lecture régulière car aiséeLes dyslexiques sont des mauvais décodeurs et mauvais compreneurs du langage écrit => Un diagnostic de dyslexie se pose par une équipe pluridisciplinaire et pas avant le CE2.
Pédagogie différenciée. Dyslexie. Aider l'élève Dyslexique : Aménagements spécifiques - Lecture/Phonologie. Aménagements spécifiques - Lecture/Phonologie Fleur Phonologique Le principe de la fleur phonologique est de représenter les différentes graphies pour un son. Le son est représenté au milieu de la fleur et les pétales contiennent toutes les combinaisons graphémiques. Ce moyen mnémotechnique est utile pour les enfants dyslexiques qui ont du mal à retenir ce genre d’information et confondent facilement les combinaisons de lettres.
On peut également envisager de créer une fleur phonologique avec les diphtongues du système anglais et un exemple pour illustrer. Ces fiches pourront être affichées dans la classe pour que l’enfant puisse s’y référer. Discrimination auditive des diphtongues Comme ces sons ne sont pas présents en français, on peut également travailler la discrimination auditive pour que l’élève se familiarise et distingue bien chaque diphtongue. Ex : proposer deux mots qui contiennent une diphtongue et lui demander s’il entend le même bruit. Pour lire et comprendre plus facilement.