Nu är det bevisat - barnen blir bättre i skolan med surfplattor - Computer Sweden. Erica Lövgrens teckningstips ny.pdf. Stöd i forskningen för båda metoderna. ”Det är så här framtid börjar: Med en surfplatta, ett klassrum och en bra lärare.” Nej, det är inte så barnrättsorganisationen Plan international skriver i en kampanj på reklamplats i Stockholm. Men byt ”surfplatta” mot ”penna”, så blir citatet från affischen rätt. En Ipad är knappast basen i en grundläggande utbildning för barn världen över. Om det är handskrift eller tangentbord som fungerar bäst för läs- och skrivträning är troligen en irrelevant fråga i många av världens skolor. Dessutom är pennan, som ett verktyg med gamla anor, en given symbol för hur utbildning kan komma många till del.
Men i Sverige finns både möjlighet och anledning att ställa frågan om framtiden ska börja med penna eller tangentbord. Klart är att det är lättare att trycka på tangenter än att forma bokstäver med handen – för de flesta. ”Skriva sig till lärande”, förkortat STL, är en modell som har visat sig gynna elevers lärande i stort. . – Många lågstadieelever har ett relativt stort ordförråd. Skriva sig till lärande (STL) - SKL. Den pedagogiska modellen Skriva sig till lärande, STL, bygger på ett språkutvecklande arbetssätt där kontinuerlig social interaktion och samarbete mellan elever och lärare understödjs av digital teknik och digitala arenor.
Denna kombination av pedagogik och teknik gör det möjligt för alla elever, oavsett eventuella läs- och skrivsvårigheter, att fullt ut delta i skriftliga samarbeten med sina klasskamrater tack vare de kompensatoriska möjligheter som tekniken ger. Skriva sig till lärande är väl förankrat i kunskapskraven i läroplanen. En forskningsstudie visar att Skriva sig till lärande förbättrar skolresultaten. Det ger även ökad likvärdighet mellan könen då pojkarnas prestationer vad gäller läs- och skrivutvecklingen ökar markant. Dessutom blir spridningen mellan elever lägre, då de lägst presterande eleverna når bättre resultat. Forskningsresultat och erfarenheter Skriva sig till lärande SKL erbjuder nu lärare att gå en utbildning inom Skriva sig till lärande, STL. Improving literacy skills through learning reading by writing: The iWTR method presented and tested - ScienceDirect.
<div pearltreesdevid="PTD140" role="alert" class="alert-message-container"><div pearltreesdevid="PTD141" aria-hidden="true" class="alert-message-body"><span pearltreesdevid="PTD142" style="display: inline-block;" class="Icon IconAlert"><svg pearltreesDevId="PTD143" style="width: 100%; height: 100%;" width="24" height="24" focusable="false" tabindex="-1" fill="currentColor"><path pearltreesDevId="PTD144" fill="#f80" d="M11.84 4.63c-.77.05-1.42.6-1.74 1.27-1.95 3.38-3.9 6.75-5.85 10.13-.48.83-.24 1.99.53 2.56.7.6 1.66.36 2.5.41 3.63 0 7.27.01 10.9-.01 1.13-.07 2.04-1.28 1.76-2.39-.1-.58-.56-1.02-.81-1.55-1.85-3.21-3.69-6.43-5.55-9.64-.42-.52-1.06-.83-1.74-.79z"></path><path pearltreesDevId="PTD145" d="M11 8h2v5h-2zM11 14h2v2h-2z"></path></svg></span><!
-- react-text: 58 -->JavaScript is disabled on your browser. Please enable JavaScript to use all the features on this page. <! -- /react-text --></div></div> Highlights We present empirical evidence of the effectiveness of the method. Abstract. Unsupported configuration - Microsoft MakeCode. SKL satsar på STL – digitalisering och språkutveckling – Omvärldsbloggen.
12 maj samlades utvecklingsledare, rektorer och blivande utvecklingsagenter från tjugo skolor i elva kommuner hos SKL i Stockholm för en första träff i fortbildningssatsningen STL – Skriva sig till lärande. Sollentuna kommun arbetar sedan fem år med en framgångsrik modell som kopplar samman användningen av digitala verktyg och tjänster med de nyckelfaktorer som enligt forskningen främjar elevernas språkutveckling och lärande. Lärarna delar med sig av sina erfarenheter och hjälper varandra att komma vidare med utvecklingen av undervisningen. SKL vill bidra till att det här sättet att digitalisera undervisningen sprids vidare ut i landet för att ge lärare och elever bättre möjligheter att utvecklas och lära.
Satsningen på STL vänder sig till lärare som undervisar i årskurs 1-3, gärna i svenska och matematik. Modellen kan dock användas i alla ämnen och på alla nivåer. STL är ett språkutvecklande arbetssätt med it och digitala medier som bygger på synligt lärande. STL-modellen ser ut så här: ASL-tipsblogg Malmö: forskning. Arne Trageton har meddelat att han nu (2012) skriver på en totalreviderad ny utgåva av ”Att skriva sig till läsning” med nya kapitel om förskolan och år 3-6. Kapitlet om skolutveckling blir uppdaterat och kommer att ta upp 30 mastersuppsatser i Norden, varav 11 i Finland, samt två påbörjade doktor- och en fullförd doktorgrad. Hela kapitel 1 blir omskrivet med utgångspunkt i den nya läroplanen Lgr11. Baksidestext: I denna bok presenterar Arne Trageton en ny syn på den första läs- och skrivinlärningen. Tala, lyssna, skriva och läsa kopplas tätare samman med datorn som centralt verktyg.
Boken är främst riktad mot lärarstuderande och praktiserande lärare men även föräldrar och andra anhöriga kan ha glädje av den. Innehåll: Skriva sig till läsning. Januari | 2012 | Villanskolan Skriver sig till läsning. Barnen tränar på att hitta rätt tangenter snabbt och att använda rätt fingersättning. Idag provade vi WebTouch Basic. Skrivarkompisen använde penna och papper och gjorde motoriska övningar för bokstavsinlärning. Barnen i 1d har stor nytta av att höra bokstavsljuden från det ljudande tangentbordet när de trycker ner tangenterna. Vi använder programmet Skolljuda och talsyntesen ClaroRead som vi har kommunlicens på.Idag när uppgiften var att skriva om när VillMer träffar apan Fabian var det en elev som sa:- Jag hör inte vad jag skriver så jag vet ju inte om det blir rätt! Idag var skrivuppgiften att berätta vad som händer när VillMer och Berta ses. Nu är vi igång igen efter jullovet! I det här filmklippet får du följa hur ett 1b arbetar vid datorerna!
Tangentdansen | Att skriva sig till läsning … och lite till. Alfons-böcker att läsa, del 1. Lässtrategi matris-Mette. Läs- och språkpaketet. Playskl.solidtango. STL-utbildning (skriva sig till lärande) tillgänglig för alla! Nu kan alla söka STL-utbildning! I tidigare inlägg har jag skrivit om att Malmö stad och gymnasie- och vuxenutbildningsförvaltningen i synnerhet satsar stort på STL. I SKL:s (Sveriges kommuner och landsting) första utbildningsomgång fick 10 kommuner efter stenhård konkurrens chansen att ta del av det forskningsbaserade didaktiska förhållningssättet för undervisning med IKT-redskap. Malmö stad fick som den 11:e kommunen vara med som pilotkommun för gymnasie- och vuxenutbildning. Under denna tid har Kristin Quist, Lizelott Löwendahl, Muska Andar och Ingela Hansson från Startskolan blivit certifierade STL-kursledare.
STL skall inte blandas ihop med ASL (att skriva sig till läsning) utan är ett förhållningssätt/modell för hur lärare kan jobba med IKT-redskap i klassrummet. För att läsa mer om STL gå in på: Playskl.solidtango. Läsfixarna, 4 dockor. Playskl.solidtango. Barn lär sig skriva och läsa snabbare med IT-undervisning. – Barnen lär sig läsa snabbare, det vill säga de får upp hastigheten i läsningen, men framför allt förbättras skrivandet och kommunikationsförmågan oerhört mycket. Eleverna skriver längre texter med bättre struktur, tydligare innehåll och ett mer genomarbetat språk, säger Åke Grönlund. Metoden har utvecklats och testats i skolor i Sollentuna och den bygger på att barn redan i tidig läs- och skrivutveckling kan börja med själva förståelsen. Det är inte nödvändigt att vänta tills barnen kan skriva snygga bokstäver tillräckligt snabbt för att kunna uttrycka allt de vill säga. – Det är ett mödosamt arbete att forma bokstäver med blyertspenna, i alla fall för små barn.
Studien är publicerad i Computers & Education Underlätta själva skrivandetI Sollentuna använder skolorna surfplattor men de benämns som lärplattor för att det ska vara tydligt vad de används till. . – Barnen får publicera berättelser på en webbsida som alla har tillgång till. Tekniken gör att alla kan vara med på sina villkor. Struktur, eller hur? | Pedagog Staffanstorp. Hur kan vi få eleverna att utveckla sitt skrivande av faktatexter? Adrienne Gear har skrivit två böcker som handlar som om att läsa och skriva faktatexter. Vem är då Gear? Hon är verksam lärare i Vancouver och läsmentor för lärare i Kanada. Gear ger i sina böcker konkreta förslag på hur lärare kan undervisa i läs- och skrivstrategier för faktatexter. Hennes “Att läsa faktatexter” och “Att skriva faktatexter” är metodböcker som är baserade på forskning. Vår roll som lärare är att ge eleverna väglett stöd i sitt skrivande därför har vi under vårterminen arbetat enligt Gears modell i två treor på Anneroskolan.
Olika textstrukturer Eleverna började med att sortera olika titlar på böcker och kom då fram till att det finns faktatexter samt skönlitterära texter. Vi presenterade olika sorters faktatexter och sorterade dem efter deras textstruktur. De olika strukturerna är: Beskrivande texterInstruerande texterFörklarande texterArgumenterande texterÅterberättande texter Skrivmål Textens särdrag. Tangentdansen | Att skriva sig till läsning … och lite till. Playskl.solidtango.