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Vidéothèque Focus EPS on Vimeo. DUREE: 33' 07 Production Inspection Pédagogique Régionale EPS 2016 - Académie de GRENOBLE.

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Fragles-Rocs - Course au Score. Qu'est ce que la course au score ??

Fragles-Rocs - Course au Score

Lors d'une course au score, les concurrents doivent, dans un temps imparti, prendre un maximum de balise. Toute arrivé hors délai dera pénalisé (pour notre raid, toutes les 2 minutes de retard entamées, une balise sera retirée du total de l'équipe) => Une seule règle être à l'heureL'équipe ayant le plus grand nombre de balise sera déclarée gagnante.Il n'y a pas vraiment d'ordre imposé dans la réalisé des épreuves. C'est au choix des participants. BAC EPS 3 X 500 mètres entraînement VMA et Fractionnés. Description de l'épreuve du BAC EPS 3 X 500 mètres Il faut réaliser 3 courses de 500 m, avec une récupération intermédiaire maximale de 10 minutes, chronométrées à la seconde.

BAC EPS 3 X 500 mètres entraînement VMA et Fractionnés

Les candidats courent sans chronomètre; un temps de passage est communiqué à la moitié du parcours, aux 250 mètres. Avant l'épreuve, l'élève indique le temps visé sur le premier 500 m. Après la première course, il indique le temps visé pour le 2° 500 m. Pour le 3° 500 m il n'a pas d'estimation à donner et doit se contenter de courir le plus vite possible.

Identité EPS

Culture. Programmes. De l'évaluation par contrat de confiance (EPCC) au contrat de réussite - CARDIE. Nuage de mots Renan CAMENEN et Guillaume DAVIAUD enseignent le Français et la Physique-Chimie au collège A.Camus de La Rochelle (anciennement ZEP – RRS) ; ils s’interrogent depuis de nombreuses années sur les questions de l’évaluation par compétences ; ils évaluent sans notes sur les niveaux sixième et cinquième ; leurs pratiques continuent d’évoluer au profit d’une pédagogie au service des élèves (classe inversée, évaluation de l’oral spontané, BYOD...).

De l'évaluation par contrat de confiance (EPCC) au contrat de réussite - CARDIE

Ils ont assisté aux deux journées de Conférence nationale sur l’évaluation des élèves de décembre 2014 et en sont revenus confortés dans leur dynamique de recherche-action. Lycée Le Corbusier - Découvrir les métiers de la recherche: le Projet Immersion. Le Projet Immersion est une expérimentation unique initiée au Lycée Le Corbusier et qui vise à faire découvrir aux meilleurs élèves de Première Scientifique les métiers de la recherche à travers des stages en laboratoire.

Lycée Le Corbusier - Découvrir les métiers de la recherche: le Projet Immersion

Les experts ou Einstein : deux images bien différentes mais qui façonnent ensemble l’idée que se font les lycéens de la recherche scientifique. Les pédagogues. Simonne Ramain (1900 - 1975) : de 1917, année où Simonne Ramain émerge progressivement d’une maladie invalidante qui l’avait terrassée en pleine adolescence, jusqu’à sa mort en 1975, "Simonne Ramain rechercha patiemment, systématiquement, les moyens autres que la lecture, la parole et l’écriture, de développer l’intelligence et la personnalité".

Les pédagogues

2014-cp3-formation_curriculaire.pdf. Les Réformes Curriculaires: Regards Croisés. Didactique de l'éducation physique et sportive. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.

Didactique de l'éducation physique et sportive

Ce terme a pris une acception différente de celle qu’on lui donnait auparavant. Jusqu’aux années 1980, la didactique, désignait les outils techniques de l’enseignement. Dès les années 1990, on trouve dans le Petit Larousse : « n.f. Théorie et méthode de l’enseignement (d’une spécialité) ». Depuis la fin des années 1980, comme pour de nombreuses disciplines scolaires, un des courants de la didactique de l’éducation physique et sportive (EPS), s’est approprié des concepts proposés par Guy Brousseau, Yves Chevallard et Gérard Vergnaud pour les mathématiques et repris par Jean-Louis Martinand pour l’enseignement des sciences expérimentales. Nouveaux programmes d'EPS : Des divergences au CSP ? Évaluation, équité de la note en éducation physique et « norme d’effort » 1L’évaluation réalisée au terme d’une séquence d’apprentissage est bien loin de n’enregistrer que la performance de l’élève.

Évaluation, équité de la note en éducation physique et « norme d’effort »

La note obtenue est une forme de jugement qui englobe des éléments complexes, divers et cachés. De même, elle ne rend pas compte, à elle seule, de l’efficacité des pratiques enseignantes. Ces affirmations ont pu être établies, par exemple, par la comparaison des résultats obtenus par les élèves aux épreuves nationales et des notes obtenues auprès de leurs enseignants. Sans être totalement arbitraires, les notes dépendent de facteurs personnels propres à l’enseignant. CHRISTOPHE VAUTHIER. J.-L. Ubaldi : "Cibler et mettre en scène des "objets d'études" pour que les élèves apprennent" Les cahiers EPS - Confusion et articulation des concepts.

Michel Harmand "Il va bien sans dire que la connaissance de formules, de noms géographiques, de dates historiques, etc., n'aurait aucune valeur quelconque, si jamais le sujet qui les possède ne devait jamais en faire usage.

Les cahiers EPS - Confusion et articulation des concepts

Or, précisément, la plupart des pédagogues se comportent comme si les connaissances avaient une valeur en soi, comme s'il s'agissait de savoir pour savoir. On entasse les mots, les noms, les formules sans se demander dans quelle mesure ce bagage sera susceptible de gouverner l'action. " Concilier socle commun et programmes, comment faire ? Le cas de l’histoire-géographie.

Nous avons interrogé Yannick Mével et Nicole Tutiaux-Guillon, deux didacticiens reconnus de l’histoire-géographie, pour éclairer les relations compliquées qu’entretiennent le socle commun et les programmes disciplinaires.

Concilier socle commun et programmes, comment faire ? Le cas de l’histoire-géographie

Pour beaucoup de professeurs d’histoire-géographie, les prescriptions diverses (programmes, LPC) ont brouillé les pistes et rendu le travail plus compliqué. A l’inverse, d’autres professeurs se sont saisis du socle commun pour faire progresser leur enseignement. Quelques_definitions.pdf. Stage_Savate_Boxe_Francaise.

CONCOURS

RCES DOCUMENTAIRES DIVERSES. APS. Mixité. EPS Institutions. Socio-historique. Apprentissages moteurs.