Todos tenemos un Entorno Personal de Aprendizaje. Sí, es verdad.
Pero hasta hace muy poco yo no había pintado el mío. Mientras lo hacía, me he dado cuenta que es un entorno joven, que he generado en poco tiempo haciendo una gran reforma en el anterior, incorporando nuevas herramientas e interaccionando con muchas más personas. En realidad es muy sencillo y responde a algunas acciones muy concretas: Buscar, encontrar... He conseguido sistematizar y organizar mis fuentes de información, aunque sigo dejando abierta una puerta al descubrimiento y la serendipia. Tengo en Google Reader una lista de blogs que reviso diariamente.
Participo en eventos, grupos y comunidades virtuales con distinta intensidad pero siempre con interés por estar al día. Me asomo todas las tardes a mi TimeLine de Twitter, confiando en el criterio de muchas personas ya muy cercanas. Reviso en mi iPad contenidos agregados en formato revista sobre los temas que me interesan. Clasificar, aportar, crear Genero también mucha documentación para mi entorno de trabajo.Compartir PLE .
Aprendizaje cooperativo en 5+n pasos. ¿Estás cansada - o cansado - de ver a tus estudiantes en fila?
¿Te gustaría que tus estudiantes trabajaran en equipo pero no sabes cómo montarlo? ¿Quieres organizar tus clases cooperativamente? En esta entrada tienes las claves del Aprendizaje Cooperativo en 5+n pasos, con bastantes pistas de cómo abordarlos, posibles herramientas para ponerlos en práctica bastantes ejemplos que te ayudarán, así que, ¿por qué no te animas? Paso 1: ¿Qué sabes de Aprendizaje Cooperativo? En realidad para plantearse que tus alumnas y alumnos aprendan cooperativamente hay que ser muy valiente porque ¿qué referentes tienes tú de aprendizaje cooperativo a lo largo de tu vida como estudiante?
Así pues, con esta confianza renovada en tu apuesta por el Aprendizaje Cooperativo, la pregunta pertinente es por dónde empezar y la respuesta más profesional es que el comienzo debe ser tu propia capacitación en Aprendizaje Cooperativo. Úriz Bidegáin, N, 1999, El aprendizaje cooperativo. Paso 2: Recuerda, son personas. Centro Nacional de Diseño Universal para el Aprendizaje. A short video by CAST illustrates the three principles of Universal Design for Learning.
How US Federal Statute Defines UDL The Higher Education Opportunity Act (HEOA) of 2008, passed with strong bipartisan support, established the statutory definition for universal design for learning. Read the definition UDL Series A free online collection of rich media presentations that help educators to build UDL understanding, implementa-tion skills, and leadership ability. Visit the UDL Series Resource for Parents and Teachers The UDLinks app was developed through a grant from the Maryland Department of Education to help teachers and parents search for online teaching resources aligned with UDL. UDL Now! In UDL Now! WebLab-Deusto Research Group. WebLab-Deusto member Pablo Orduña presented on June 26th the WebLab-Deusto project within the Global Grand Challenges week of the Singularity University (Mountain View, California).
The Singularity University, located in the NASA Ames research center at Silicon Valley, was founded in 2008 by NASA, Google, Nokia, Autodesk and LinkedIn among other companies. Every year it offers a 10-week interdisciplinary program for top students and entrepreneurial leaders (80 selected from over a thousand) worldwide (36 countries in this edition), aimed at solving some of our most pressing global challenges. Click here to see the full talk From left to right: moderator Tom Simonite (Computing editor of MIT Technology Review), and education track speakers Vicky Colbert (founder of the Escuela Nueva foundation), Pablo Orduña, and Prasad Ram (founder and CEO of EdNovo -creators of Gooru-, past director of engineering at Google Research, CTO of Yahoo R&D India and engineer at Xerox).
El Diario Tomorrow - El periódico de quienes quieren cambiar el mundo.