Accueil. Filières FLE et emploi - FLE. Consultez notre dossier Métiers du FLE Dans le secteur public Alors que l'Université forme chaque année plusieurs centaines de titulaires de masters FLE, le ministère de l'Education nationale ne prend pas en compte ces diplômes dans ses recrutements en secteur scolaire.
Les besoins sont pourtant importants - dans l'Hexagone et outre-mer - et les postes de l’Education nationale dans les classes d’accueil ne sont pas toujours attribués prioritairement à des enseignants ayant une formation universitaire spécifique. Les métiers de l'enseignement des langues. Spécialiste d'une langue et d'une culture, le professeur de langue vivante enseigne la grammaire et le vocabulaire d'une langue étrangère à des élèves allant du primaire au lycée.
Il leur fait aussi découvrir et comprendre une autre culture. Pour mobiliser l'attention de sa classe, le professeur doit faire preuve d'aisance relationnelle, de patience et de sens pédagogieI. Il doit aussi savoir se montrer ferme pour maintenir une ambiance de travail. La première étape consiste à obtenir une licence (bac + 3) mention LLCE (langues, littératures et civilisations étrangères). L'anglais offre le plus de débouchés. RepèreActuellement, plus de 90 % des élèves de 6e optent pour l'anglais en LV1. Vous pouvez vous inscrire aux différents concours du second degré (CAPES, CAPET, CAPLP) à partir de la première année d'études en vue de l'obtention d'un master (master MEEF mention "second degré" dans la matière d'enseignement souhaitée).
Pour aller plus loin Voir la fiche détaillée. Les métiers du FLE. Le FLE ?
Ah, voyager dans le monde entier, travailler sans diplôme, enseigner aux enfants comme aux adultes, arriver les mains dans les poches et le manuel dans le sac… Voilà quelques préjugés que la professionnalisation du milieu dément de plus en plus – découvrez-en d’autres et proposez les vôtres ! Aujourd’hui, le champ du FLE - expression générique regroupant français langue étrangère, français langue seconde, français langue de scolarisation, français langue d'intégration, français langue professionnelle - offre des créneaux professionnels particulièrement variés, de l’enseignement à l’édition en passant par les ressources humaines, l’humanitaire ou encore les nouvelles technologies.
Décrié par les uns en raison de la précarité qu’on y trouve, "chapellisé" par d’autres face à la raréfaction des situations confortables, encensé par ceux qui y ont trouvé épanouissement personnel et professionnel, le FLE est tout à la fois un cul-de-sac et une piste d’envol. Pourquoi et comment devenir prof de FLE. Cet été, Sous Notre Toit prend quelques jours de vacances… Nous serons de retour le 22 août avec de nouveaux témoignages !
En attendant, nous t’avons concocté un petit best of des articles les plus vus de l’année 2016. Ce sont donc tous tes billets préférés que tu retrouveras dans les jours à venir ! ? Depuis plusieurs années, je suis prof de FLE. J’ai étudié pour ça, j’ai une licence de lettres modernes, parcours FLE, et un master « Diffusion du Français »… Prof de FLE, c’est donc mon métier numéro 1, avant d’écrire des livres, d’aider les gens à mettre des mots sur leurs pensées ou de corriger les fautes d’orthographe (oui, j’ai tendance à être hyperactive…).
Enseigner FLE - Témoignage : Devenir formateur indépendant. Enseigner FLE : Devenir formateur indépendantSalon Expolangues : Carole Hus lève la main au terme d’une conférence et pose une question évoquant son statut : « auto-entrepreneur ».
Les autres personnes sont étonnées. « Auto-entrepreneur » ?? Ce statut n’est pas encore très connu chez les enseignants et Carole est une pionnière. Les enseignants indépendants se passent de la « sécurité » du CDI, d’un salaire fixe et des congés payés. Ils bénéficient en revanche de la liberté géographique, d’une meilleure rémunération ainsi que d’un emploi du temps qu’ils organisent eux-même. Carole a répondu à nos questions : Bonjour Carole, pourrais-tu nous parler de ton parcours ? DAEFLE (Diplôme d’aptitude à l’enseignement du français langue étrangère) La préparation au est une formation initiale ou continue, qui s'effectue à distance.
Cette formation diplômante est à visée professionnelle. Elle est le fruit d’un partenariat entre l’Alliance française Paris Ile-de-France et le Centre National d’Enseignement à Distance (CNED). Elle peut être suivie où que vous soyez dans le monde à travers nos différents centres de passation. Cette formation s’adresse à toute personne se préparant à enseigner ou enseignant déjà le français à un public non francophone en France ou à l’étranger. Un accompagnement par un tutorat en ligne, assuré par des formateurs, complète efficacement les supports de cours et vous aide tout au long de votre formation à acquérir les savoirs et les compétences liés à la profession. La formation Les modules. DAEFLE : préparation à distance du diplôme référence. Le DAEFLE (Diplôme d'aptitude à l'enseignement en Français langue étrangère) atteste de vos compétences en enseignement du français auprès d'étudiants non francophones.
Le CNED, en partenariat avec l’Alliance française Paris Ile-de-France propose une préparation souple et complète, orientée vers la pratique de classe. Le métier Enseignant de Fle, vous devez être capable de prendre en main une classe, d’analyser les besoins des apprenants, d’organiser un programme de cours adapté, de choisir ou de produire un matériel pédagogique approprié, de gérer des situations interculturelles, de vous investir au sein d'une équipe d’enseignants. Diplômes et filières universitaires. Formation initiale et continue 1- Les Formations universitaires Les formations universitaires en FLE/FLS préparent notamment à l’enseignement du français enseigné comme langue étrangère, en France - écoles de langues, centres universitaires, enseignement aux migrants, organismes associatifs – ou à l’étranger : dans le réseau linguistique français, les écoles de langues et les divers organismes de formation.
L'organisation des cursus FLE dans les universités s’inscrit dans le schéma LMD : licence (bac + 3) master (bac + 4 ou + 5), doctorat (bac + 8). Répertoire des masters en FLE. Professeurs de FLE et Métiers des Langues. FLE - Devenir professeur de français, pourquoi ?
Comment ? Source: Le Petit Journal. com Vous aimez les rencontres ? Vous avez envie de transmettre la langue française ? L’enseignement du FLE (Français langue étrangère) est un métier pour lequel il est possible de se former lorsque l’on réside à l’étranger, par le biais des Alliances Françaises, du CNED, ou en suivant une formation universitaire à distance. "Être professeur est un métier qui s’apprend, il faut passer des diplômes et ce n’est pas parce que vous êtes de nationalité française que vous savez enseigner le subjonctif ! " Professeur de FLE. Description métier Le professeur de français langue étrangère (FLE) ne doit pas être confondu avec le professeur de français dans les établissements scolaires français installés à l’étranger.
Le professeur de FLE exerce en effet hors cadre scolaire et n’a pas de programme préétabli à suivre. Le professeur de FLE utilise une pédagogie et un matériel spécifiques pour enseigner le français à des étrangers, enfants ou adultes de niveaux d'études variés. À chaque nouvelle session, il doit s’adapter au profil et au niveau de sa classe avec un seul objectif : faire acquérir la maîtrise de la langue française, orale et écrite.
Les métiers du FLE. Le monde du FLE offre de multiples possibilités d’emplois. Dressons une liste des débouchées : L’enseignement C’est la voie la plus traditionnelle, mais aussi la plus recherchée. Devenir professeur de FLE est aujourd’hui complexe en France et précaire. Tentez votre chance à l’étranger et ne ratez aucune opportunité.La production Travailler pour un éditeur et rédiger des textes, exercices, bandes audio, vidéos, … certains s’en sont fait une spécialité.La recherche Ne négligez pas ce secteur qui est porteur. C’est un travail linguistique qui ouvre des portes sur beaucoup de domaine. LES METIERS DU FLE. Patrick Yves CHEVREL pachevrel@wanadoo.fr Professeur au SUEFLE et Maîtrise Fle - Université NANTES (1995-2000)Actuellement enseignant en Master Pro - Université du MANS (2004-2006)Ancien Attaché Linguistique , Directeur de Courset Chef de projet( Niger, Mexique,Croatie, Egypte, Namibie , Etats Unis...)