Las 5 mejores herramientas web 2.0 para promover el trabajo colaborativo. El trabajo colaborativo es esencial para que tus estudiantes aprendan a trabajar exitosamente en proyectos que buscan alcanzar una meta en común.
Ya hemos hablado anteriormente de los beneficios del trabajo colaborativo en la educación virtual y sus múltiples ventajas. Los resultados son maravillosos cuando un grupo de estudiantes están comprometidos. La creatividad y el desempeño aumentan y el trabajo se disfruta. El trabajo colaborativo es esencial para que tus estudiantes aprendan a trabajar exitosamente en proyectos en búsqueda de alcanzar una meta en común.
Internet y la educación en España - Contexto Educativo. Desde que el internet ha evolucionado mostrando todas las posibilidades que nos brinda para desarrollarnos en diversos ámbitos de nuestra educación, ha sido un protagonista positivo que ha traído grandes posibilidades de desarrollar nuevas estrategias, proyectos, conexión entre múltiples naciones, e intercambio en tiempo real de información.
En los países del primer mundo o los países desarrollados es una realidad que en todos los colegios existe conexión a internet disponible para los estudiantes, en laboratorios o incluso en una red inalámbrica perteneciente a la institución. España es un país miembro de la unión Europea, como miembro de esta organización debe cumplir ciertos requisitos obligatorios en políticas económicas, educativas y sociales. Mantener la tecnología o una educación con internet es una obligación implícita que tiene España. Los centros españoles cuentan con una media de 7,52 alumnos por ordenador, aumentando a 8,32 si el ordenador está conectado a Internet. Tema 1.4. Web 2.0 y Educación: ¿Educación 2.0? La Educación es uno de los campos en los que la Web 2.0 está influyendo e influirá todavía más, tanto en lo que se refiere a los contenidos objeto de aprendizaje como a la metodología docente.
Un ejemplo: de todas las personas que cuentan con conexión a Internet, ¿cuántas consultan la tradicional enciclopedia impresa que solemos (o solíamos) tener en nuestras casas, en lugar de hacerlo en Google, YouTube o en Google Maps? Seguramente, pocas. Su impacto es tal que ya se utiliza el término Docencia 2.0 o Educación 2.0 para designar a las metodologías apoyadas por servicios Web 2.0 en los entornos educativos. Aunque estos términos nacen al amparo del éxito de la Web 2.0 y, por tanto, no antes de 2004 o 2005, es a partir de 2006 cuando se comienza a utilizar el apellido "2.0" en artículos especializados de educación, tanto en inglés -[1], [2]- como en español [3]. 1.
Diferencias entre los ambientes tradicionales y nuevos de enseñanza-aprendizaje.Adaptado de [4] La Web 2.0 en el ámbito educativo – Propuestas TIC para el área de Lengua. No hace falta mucha imaginación para intuir las posibilidades educativas que se derivan del planteamiento de la Web 2.0.
En efecto, a partir de sus innumerables servicios y aplicaciones, tanto los docentes como los estudiantes pueden crear, distribuir y compartir sus propios contenidos con una calidad, versatilidad y amplitud de difusión enormes. Esta capacidad es una fuente potencial no solo de materiales y recursos didácticos, sino también de nuevas metodologías y de planteamientos didácticos muy innovadores, que ponen su acento en principios como la colaboración entre iguales, el altruismo, la inteligencia colectiva, la creación y difusión de conocimientos compartidos, la responsabilidad individual y la participación social e institucional.
Para una buena síntesis de las vitualidades formativas de la Web 2.0 recomendamos la lectura de Formación Web 2.0. Monográfico SCOPEO 1, publicado el año 2009 por el Observatorio Scopeo. Home - ExamTime en Español. La web 2.0. Recurso educativo. Hace más de 8 años que se introdujo por primera vez el término Web 2.0.
Desde entonces han crecido mes a mes y de forma exponencial las webs que siguen esta filosofía y ponen a disposición de los usuariarios aplicaciones que les permiten comunicarse, compartir, intercambiar, ... pasado este tiempo conviene echar la vista atrás y, sin pretender ser originales, reflexionar sobre la aplicación de la web 2.0 en el aula, los recursos de los que se disponen y cómo los podemos emplear. Introducción Por ello, debemos de tener presente a la hora de aplicar este término en nuestro proceso educativo las siguientes características: Interactividad, es fundamental que la web permita un contacto interactivo entre dos o más sujetos.Conectividad.