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TBI/TNI TABLEAU INTERACTIF
Élucubrations pédagogiques
« Vintage » : d’époque. A l’heure où l’on parle de refondation de l’école, et où l’on nous propose des solutions très normées, à ces moments où justement il faudrait laisser la place à la créativité des établissements et des équipes enseignantes, je me pose beaucoup de questions sur le sens de nos pratiques en classe : mise des enfants dans des cases (obligation à rester dans sa classe d’âge, évaluations à tout-va, stigmatisation de l’erreur souvent qualifiée d’échec) , ultra-importance donnée au contenu d’apprentissage (à l’époque où tout ce contenu est accessible du bout du doigt) , corporatisme d’une profession à l’heure de la polyvalence d’une société (mais pourquoi l’école reste-t-elle donc si fermée sur elle-même ?) … Et si enseigner n’était plus la spécialité de l’école ? L’école, c’est fini ? Lire la suite »
Les twittclasses à l'école primaire (classées par ordre alphabétique des comptes Twitter). (Le flux des tweets n'est pas disponible pour les comptes privés) - @0220797x , classe de CM1-CM2 de l'école de Coatréven, élèves de 10-11 ans : - @31PetitePatrie , classe de 3ème année, école La-Petite-Patrie, Montréal, élèves de 8/9 ans : - @3C4CStGerard , classe de 3e et 4e année de l'école Saint-Gérard de Montréal , élèves de 8-9 ans : - @5abstgerard , classe de 5e année de l'école Saint-Gérard de Montréal , élèves de 10 ans :
À l'école primaire
Les tablettes sont une technologie toute récente, et déjà, elles transforment nos habitudes: chez nous, le iPad est devenu un incontournable pour s’informer, se divertir… et même apprendre! Que ce soit ma plus vieille (6 ans) qui veut avancer un petit projet de recherche ou ma plus jeune (4 ans) qui commence à tracer les lettres de l’alphabet, il y a une foule d’applications bien conçues pour les encourager et les aider à progresser. L’appareil chamboulera-t-il aussi le monde scolaire?
Un iPad à la maternelle: 10 applications éducatives pour les enfants
AQUOPS Primaire - 2e cycle
Transmettez vos vidéos Les vidéos demandées sont celles dont les élèves sont les acteurs. La réalisation doit être encadrée ou faite par l’enseignant de la classe concernée. Vous devrez choisir un thème de votre choix en ayant à l’esprit que le choix de la vidéo à primer tient compte de la pertinance du thème. Vous pouvez par exemple filmer une activité que vous faites avec vos élèves. Nous chargeons des vidéos en format FLV.
TBI
Vikidia
Bienvenue sur Vikidia ! L’encyclopédie des 8-13 ans que chacun peut améliorer ! Article de la semaine Un violon de Stradivarius
Enfiler des lunettes 3D en entrant dans un cours de sciences? C’est ce qu’ont fait près de 400 élèves âgées de 10 à 13 ans l’année dernière dans sept pays d’Europe. Et la recherche démontre une amélioration des résultats supérieure chez les élèves ayant eu accès à la technologie par rapport à ceux de la classe témoin. L’étude dévoilée en France aujourd’hui révèle que 86 % des élèves des classes 3D ont vu leurs résultats s’améliorer entre les tests effectués avant et après contre 52 % dans les classes 2D. La recherche a été réalisée auprès de 740 jeunes par Anne Bamford , directrice de l’International Research Agency, et son équipe pour le compte de la compagnie Texas Instrument . « Ce sont les représentations 3D de très grande profondeur et les contenus les plus animés qui semblent avoir le plus grand impact sur l’apprentissage et la mémorisation », mentionne-t-on.
À l’école comme au cinéma : la 3D en classe
Tableau blanc Interactif
La technologie étape par ÉTAPe
Guider des enseignants pas à pas afin de les aider à intégrer les technologies dans leur pédagogie, voilà l’objectif du projet ÉTAPe mis sur pied par le Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques (CFORP). Le projet suscite tant d’intérêt que le centre ne répond pas à la demande! « Le secret de notre réussite est d’avoir réuni tous les intervenants dès le départ et d’avoir maintenu la cohésion tout au long du projet », mentionne Hubert Lalande, directeur production multimédia. Pour la première phase, en 2010-2011, le centre a épaulé deux enseignantes de 7 e année du Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario. Dans les deux classes, les élèves ont été équipés d’un ordinateur portable chacun.