Most men will agree with this. La révolution arabe, fille de l'Internet ? Quel rôle ont joué les nouveaux médias dans la chute des régimes autocratiques de Tunisie et d’Egypte ? Faut-il prêter à Facebook, et aux réseaux sociaux en général, la capacité de mobiliser des foules et de susciter des mouvements d’opposition ? Enseignements politico-médiatiques de révoltes puis de révolutions « en ligne ». Le régime d’Hosni Moubarak a commis l’acte le plus liberticide du monde au regard de l’accès à Internet, selon le quotidien Libération du 28 janvier. Ni la Birmanie en 2007, ni la Chine en 2008, ni l’Iran en 2009 ne seraient allés aussi loin que l’Egypte face à la contestation sur la toile.
Seul le pays du raïs despote a totalement coupé l’accès au réseau, pour les neuf dixième des 23 millions d’internautes égyptiens ayant un accès occasionnel ou régulier au Web — dont cinq millions d’inscrits au réseau social Facebook. L’impossible black-out Revenons d’abord à cette fameuse coupure d’Internet. Réseaux numériques et révolutions Réalités et virtualités. Is Mubarak's Downfall a Digital Revolution? Courtesy of ikhwan.net By now, everybody would have known that long-time Egyptian President Hosni Mubarak has resigned from his post, after facing a rebellion of epic proportions by the citizens of Egypt. After 18 days of protests where huge crowds of over a million showcased their democratic rights, compelling the beleaguered but stubbornly resilient 82 year old statesman to step down.
Deposed President Hosni Mubarak in happier times (Courtesy of the Bugle Wiki) The downfall of Mubarak has been highly analysed by media pundits all over the world. Courtesy of Brazilian cartoonist Carlos Latuff Two tools in particular - Twitter and Facebook - are lauded as the technology topplers of the Mubarak regime. Source The question on some people's minds is whether web-based social channels are the lynch pins for the revolts to be successful, or whether social networks are simply tools in an overturning of the administration that would have occurred anyway. What are your thoughts on this? Facebook ou le partage social du vide. Facebook se présente aujourd'hui comme l'archétype du réseau social. On peut y construire son réseau personnel à coups de relations interindividuelles et/ou par adhésion à divers groupes d'intérêts déjà constitués.
Réciproquement on peut aussi s'y exposer à la curiosité et aux sollicitations des autres. La sémiotique peut-elle apporter un supplément d'intelligibilité de ce phénomène ? En d'autres termes : de quoi Facebook est-il le signe ? Ce sera mon propos … La forme "billet" le réduira à l'essentiel … Mais n'est-ce pas l'essentiel qui compte vraiment ? Réseau et forme socialeUn réseau est une forme sociale particulière incorporée dans un champ social déjà organisé que par commodité on pourra appeler "la société globale". Facebook, Google, Groupon, Twitter, Wikipedia… Mesures et démesures de l’Internet.
1, 2, 3, 4 - Facebook en chiffres - Big Browser - Blog LeMonde.fr. Les réseaux sociaux ont détrôné l'e-mail aux Etats-Unis. Entre les adolescents américains et l'e-mail, c'est le désamour. Selon une étude de Comscore, la fréquentation des messageries électroniques a chuté de 59 % chez les Américains âgés de 12 à 17 ans entre décembre 2009 et décembre 2010, alors qu'elle a augmenté de 28 % chez les plus de 65 ans sur la même période.
L'affirmation en novembre de Mark Zuckerberg – créateur de Facebook –, selon laquelle "les lycéens n'utilisent plus les e-mails, mais les SMS et les messages instantanés", semble se confirmer par les chiffres. Car si les adolescents boudent le courrier électronique, ils passent beaucoup plus de temps sur les réseaux sociaux, et notamment Facebook, à l'image de l'ensemble des internautes américains. La fréquentation des boîtes e-mails a baissé de 8 % en un an, et, à partir de mai 2010, le temps que leur ont consacré les Américains a été dépassé pour la première fois par celui passé sur les réseaux sociaux. Vie et mort de Twitter, sémiotique de Twitter. Vie et mort de twitter. Sémiotique de Twitter. Etude de Twitter : Twitter est un réseau social permettant de communiquer en quelques mots à l’ensemble de la communauté web. [ Google intègre désormais les messages twitters en instantané ].
Quel avenir pour Twitter ? Ici les pistes de prospections. La force de twitter est de pouvoir bloguer ( micro bloggage ) en quelques lettres ( 140 caractères ). Donc sans trop perdre de temps sur les réseaux sociaux. Au niveau technique, Twitter a été conçu pour que l’on puisse utiliser Twitter partout dans le monde, sans devoir se connecter sur le site de « twitter ». En langage informatique, il s’agit d’API ( Application Programming Interface ). Les limites de Twitter qui vont freiner ce nouveau réseau social : Il est à noter ces éléments : - Tu fais quoi ? Le désintérêt majeur de Twitter est bien son usage originel : dire ce qu’on fait. Départ pour une journée de ski / Visibilité quasi nulle sur la montagne / Achat du kit fondu après ski… Penser et twitter en 140 caractères. J’aimerais communiquer sur l’intérêt de Twitter car c’est aujourd’hui un moyen formidable d’échanger intelligemment sur la pensée humaine Fin du message Twitter. Les 140 caractères sont dépassés.
Non que la technique informatique ne puisse me permettre d’aller plus loin dans mon propos [ les capacités de stockage et de partage de l'information sont aujourd'hui astronomiques ]. Non que les coûts pour son usage restreignent la longueur de mon message, puisque twitter est gratuit. Dans les petites annonces dans les journaux papiers, la longueur du message a un coût pour celui qui veut faire diffuser son annonce ( d’où les messages typographiés dans les annonces sur les annonces de location d’appartement par exemple ). Ces contraintes de coût et technique poussent l’écriture de ces messages à l’économie de mots. Twitter ne procède pas de ces contraintes. L’usage initial en est détourné comme beaucoup de technologies. Que ce soit volontaire : Que ce soit involontaire : Like this: J'aime chargement… 5 Statistiques Pour Appréhender L’Evolution De Twitter En 2010. Voici quelques statistiques fort intéressantes sur l’évolution de Twitter en 2010.
Elles sont issues de la dernière étude de Sysomos, entreprise de mesure d’audience spécialiste des médias sociaux. Vous pourrez retrouver d’autres statistiques sur Twitter avec le 1er billet de cette enquête consacré aux profils Twitter. 1. 44% des utilisateurs twitter ont rejoint la plateforme de microblogging entre janvier et mi-août 2010 Un chiffre encore plus surprenant lorsqu’on sait que les utilisateurs ayant créés un profil avant janvier 2009 ne représentait que 4,7% de la population totale. 2. 95.8% des utilisateurs Twitter ont moins de 500 amis Et ils ne sont que 0,05% à compter plus de 10 000 amis. En 2010, le nombre de membres qui ont plus de 100 amis augmente de 7 à 21%. 3. 95,9% ont moins de 500 abonnés Ils sont seulement 0,06% à avoir plus de 20 000 abonnés ou encore 2,12% à compter plus de 1 000 abonnés.
En 2010, le nombre d’utilisateurs qui ont moins de 5 abonnés diminue de 46 à 32%. 4. 5. 30 ways to use Twitter to accelerate learning. How can Twitter be used to accelerate learning? Here are 30! 1. Provide tips daily. Teachers can tweet to their students a word a day, with short definition to provide a constant reach of vocabulary. Teachers can also tweet questions/ new words and ask students to find the meaning of the words and reply to the tweet.
Teachers can also post questions about the current topic they are learning to provide continuous support for learning. 2. Set up a book reading club and integrate Twitter by providing a platform for the members to write a short review of the book that they are currently reading, or even provide a teaser for the members of the club about a book and ask them to predict the ending of the book. 3. Some students are afraid to put up their hands and participate in a classroom discussion. 4. Provide a place for the students to ask anything about the assignments that you have given to them. 5. 6. Generating ideas by brainstorming is an effective learning experience. 7. 8. 9. 10. 11.