GRAMMAIRE jeu des 6 familles de mots. Jeu pour travailler les adjectifs. Un peu jeu pour travailler les adjectifs et pour montrer qu'il en existe beaucoup. J'ai préparé 7 boîtes, les adjectifs sont triés selon : -la forme -la taille - la couleur - le nombre - l'apparence - le toucher, l'ouïe et le gout - la personnalité, les sentiments. Loulou doit décrire l'image présentée en utilisant des adjectifs. Pour l'aider, j'ai préparé des consignes sur chaque carte. Nous avons utilisé le thème de Noël car nous étions en pleine période ! Je lui donne dans un premier la bande "groupe nominal", vu en classe, avec les symboles Montessori vus à la maison. Puis les différentes étiquettes de noms et une carte de jeu. Pour commencer il doit trouver le déterminant et le nom. Puis prendre la boîte "couleur", comme indiqué sur la carte.
Il ouvre la boîte et choisit le bon adjectif. Le principe de la boîte lui a beaucoup plu ! J'ai trouvé l'idée sur le net, impossible de remettre la maison sur le tuto. Voici le contenu des autres boîtes : Voici les cartes que je lui ai proposées. -la forme. Ateliers autour de l'adjectif. Trouve les adjectifs Rappel des règles du jeu de pince à linge : Ce jeu se joue individuellement. Chaque élève a des pinces à linge qu’il pose sur les réponses qui lui semblent justes puis retourne la carte. Si les pinces sont placées sur les marques (une trace au feutre indélébile ou une gommette laissée au dos par l’enseignante), il sait que ses réponses sont correctes. Sinon, il met la carte de côté et la recommencera plus tard. Trouver des adjectifs correspondants au nom Les fiches sont plastifiées et les élèves écrivent dessus avec les crayons Woody Accord de l’adjectif avec le nom Fiches plastifiées, les élèves entourent les adjectifs qui correspondent.
Cartes de solutions à coller au dos (Merci Maliluno) Des cartes à pinces envoyées par Catherine… Cartes à pinces – Accord de l’adjectif Liste d’adjectifs Voici une liste d’adjectifs qui aideront nos têtes blondes à enrichir leur vocabulaire… pour qu’ils écrivent autre chose que « gros, petit ou jaune, vert et bleu » Nouvel atelier : l'accord dans la phrase - Loustics.
Certains de mes élèves ont beaucoup de mal à penser à leurs accords dans la phrase, et quelques uns confondent même les accords dans le groupe nominal avec ceux du verbe !!! Alors, sur les conseils d’une collègue Montessorienne (Merci A !! ) j’ai crée ce nouvel atelier. Il s’agit de transformer la phrase écrite sur la bande en mettant au pluriel les mots soulignés, ce qui impliquera bien sûr une série d’accords. Au dos se trouve la réponse avec les codes couleurs Montessori.
Pour faire cet atelier, les élèves auront quelques consignes : – Dans un premier temps, vous devez poser les étiquettes pluriel sous les mots concernés (« s/x » pour déterminants, adjectifs et noms, et « ent » pour le verbe). – Il est interdit de prendre une seule étiquette à la fois. . – Vous devez aussi vérifier si l’étiquette rouge « ent » (verbe) est nécessaire. Quand ils ont fait tout ça et qu’ils sont sûrs d’eux, ils recopient la phrase sur leur cahier puis retournent la carte phrase pour vérifier la réponse.