La Méthode Alpha© : se concentrer très fort grâce à Pavlov et à la psycho-accoustique. Le plus dur, quand on travaille, c’est de se concentrer.
Partons du principe que n’importe quel quidam aime travailler vite et bien, parce que cela signifie que son travail est terminé plus tôt, et qu’il n’a pas à revenir dessus. Le temps étant la seule ressource réellement non renouvelable sur cette Terre, il est toujours plaisant de l’allouer à autre chose qu’au travail, surtout si l’on doit parallèlement gérer d’autres priorités. Partons du principe également que pour pouvoir travailler vite et bien, il vaut mieux être concentré sur ce que l’on fait. La concentration, d’une manière générale, favorise non seulement la qualité, mais aussi la rapidité d’exécution d’une tâche.
Matières d'école- cartes mentales, schéma heuristique, mindmap. J'utilise les shémas heuristiques, les cartes mentales, depuis une vingtaine d'années.
Voici quelques exemples dans ma préparation écrite : (cahier journal, recherche d'idées, notes de lecture, prép de cours, ...) Gestion du temps - 10 trucs pour récupérer notre temps. Confiance en soi : 6 astuces pour augmenter sa confiance. Les 13 étapes ultimes pour avoir confiance en soi : le guide La confiance en soi est un élément déterminant de la réussite.
Depuis quelques années, j’ai réussi à prendre confiance en moi, et ma qualité de vie s’en est grandement améliorée. 4 étapes pour la gestion des priorités : le 4ème outil de gestion du temps ! Ça y est !
Vous avez pris le recul nécessaire (Aigle et Tortue) pour définir Votre Objectif SMART et vous avez même réussi à le « découper » en Actions Quotidiennes Prioritaires ! … » D’accord mais avec TOUT le reste (les devis pour la chaudière, le cadeau d’anniversaire pour le petit dernier, la réunion à préparer, les imprévus…) , c’est-à- dire la Vie ,qu’est ce que je fais ?
» Voilà ce que vous allez me répondre et vous aurez raison! Par quoi commencer ? L’altruisme est-il de l’égoïsme caché ? L'approche par compétence. Je vous propose un résumé des excellents travaux de M.
Henri Boudreault professeur à L’UQAM (Canada). Il est question d’un modèle d’apprentissage basé sur le développement des compétences dans un contexte de formation professionnelle et technique. Les 4 piliers de l'apprentissage d'après les neurosciences. D’après Stanislas Dehaene, psychologue cognitif, neuroscientifique et professeur au Collège de France, les neurosciences cognitives ont identifié au moins quatre facteurs qui déterminent la vitesse et la facilité d’apprentissage. 1.
L’attention L’attention est la capacité que nous avons à nous ouvrir à la réalité : l’attention ouvre notre esprit. Audrey Akoun et Isabelle Pailleau, auteurs de La pédagogie positive, la définissent comme Le mouvement cérébral qui va nous permettre d’orienter notre action en fonction d’un objectif, d’un centre d’intérêt… Grâce à elle, nous captons, par nos cinq sens, les différentes informations en provenance soit de notre environnement, soit de notre ressenti émotionnel ou psychologique.
Stanislas Dehaene ajoute que l’attention sert à sélectionner les informations, module massivement l’activité cérébrale et facilite l’apprentissage. Que devient l’immobilier en période de déflation ? TPE Glaucome. Trouver des pictogrammes de qualité. Retrouver le vrai soi. Dans la rubrique « fonds documentaire », téléchargez l'essai complet en format PDF (29 pages, 528 Ko) Les considérations de cet essai sont la synthèse de dix années de réflexion, d'observation de nombreux enfants, d'écoute de leurs parents.
L'essai ouvre des perspectives nouvelles sur les mécanismes qui provoquent l'échec. C'est un problème très paradoxal qui demeure encore mal compris. Comment et pourquoi peut-on échouer à l'école lorsque l'on dispose de compétences cognitives exceptionnelles ? L'essai développe les hypothèses du narcissisme et du faux-soi de Winnicott et d'Alice Miller et les applique à l'enfant surdoué. Le mode de pensée des enfants surdoués est extrêmement performant et rapide pour maîtriser les acquis et les connaissances de l'école, du Collège et du Lycée. Le refus de leurs compétences spécifiques par l'environnement scolaire est un point fondamental dans la recherche des causes d'échec de l'enfant surdoué.
Meditation (s) - La Maison d'Emmanuel. A propos de Dieu" .- Le livre de poche, décembre 2003.- pages 124 à 140. p.124 [...]
Pour comprendre la méditation, pour l'approfondir vraiment, il faut d'abord que nous comprenions le mot et le fait, car nous sommes le plus souvent esclaves des mots. le mot "méditation" lui même suscite chez la plupart des gens un certain état, une certaine paix, un désir d'obtenir un certain résultat. Mais le mot n'est pas la chose. Le mot, le symbole, le nom, s'il n'est pas totalement compris est quelque chose de terrible. Il devient un obstacle, il rend l'esprit esclave. P.125 [...] Domdom55. Neurosciences -2. Hugues Duffau: "Le cerveau se répare lui-même" Personnes négatives. Billet de Celestine Chua of The Personal Excellence Blog « Les gens qui sont les plus durs à aimer sont ceux qui en ont le plus besoin. » ~Peaceful Warrior Avez-vous jamais interagi avec des personnes négatives ?
Si vous l’avez fait, vous savez que l’expérience peut être vraiment déprimante. Grand personnage, Abraham Lincoln... Nous progressons toujours dans notre leçon sur l'esclavage et la guerre de sécession, avec Abraham Lincoln, en grand personnage.
Comment ne pas s'attarder davantage sur cet homme extraordinaire qui a réussit à émanciper les esclaves. Abraham Lincoln est sans doute le président des Etats Unis d'Amérique le plus connu dans le monde. L'oral pragmatique : un enseignement de l'oral près de la réalité des élèves. Rythme circadien. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.
Quelques illustrations de l'expression du rythme circadien et du rythme biologique chez l'Homme[1]. Un rythme circadien regroupe tous les processus biologiques qui ont une oscillation d'environ 24 heures. Définition générale[modifier | modifier le code] Un rythme circadien est un rythme biologique d’une durée de 24 heures environ. Modèles pédagogiques. °mindcard 0047. Introduction. Introduction Adepte de simplicité pédagogique? Saviez-vous que les cartes mentales constituent l’une des méthodes les plus efficaces et polyvalentes pour assurer la réussite des élèves?
Grâce à cette technique d’une commodité désarmante, vos jeunes protégés gagneront en autonomie et prendront le plein contrôle de leurs apprentissages. Alors que le concept de « carte mentale » émerge dans les discussions et les usages pédagogiques, il semble pourtant vieux comme le monde. Cartes mentales. Les relations intergroupes. Introduction à la psychologie sociale. Métacognition et réussite des élèves. La bienveillance et moi. Epuis l’enfance, je me suis intéressé à l’Autre. En école primaire je ne comprenais pas pourquoi il y avait des enfants qui n’avaient pas de cadeaux de Noël.
Gestion du temps. PC UTILITAIRES & DOCS.