Enfants
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Cartes mentales et conceptuelles à l'école primaire et au collège - Catalogue du SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais
Ce CD permet de découvrir la carte mentale et la carte conceptuelle, des outils pédagogiques au service des enseignants. Les auteurs montrent différents usages des cartes à l’école et au collège qui pourront devenir autant de déclencheurs pour enrichir les pratiques pédagogiques. Ces outils permettent de partir de l’élève, de ses compétences et ses difficultés. Un élève qui développe sa carte mentale ou conceptuelle, agit pour synthétiser, organiser, mémoriser, présenter des connaissances qu’il fait siennes, avec pour objectif d’être capable de les réinvestir. C’est un moyen pour l’enseignant de mettre en œuvre une grande variété de situations d’apprentissage avec l’élève au centre du dispositif pédagogique.
Dans le cadre du chapitre de 6ème "Habiter les littoraux", les élèves devaient individuellement transformer la leçon du cahier en carte mentale. L'objectif était de travailler l'appropriation des informations. Suite à la leçon de géographie, les élèves ont transformé, individuellement, le cours en carte mentale. L'objectif est de faire le point sur ce que l'on a appris, retenu, compris.
Synthétiser une leçon par une carte mentale
Voici des références et des ressources pour la famille et les enfants. Je vous propose ici une liste de logiciels gratuits (Win) à télécharger à la maison. Vous trouverez également des liens vers des ressources éducatives accessibles en ligne à partir de votre navigateur.
Parents
Valider l’info sur Internet : des outils pour éduquer
La maîtrise et l’évaluation de l’information sont, selon les termes d’Alexandre Serres, un « enjeu éducatif majeur », « une condition de survie » dans notre société. Heureusement, les ressources ne manquent pas pour relever le défi. Piéger ou éduquer, cette alternative a enflammé la toile. Fin mars, un article intitulé « Comment j’ai pourri le web » paru sur la vie moderne, un site créé par quatre enseignants est repris par Rue 89 dans une rubrique « témoignage » sous le titre « J’ai piégé le Net pour donner une bonne leçon à mes élèves ». Tous les débats, réactions… suscités par cette publication (1) prouvent bien qu’apprendre à évaluer et à valider l’information sur Internet est devenu essentiel.
Boîte à outils : pour prof-docs et étudiants 2.0
E-sidoc, le portail documentaire proposé par le CRDP de Poitiers, permettra à terme la recherche fédérée à partir de plusieurs bases : celle du CDI d’une part, et celles d’autres ressources (ressources numériques auxquelles le CDI est abonné, catalogues en ligne d’autres bibliothèques…) d’autre part. En attendant, il est possible de paramétrer une rubrique d’E-sidoc pour permettre de telles recherches, non pas de façon fédérée (c’est-à-dire façon métamoteur : une équation de recherche réunit les résultats de différentes sources dans une même liste), mais façon « module autonome » . Pour éviter d’être accusé de « piquer » les données de la base questionnée, on veillera à ne pas afficher les résultats directement dans e-sidoc, mais à renvoyer à la page de résultats de la source questionnée.
L'annuaire des internats permet aux élèves et parents d'élèves de rechercher des offres d'hébergement dans des écoles, des collèges, des lycées. Les établissements recensés proposent des formations d'enseignement général, professionnel, agricole, aquacole ou maritime. Ils appartiennent au secteur public ou au secteur privé sous contrat. Ils relèvent : - du ministère de l'éducation nationale, - du ministère de l'alimentation,de l'agriculture et de la pêche, - du ministère de l'écologie, de l'énergie, du développement durable et de la mer, - du ministère de la défense. Ouvert en mars 2008, cet outil recense actuellement plus de 65 % des établissements. Il est enrichi au fur et à mesure par les chefs d'établissement.
Annuaire des internats
Colleges/Lycées
DAVID
PIERRE
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Recherches & exposés
Récréation
MATIERES
Soutien scolaire
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education
technology in education
Ecole
Sites éducatifs interressants
Apprendre à apprendre
MÉTHODE RESSOURCES
Les interactions de qualité entre pairs (co-apprenants) engendrent des bénéfices cognitifs profitables au développement individuel. En tant que lieu d'échange et de confrontation des représentations , l'espace de travail collaboratif enrichit les conduites cognitives, métacognitives et sociales. Ce type d'apprentissage peut avoir des effets positifs sur la perception de ses propres compétences par comparaison avec celles des autres, sur l'attribution des causes de la réussite ou de l'échec, ou sur l'estime de soi.
Réaliser un apprentissage collaboratif
En février 2011, NetPublic consacrait un article à LeLivreScolaire.fr : Manuels scolaires gratuits collaboratifs en Creative Commons ; une forme de rédaction partagée et d’édition inédite pour les manuels scolaires : ce sont des enseignants du secondaire qui co-élaborent et améliorent les manuels scolaires (en respectant les programmes officiels de l’Education Nationale, France) avec l’intégralité des contenus (hors illustrations) placés sous licence Creative Commons BY-SA. 16 manuels disponibles Créé en 2009, cette maison d’édition indépendante de manuels scolaires collaboratifs gratuits, au format numérique et papier se développe. Ces manuels numériques sont disponibles gratuitement sur le site LeLivreScolaire.fr , que ce soit pour les enseignants, les élèves et les familles.
16 manuels scolaires gratuits collaboratifs avec cours et exercices en ligne