Taxonomía de Bloom y sus Revisiones en el Tiempo. Hola: Compartimos una interesante infografía sobre “Taxonomía de Bloom y sus Revisiones en el Tiempo” Un gran saludo. Kit para Redactar Objetivos de Aprendizaje Hoja Electrónica para Crear Objetivos de Aprendizaje Kit para Formular Competencias Apuntes adicionales: En 1948 durante una reunión informal de la Convención de la Asociación Norteamericana de Psicología reunida en Boston (USA), surge la idea de establecer un sistema de clasificación de habilidades en un marco teórico.Como consecuencia de los primeros trabajos, se identificaron tres Dominios de Actividades Educativas: el Cognitivo, el Afectivo y el Psicomotor.En el año 2013 y posterior a las revisiones hechas por Anderson y Churches, Kathy Schrock especialista en Educación y Tecnología asoció la Taxonomía de Bloom con el modelo SAMR desarrollado por el profesor Rubén Puentedura.
También debería revisar: Aproveche las mejores OFERTAS en materiales educativos Visite la tienda desde: AQUÍGuardar. TAXONOMÍA DE BLOOM: Qué es, Para qué sirve y Objetivos. La taxonomía de Bloom: ¿hablamos? (1/2) Hace tiempo que tengo interés en escribir sobre este tema que tiene tanta trascendencia en el proceso de aprendizaje y enseñanza. Ya lo hice indirectamente en las entradas sobre el establecimiento de estándares (1, 2 y 3), también al ofrecer algunos recursos como la entrada sobre Bloom y el inglés, o aquella sobre el iPad, la Web 2.0 y Pinterest en la que, por cierto, se incluye una presentación de Slideshare muy interesante con docenas de representaciones diversas de la taxonomía.
Finalmente quiero citar otra que titulé: ¿Quieres dominar la taxonomía...? Esta última es fantástica para una sesión de trabajo con profesores por ejemplo, en particular la herramienta que en ella se presenta para faciliatr la formulación de objetivos según los niveles de la taxonomía. Bueno ahora quiero volver a lo básico. Si tuvieses que definir un objetivo de aprendizaje, ¿cuál sería tu definición? Ya sé que parece una obviedad, pero intenta hacerlo antes de seguir leyendo... Taxonomía de Bloom – Verbos para la Identificación de Competencias. Blog de Gesvin "Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey Taxonomía de Bloom – Verbos para la Identificación de Competencias | Infografía leave a comment » Hola: Compartimos una interesante infografía sobre “Taxonomía de Bloom – Verbos para la Identificación de Competencias” Un gran saludo.
Visto en: competenciasendocenciaparaelempleo.blogspot.pe También debería revisar: Aproveche las mejores OFERTAS en materiales educativos Visite la tienda desde: AQUÍ Cómo recibir en tu correo electrónico las publicaciones de El Blog de Gesvin Si crees que esta publicación se ganó un café dona uno haciendo clic en “Invitar un café”(Si no tienes cuenta Paypal puedes usar tarjeta de crédito y/o débito Visa, Mastercard, y más) Acerca de estos anuncios Tu voto: Rate This Compartir en: Me gusta: Relacionado Taxonomía de Bloom y su Integración con las Dimensiones Cognitivas | Infografía En "Educación y Tecnología" Written by gesvin 19 julio, 2016 a 7:00 AM Ing. Licencia. Index. La taxonomía de Bloom: aplicación a la didáctica de las Ciencias Sociales.
La taxonomía de Bloom tiene su origen en 1948, tras la finalización de la Convención de la Asociación Norteamericana de Pedagogía, celebrada en Boston. En el marco de este encuentro se planteó la utilidad de sistematizar una clasificación priorizada de las destrezas trabajadas con el alumnado con el fin de fomentar la colaboración entre el profesorado y el intercambio de materiales y propuestas didácticas y procedimientos de evaluación.
Este proceso fue protagonizado por Benjamin Bloom, Doctor en Educación de la Universidad de Chicago, y culminado en 1956. La taxonomía propuesta por Bloom ha sido revisada por diferentes autores. Aquí destacamos la revisión realizada por dos de sus discípulos, Lorin Anderson y David R. Krathwohl, en 2001. Diagrama de Wilson. La aplicación de la taxonomía revisada de Bloom resulta muy útil para diseñar tareas integradas y secuencias didácticas competenciales. Taxonomía de Bloom revisada con verbos. Recordar Comprender Aplicar Analizar Evaluar Crear Me gusta: Taxonomía de Bloom para la era digital. La taxonomía cognitiva de Bloom, clasifica las operaciones cognitivas en seis niveles de complejidad crecientes (recordar, entender, aplicar, analizar, evaluar y crear).
Esta teoría permite conocer y desarrollar diferentes procesos educativos para llegar a lo más alto de la pirámide (crear). Con la taxonomía podemos saber las capacidades adquiridas por nuestros alumnos (por ejemplo, para que un alumno sea capaz de aplicar conceptos, ha de poseer las habilidades inferiores: recordar y entender). Los verbos empleados en muchas de las actividades, acciones, procesos y objetivos que llevamos a cabo en nuestras prácticas diarias de aula. Pero no atienden los nuevos objetivos, procesos y acciones que, debido a la emergencia e integración de las TIC, hacen presencia tanto en nuestras vidas y en las de los estudiantes, como en las clases e, incrementalmente, en casi todas las actividades que a diario acometemos.
PODEMOS AÑADIR la Pirámide de Bloom de Samantha Penney Relacionado 18 marzo, 2016.