Mise en oeuvre de l’accompagnement personnalisé- Apprendre aujourd’hui. 3 méthodes pédagogiques pour favoriser la motivation de vos ... | Educnum | Scoop.it. Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information [CLEMI] - Lorraine. Cinq chroniques de France Info "Le Vrai du Faux" accompagnées de QCM auto-correctifs pour travailler sur le thème de la rumeur et de la désinformation. Mise à jour 2013 : ,deux pages de bilan, suppression de la chronique " Fin du monde à Bugarrach" , trois chroniques et de nouvelles pistes pour prolonger l’activité . Thèmes : facebook, serpents, premier pas sur la Lune, football, nutella, chaînes de courrier électronique, mythomanes...
Disponible en CD-Rom, contre frais de port . Contactez-nous. © France-Info, autorisation réservée à un usage pédagogique. Mode d’emploi : Le Vrai du Faux-2013 Téléchargez le dossier Zip en cliquant sur le petit carton à droite ( il faut du temps, c’est un gros dossier de 38Mo) Décompressez-le : (clic droit, extraire) vous obtenez un dossier nommé vdf Copiez le dossier entier sur un répertoire réseau accessible depuis tous les postes de travail des élèves. Testez-le : dans le dossier, double clic sur "lecteur.exe" ( autorisez l’exécution du programme si besoin ) Propositions d'outils méthodologiques transversaux. Accompagnement personnalisé - Académie de Montpellier, pages mathématiques. Aide personnalisée en première - stmg. Voici mon témoignage concernant l'accompagnement personnalisé mis en place en 2011-2012 au lycée Santos Dumont (Saint-Cloud).
L’AP en première STG commune expérimentale Etablissement concerné : Lycée Santos Dumont (Saint-Cloud) Nombre d’élèves concernés : 36 élèves Nombre de classes concernées : 2 classes de 18 élèves chacune Nombre et discipline des enseignants intervenant dans l’AP : 3 enseignants d'éco-gestion. I. Le positionnement (évaluation diagnostique) des élèves avant, pendant et après la mise en œuvre du dispositif · Existence ? · Modalités ? · Lien avec le dossier scolaire de l’élève ? II. . · Soutien ? · Approfondissement ? · Aide méthodologique ? · Aide à l’orientation ? · Les raisons qui ont conduit à ce choix : cf plus haut III. . · Formes ? - 1 exposé de la COP devant l'ensemble des 2 classes - exposés de certains binômes devant l'ensemble des 2 classes - présentation d'étudiants de BTS en apprentissage de Santos Dumont (CI, CGO, AG PME-PMI) IV.
V.1 Constitution des groupes : V. VI. Exemples d'ateliers organisés dans le cadre de l'accompagnement personnalisé. Ressources pour l'accompagnement personnalisé - Apprendre à travailler. Ressources.