Mission Stéphane Bern 01 - Ain 02 - Aisne 03 - Allier 04 - Alpes de Haute Provence 05 - Hautes Alpes 06 - Alpes Maritimes 07 - Ardèche 08 - Ardennes 09 - Ariège 10 - Aube 11 - Aude 12 - Aveyron 13 - Bouches du Rhône 14 - Calvados 15 - Cantal 16 - Charente 17 - Charente Maritime 18 - Cher 19 - Corrèze 2A - Corse du Sud 2B - Haute Corse 21 - Côte d'Or 22 - Côtes d'Armor 23 - Creuse 24 - Dordogne 25 - Doubs 26 - Drôme 27 - Eure 28 - Eure et Loir 29 - Finistère 30 - Gard 31 - Haute Garonne 32 - Gers 33 - Gironde 34 - Hérault 35 - Ille et Vilaine 36 - Indre 37 - Indre et Loire 38 - Isère 39 - Jura 40 - Landes 41 - Loir et Cher 42 - Loire 43 - Haute Loire 44 - Loire Atlantique 45 - Loiret 46 - Lot 47 - Lot et Garonne 48 - Lozère 49 - Maine et Loire 50 - Manche 51 - Marne 52 - Haute Marne 53 - Mayenne 54 - Meurthe et Moselle 55 - Meuse 56 - Morbihan 57 - Moselle 58 - Nièvre 59 - Nord 60 - Oise 61 - Orne 62 - Pas de Calais 63 - Puy de Dôme 64 - Pyrénées Atlantiques 65 - Hautes Pyrénées 66 - Pyrénées Orientales 67 - Bas Rhin 68 - Haut Rhin 69 - Rhône 70 - Haute Saône 72 - Sarthe
Concours scolaire du meilleur Petit Journal du Patrimoine Chaque année, la Fédération Patrimoine-Environnement, reconnue d’utilité publique, organise le Concours scolaire du Petit Journal du Patrimoine.Pour l’année scolaire 2025-2026, le thème de la 21e édition du concours est Le long des rues et des chemins. Le Concours scolaire du Petit Journal du Patrimoine a pour objectif de faire découvrir aux enfants le patrimoine de leur région, tout en les initiant aux nouvelles technologies de l’Information et de la Communication ainsi qu’au métier de journaliste. Les élèves se déplacent sur des sites patrimoniaux de proximité et rencontrent des acteurs qui œuvrent pour la sauvegarde d’un patrimoine, matériel ou immatériel, ou d’un savoir-faire traditionnel. Les découvertes, rencontres et réflexions réalisées dans le cadre du projet seront relatées dans un petit journal de quatre pages, réalisé par les élèves. Thème 2025-2026 : Le long des rues et des chemins Dotations 2025-2026 Calendrier 2025-2026 Pour participer à l’édition 2025-2026 Fiches ressources
Enjeux le l'éducation au patrimoine - Patrimoine Définition Le patrimoine présente des formes très diverses. On pourrait le définir comme l'ensemble des biens, matériels ou immatériels, ayant une importance artistique, technique et/ou historique que l'on veut transmettre. Civil, religieux, hospitalier, scolaire, militaire, urbain, rural, industriel, naturel, etc., le patrimoine est préservé, restauré et montré au public, parfois de façon exceptionnelle, comme lors des Journées européennes du patrimoine en septembre. Objectifs éducatifs Découvrir et étudier un site, un édifice, ou un objet patrimonial ;Comprendre un héritage pour structurer l'identité culturelle des élèves ;Développer le sens de l'observation ;Eveiller aux formes artistiques et culturelles à partir de l'environnement quotidien. L'éducation au patrimoine prend appui sur : Opérations Levez les yeux ! En savoir plus : Levez les yeux ! Journées nationales de l'architecture Les Enfants du patrimoine Les Enfants du patrimoine Le patrimoine, toute une histoire ! La classe, l'oeuvre !
« Levez les yeux ! » - Ministère de la Culture Le patrimoine français est considérable avec plus de 44 000 monuments historiques (châteaux, usines, églises, jardins, ponts, fermes, moulins, phares, mairies, écoles, etc. de toutes époques). Mais le patrimoine ne se limite pas aux monuments historiques ! C’est aussi le patrimoine vernaculaire qui nous apprend beaucoup sur la vie quotidienne des générations précédentes. Le patrimoine est la pratique culturelle la plus populaire : rien n’est plus simple que de s’arrêter dans une ville ou un village, d’y marcher et de découvrir ses monuments et ses sites. Par ailleurs, l’architecture contemporaine qui nous entoure est notre patrimoine de demain. « Levez les yeux ! « Levez les yeux ! - En premier lieu, le dispositif « Les Enfants du patrimoine » conduit par la Fédération nationale des Conseils d’architecture, d’urbanisme et de l’environnement (FNCAUE) et soutenu par le ministère de la Culture, qui existe depuis 10 ans en île-de-France et est étendu depuis deux ans à d’autres territoires.
VMF Enseignants Patrimoine à la Une Dès la rentrée de septembre 2019, les classes inscrites sont invitées à créer la UNE du magazine VMF, revue de référence dans les domaines du patrimoine, de l’architecture et des jardins. Ils choisiront et illustreront un élément du patrimoine de leur environnement proche (château, église, gare, maison typique, pont, fontaine, place…) et ils rédigeront un éditorial. L’aspect graphique de la création de la UNE aura autant de poids que la qualité rédactionnelle du l’éditorial dans les critères de sélection des jury régionaux et du jury national. Voir la présentation détaillée du concours Les dotations du concours Pour les lauréats régionaux : des dotations en matériel et des récompenses offertes par les Éditions Faton, partenaires du concours.