Learn the collocations with have Jason R. Levine produces some of the best videos for teaching and learning English online. You probably know his super famous rap on irregular verbs. In the post you can find the following activities: a video with the song (by Jason), the lyrics worksheet, an infographic with all the collocations, an interactive quiz and a game. Have collocations – video Watch the video and complete the following worksheet with the lyrics. This post covers only the first two verses of the song so stop the video after the two verses.Have collocations song Have collocations – infographic Go through the following infographic. Then ask the students to work in pairs or small groups and to ask and answer the questions in the outer circles. Have collocations – interactive quizzes Both of the following games are created in HTML5, so they will play on all mobile devices.The first game is called Quiz Goose Science, and your task is to click on the dice in the upper right hand corner.
Le blog pour mes classes d'anglais au collège elllo Retour Vers Le Futur : Le Guide Ultime des Temps en Anglais · Le guide ultime des temps anglais ! Les temps, en anglais , posent souvent problème aux francophones pour une raison toute simple... Nous allons essayer de corriger cela avec une explication toute simple que l'on aurait dû vous donner dès le début ! Nous verrons ensuite tous les temps en anglais et leur utilisation avec un tableau pour chaque temps et, surtout, des exemples bien choisis ! La liste des temps anglais (tenses) est la suivante : Le présent (appelé present ou non-past)Le passé (appelé past ou preterit) …et c'est tout ! (Le futur, en anglais, n'est pas à proprement parler un temps – il n'existe pas de temps futur pour conjuguer un verbe en anglais – mais une construction, formée soit avec will, soit avec going to). Cela nous permet de construire ce tableau récapitulatif des temps, avec ici comme exemple le verbe to work (travailler ou, selon le contexte, fonctionner) : Les différents temps en anglais Mais alors… ⇢ Qu'est-ce qu'il manque ?! Il manque… Temps ou aspect ? On a : Sens des aspects anglais Ne pleurez pas !
Freedom Writers: Anne Frank A. Work with a partner. Choose the correct answer. Make guesses. The pair of students who score most points is the winner! 1. a. b. c. d. 2. a. 1929 b. 1931 c. 1932 d. 1934 3. a. b. c. d. 4. a. b. c. d. 5. a. 9 months b. 2 years c. 3 years d. 5 years 6. a. b. c. d. 7. a. b. c. d. 8. a. 18 b. 10 c. 12 d. 15 9. a. b. c. d. 10. b. c. d. 11. a. 1947 b. 1967 c. 1970 d. 1975 Key:1.b 2.a 3.b 4.d 5.b 6.c 7.a 8.d 9.d 10.a 11.a B. C. 1. 2. 3. 4. 5.
Listen A Minute: Easier English Listening and Activities Teachers' Corner - Rapunzel -… - Hip Hop -… - A very nice Prezi… - Adaptation du… - Don't Give Me… - Halloween… - Tim Burton's… - Facebook - Friend… - 911 - Emergency… - I'm the next Master… - LVA - Prepartion… - MLK Day - The Obama daughters… - Organizin Bonjour, voici le détail d'un projet qui amènera les élèves à doubler un court métrage en tâche finale; dans cet exemple, il s'agit précisément du court métrage d'animation: "Vincent" de Tim Burton (1982) dont vous pouvez regarder l'oeuvre ci-dessous. Cette idée est née car je souhaitais amener ma classe voir l'exposition itinérante dédiée à l'oeuvre de Tim Burton et actuellement à la cinémathèque de Paris. Pour remettre la classe dans son contexte, quelques informations préalables sont nécessaires. - Dans le cadre du cours LELE (Littérature Etrangère en Langue Etrangère), ma collègue d'anglais avait déjà travaillé avec eux la notion du dualité d'un personnage, notamment grâce à l'étude de Dr Jekyll and Mr Hyde. - Par ailleurs, les élèves ont été sensibilisés tout au long de l'année par des activités "théâtre en anglais" au fait de jouer un texte en prenant les accents nécessaires à son interprétation. (1ère moitié du doc) Document 2B: Caption this! (2ème moitié du doc) Ex: "I love bats!"
It’s so unfair! Book 2 Situation 2 - Enjoy 3ème - Le blog de jespeaklenglish Mercredi 21 novembre 2012 3 21 /11 /Nov /2012 14:54 Il n'est pas toujours facile de varier les tâches d'écoute à proposer aux élèves. Celle-ci fonctionne plutôt très bien donc je vous la propose: elle concerne les dialogues de début de séquence de Enjoy 3ème "It's so unfair". Chaque dialogue donne lieu à une tâche d'écoute différente et permet à tous les élèves d'y trouver leurs comptes. Partager l'article ! inShare Par jespeaklenglish - Publié dans : Compréhension orale -Communauté : Professeurs d'anglais 0