Modèle RAI – EDU 1014 Le modèle comportemental de réponse à l’intervention (RAI) est un modèle d’intervention et d’organisation de services issu de la recherche en éducation réalisée aux États-Unis, qui peut être utilisé à titre préventif et pour intervenir efficacement auprès des élèves en difficulté. Plusieurs provinces canadiennes utilisent ce modèle, et le Québec l’utilise de plus en plus autant sur le plan de l’apprentissage que sur le plan comportemental. Il importe ainsi de situer les interventions de l’enseignant dans le contexte d’un tel modèle. « Ce modèle est conçu pour identifier ponctuellement les élèves qui ne font pas les progrès attendus consécutivement à un enseignement de qualité et pour leur fournir des interventions d’appoint adaptées à leurs besoins avant que des problèmes légers deviennent de graves problèmes » (Desrochers, DesGagné & Biron, 2012, p. 42). Figure 1. Un modèle d’intervention à trois niveaux ou d’un suivi psychoéducatif quotidien (Check in/Check out ou Check and Connect).
• www.orthographe-recommandee.info : informations sur les rectifications de l'orthographe française ("nouvelle orthographe" ou "orthographe rectifiée") Choix des mots Voici des albums proposés pour aborder le trait d’écriture : le choix des mots. «Le choix des mots correspond au langage utilisé pour exprimer ses idées. Les mots efficaces sont à la fois précis et évocateurs. (Les albums sont classés par cycle, mais plusieurs pourraient être travaillés à différents niveaux.) Source : Marie Dupin de Saint-André (Albums découverts dans le cadre du microprogramme «Littérature jeunesse et différenciation pédagogique». 1er cycle 2e cycle 3e cycle Idée proposée par Julie Provencher : «Le baron bleu» de Dedieu Aimer : J’aime chargement…
Évaluation orthopédagogique de la lecture et de l'écriture d'élèves en difficulté au secondaire Cet ouvrage a été conçu spécialement pour outiller les enseignant(e)s et les orthopédagogues du secondaire qui interviennent auprès d'élèves ayant une difficulté ou un trouble d'apprentissage. Il permet deux moments d'évaluation, avant et après les interventions. La démarche s'articule selon les étapes suivantes: évaluation initiale, rapport , élaboration d'un Plan d'intervention orthopédagogique, période d'interventions, évaluation porst-interventions et rapport orthopédagogique incluant la conclusion et les recommandations. L'OUTIL A contient :- le guide de l'orthopédagogue- le cahier de l'orthopédagogue- le cahier de l'élève L'OUTIL B contient:- deux cahiers (celui de l'orthopédagogue et celui de l'éleve) L'évaluateur trouvera également les corrigés des tâches, les informations nécessaires à l'analyse et au calcul des résultats, ainsi que des tableaux permettant de les regrouper. Pour consulter quelques pages: cliquez ici Pour feuilleter le spécimen du guide
Amélioration du français - Accueil Le geste d'écriture | par Danièle Dumont Les Jeux de Bri-Bri | Matériel éducatif conçus par des orthophonistes Jeu stimulant la compréhension des questions " qui, où, avec quoi, pourquoi, quand, comment ". À partir de 4 ans Prix $ 49.99 Partagez sur Facebook! Créé au Canada Description : 2 à 4 joueurs Temps de partie: 15-20 minutes Peut se jouer en famille, en classe ou en service de garde Ce jeu de parcours de type « serpents et échelles » permet de stimuler la compréhension des questions « Qui », « Avec quoi », « Où », « Pourquoi », « Comment » et « Quand » chez les enfants de 4 ans et plus. Ce jeu comprend : - 144 cartes questions illustrées et vernies - 24 cartes étoiles rigolotes - Une planche de jeu - Un feuillet d’instructions comportant des conseils langagiers - 4 pions, un dé N.B. Brigitte Chaput et Céline de Brito, orthophonistes Année de parution 2007.
Amélie Pepin Centre d'écoute avec 1 iPad dans ma classe : c'est possible !! J'ai récemment fait l'achat de ce bidule permettant de faire jouer une histoire audio, avec un seul iPad dans ma classe, ça s'appelle un Belkin :) J'adore les Combo alors je me suis procuré 20 petits écouteurs au magasin du dollar (hygiène) :) Mes élèves peuvent maintenant écouter l'histoire audio de la semaine, encore et encore, question de pouvoir répondre aux tâches que je leur demande d'effectuer. Les livres sont faits pour être dévorés d'un bout à l'autre, il ne faut pas se contenter de lire l'histoire, il faut la manipuler pour mieux la comprendre. Dans ma bibliothèque de classe, j'ai des histoires audio pour mes élèves. Si vous avez accès au Wifi de l'école, vous pourriez vous procurer de vieux iPod ou iPhone désuets et ainsi maximiser votre station d'écoute. Allez jeter un œil sur le site de Zazou, c'est un mine d'or pour les oreilles de vos petits friands d'histoires :) 1- Histoire audio du Chat botté, à faire écouter 5 amis à la fois :)
Jeux orthophoniques Une sélection de matériel orthophonique que j'ai réalisé et que j'utilise régulièrement au cabinet, à télécharger puis à découper-coller soi-même. Les remarques, critiques, commentaires et demandes divers et variés sont les bienvenus. Praxigirl Essentiellement une application gratuite pour tablettes Android, qui est aussi disponible au téléchargement en version Windows et MacOS. Vous pouvez d'ores et déjà essayer cette toute première version sur la page dédiée. > Version 1.0 de Praxigirl Ecriture au doigt Pas du tout un jeu mais une application Android que je suis en train de développer pour une patiente atteinte d'une maladie neuro-dégénérative qui l'empêche de s'exprimer oralement. > Démo, infos et téléchargement Diconsonankit Un jeu de cartes défoulant pour s'entraîner à produire les groupes consonantiques [pr], [br], [tr], [dr], [kr], [gr], [kl] et [gl]. > Plus d'infos et téléchargement Ptimocéros > Plus d'infos et téléchargement Tuy'AEIOU > Plus d'infos et téléchargement Le Zoo de Zoé DoraLex
Un journal voyageur... pour découvrir le monde - Culture Grâce à ce projet d'écriture, les élèves ont pu découvrir des pays, des gens et leur façon de vivre. Une belle façon de voyager tout en demeurant dans la classe. Le journal voyageur est un cahier de correspondance. Ensuite, chacun poste son journal à la personne qu'il connaît, qui habite le plus loin. Les élèves demandaient à ce que les journaux soient de retour à l'école en avril, mais avec les délais postaux, certains d'entre eux continuent à revenir. Cette semaine, c'est celui de Tommy que la classe a pu découvrir. Son journal a été rempli, pour commencer, par Alexandre Giroux puis Patrick Coulombe (directement de Vienne en Autriche où il évolue au sein de la Ligne de hockey de l'Autriche) ainsi que par Mathieu Carle (de Zagreb en Croatie). Son journal a ensuite été posté à Springfield au Massachusetts et c'est Jean-François Jacques qui a écrit à l'intérieur. Finalement, son journal est tombé entre les mains du gardien de but Jeff Drouin-Deslauriers qui habite aujourd'hui Edmonton.
Rallye lecture Romans policiers CE1-CE2 niveau 1 J'étais en plein dans la préparation d'un nouveau rallye lecture Policiers et Lo me propose de publier son travail: la chance..... J'en ai fait 1 rallye en 2 niveaux, un plutot pour les CE1, un autre avec des livres plus difficiles (plus d'implicite) pour les CE2 .Voici donc la 1ère partie de ce rallye, avec des 30 50 fiches niveau 1. voir la suite Rallye lecture policier niveau 2 (30 questionnaires sur des livres plus difficiles) Si vous avez d'autres questionnaires, n'hésitez pas à me les envoyer même bruts de forme... niveau 1 (5 questions, livres faciles) Questionnaires 1 à 10 Questionnaires 11 à 20 Questionnaires 21à 25 Le voleur de dinosauresLe gang des Petits-SuissesL'affaire de l'éléphant en pantouflesL'énigme du crottin qui pueUne enquete qui fait vroumLe mystère du slip panthereMystère et cacahuètesL'apiracouleurQui est le p...ch...? Contributions (fiches sans numéro) Voici de nouvelles fiches pour le Rallye lecture policier proposées par Ornelle que je remercie: Documents à télécharger
Outils | ÉCLA-16+ L’ÉCLA-16+ a été conçu pour répondre à des demandes de plus en plus nombreuses d’évaluation des difficultés de lecture pour un public de jeunes adultes et d’adultes L’ÉCLA-16+ s’adresse à des professionnels cliniciens formés à l’approche de la neuropsychologie cognitive (orthophonistes, psychologues, médecins) Compte tenu que le niveau atteint en lecture à 16-18 ans est aussi celui que l’on garde à l’âge adulte, l’ÉCLA-16+ permet aussi d’évaluer des adultes. Cette batterie a été étalonnée auprès de 311 jeunes adultes de plus de 16 ans appelés pour la Journée d’Appel de la Préparation à la Défense entre janvier 2007 et juillet 2008. Cette batterie comprend 10 épreuves qui mettent en jeu différentes compétences cognitives : lecture, orthographe, mémoire, capacités métaphonologiques, traitement visuels. La première partie de cette batterie est téléchargeable ci-dessous. par_mail Pour obtenir cette ressource, merci de renseigner l’intégralité des champs de ce formulaire.