Martine Mottet - Accueil Socles d'équipement numérique définis en comité des partenaires La crise sanitaire de la Covid19 et la mise en place de la continuité pédagogique sont venues renforcer l’impérieuse nécessité de mettre en place un socle numérique de base pour les écoles et établissements. La Cour des comptes, dans son rapport de 2019 sur le service public numérique pour l'éducation, en faisait la recommandation. L’équipement numérique de base doit permettre, par un usage des ressources et des outils mis à disposition, dans le cadre de confiance du ministère chargé de l’éducation nationale, d’enseigner, de conduire en classe des activités d’apprentissage et de donner aux élèves des éléments d’une culture numérique. Cette proposition de socle numérique de base telle qu’elle est développée pour les écoles, les collèges et les lycées, a été discutée avec les représentants des associations représentatives des collectivités.
14 solutions d'exerciseurs libres par le groupe éducation de l'April Cet article est une synthèse de discussions sur la liste de diffusion du groupe de travail éducation de l’April. Il ne reflète pas les positions officielles de l’association. Rejoignez le groupe de travail éducation de l'April, en vous inscrivant à la liste de discussion (cette inscription est ouverte à tout le monde) Ce document présente une liste d'exerciseurs libres compilée à partir des échanges sur la liste de diffusion du groupe éducation de l'April. Auteur initial de cette compilation : J. Copyleft: cette œuvre est libre, vous pouvez la copier, la diffuser et la modifier selon les termes de la Licence Art Libre version 1.3 ou ultérieure. Créer et corriger des QCM papier Auto-Multiple-Choice Auto-Multiple-Choice. À noter que l'on peut imprimer des sujets où l'ordre des questions et l'ordre des réponses proposées est différent d'un sujet à l'autre afin de limiter les risques de triche. L'auteur de ces lignes l'utilise régulièrement depuis la rentrée 2016. Logiciels
Bulletin officiel hors-série n° 3 du 19 juin 2008 Français Les tableaux suivants donnent des repères aux équipes pédagogiques pour organiser la progressivité des apprentissages. Seules des connaissances et compétences nouvelles sont mentionnées dans chaque colonne. Mathématiques Les tableaux suivants donnent des repères pour l’organisation de la progressivité des apprentissages par les équipes pédagogiques. haut de page La pédagogie 3.0 expliquée simplement. Le parcours de Stéphane Côté en est un où une certaine effervescence l’entoure concernant la pédagogie. Si vous l’avez déjà rencontré en personne, vous avez tout de suite remarqué son emballement quasi enfantin lorsqu’il parle de l’enseignement. En effet, il cherche, découvre, évalue, mesure l’impact de ses idées qui se tissent autour d’une approche non conventionnelle qu’il décide d’intituler la pédagogie 3.0. En 2012 il quitte son poste de conseiller pédagogique en TIC qu’il occupait depuis plus de quatre ans pour aller lui-même mettre à l’épreuve cette vision de la pédagogie actualisée afin de voir, si oui ou non, il y a matière à partager et à déployer… À son atterrissage dans la réalité d’une classe, il remarque qu’il avait oublié la pression du temps et ses effets néfastes sur la réflexion. Définition de la pédagogie 3.0 : Contrairement à une méthode, la pédagogie 3.0 est une approche complète qui englobe : Maintenant, d’où provient la nomenclature de la pédagogie 3.0? Au plaisir,
14 logiciels open source à découvrir pour créer, travailler, optimiser et s'amuser Au-delà des grands classiques que sont le navigateur internet Mozilla Firefox, la suite bureautique LibreOffice, le logiciel de retouche photo GIMP, le modeleur Blender ou l'incontournable lecteur vidéo VLC, il existe pléthore de logiciels libres d'une efficacité redoutable développés par une poignée de programmeurs passionnés. Passons en revue quelques-unes de ces pépites, que vous soyez à la recherche d'un logiciel de capture d'écran, d'un VPN ou d'un jeu. Et vous, quels sont vos logiciels open source préférés ? N'hésitez pas à partager vos découvertes dans les commentaires. 1/ 0AD : partir à la conquête du monde, en toute liberté Si vous aimez les RTS (Real Time Strategy, ou jeu de stratégie en temps réel) comme Command and Conquer, 0AD devrait vous faire passer quelques (bonnes) nuits blanches. Publicité, votre contenu continue ci-dessous 2/ VeraCrypt : protéger vos données sensibles 3/ WinDirStat : à la recherche des occupants 4/ Bulk Crap Uninstaller : pour le ménage de printemps
ThatQuiz. Activités, tests et quiz pour la classe ThatQuiz est un outil en ligne déjà ancien qui permet à un enseignant de proposer à sa classe toute une variété d’exercices, d’activités et de tests en ligne en mathématiques mais aussi en sciences, en géographie et en langues et de suivre progressions et résultats. ThatQuiz n’est pas nouveau mais il fonctionne merveilleusement bien sur un ordinateur et depuis peu sur smartphone ou tablette. Il peut être utilisé par des enseignants pour bâtir des exercices auto-corrigés pour un élève ou pour un groupe d’élèves. Les élèves peuvent par ailleurs l’utiliser librement pour s’entraîner et faire des exercices en autonomie en allant piocher dans une banque de tests à disposition. ThatQuiz est entièrement en Français avec des fonctions très clairement expliquées ce qui permet une prise en main sans grande difficulté. Vous êtes ensuite invité à créer une première classe, vous pouvez en créer plusieurs si vous le souhaitez. Je vous laisse le découvrir. Lien : ThatQuiz
CM • Outils • Fonctionnement d'une classe multi-âges [Rallye-Liens] ~ Je participe au Rallye-liens organisé par Zazou468. “Chers cyber-collègues, je vous invite à participer à mon premier rallye-liens sur le thème: Une nouveauté à tester à la rentrée.” Zazou468 A la rentrée, j’ai expliqué que j’aurai une classe avec des CM1 et des CM2 mais que j’allais fonctionner en classe Multi-âges. J’ai eu beaucoup de questions par rapport à ça donc je me suis dit que c’était l’occasion de l’expliquer ici. C’est un fonctionnement que j’ai découvert en stage filé lors de mon année de préparation au concours. Par exemple: On peut être bon en grammaire et moins bon en vocabulaire; on peut être excellent en géométrie et savoir faire des compétences de CM2 même si on est en CM1 ou au contraire avec un petit niveau en orthographe et être plus à l’aise avec du niveau CM1 alors qu’on est en CM2… Chaque apprentissage sera à la portée de l’élève et il sera donc en réussite. Le fonctionnement imaginé pour la classe de CM qui n’est pas une classe à double niveau. ♣ Les avantages
Utiliser le blog comme un outil pédagogique Mise à jour janvier 2015 1. Qu’est-ce qu’un blog ? Contraction des termes anglais web et log (désignant les journaux de bord de la marine et de l’aviation américaine). Le weblog (couramment raccourci en « blog ») est un site web particulier, sur lequel une ou plusieurs personnes s’expriment, sous forme « de billets » ou « d’articles » datés que les visiteurs peuvent commenter.Il permet d’éditer et de publier des documents multimédia (images, textes, fichiers vidéo et audio) grâce à un outil de publication.L’usage d’un blog s’inscrit dans les directives de l’éducation nationale puisqu’il permet d’enseigner en mettant en œuvre les compétences du B2i. Haut de page 2. Inventaire non exhaustif des fonctions blog intéressantes dans un cadre d’usage pédagogique : 3. Les caractéristiques du blog permettent de mettre en œuvre des objectifs pédagogiques : Haut de page 4. Les exploitations pédagogiques d’un blog sont nombreuses : 5. Il est interdit notamment (la liste n’est pas limitative) : 5.1. 6.
Répertoire d'applications RUN 53 -- Mikado MIKADO, un outil pour l’enseignant MIKADO est une application permettant de générer de manière aléatoire des pseudo-mots (encore appelés logatomes) comportant une à quatre syllabes pour les afficher sous la forme d'un diaporama défilant. Cet outil permet à l’enseignant de travailler avec ses élèves les correspondances graphophonémiques sans qu’ils cherchent à deviner le mot. L’enseignant choisit les graphèmes (les lettres et groupes de lettres) utilisés par le générateur grâce à l'écran des options. L’application permet l’export des logatomes générés : les listes obtenues peuvent ensuite être éditées puis réimportées dans l’application afin de répondre aux objectifs ciblés. Une fonction de colorisation est également disponible pour faciliter le travail de guidage de l’enseignant. Afin de faciliter la découverte de l’application MIKADO, vous trouverez dans la section « Téléchargements » un livret d’accompagnement pédagogique ainsi qu’un guide de prise en main.
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