Free tools to create comic strips Creating cartoons and comic strips for educational uses can be quite interesting task. It obviously pushes the reluctant students to participate more and rub the dust off their brains. Students love to work in groups and compete with each other especially when there are motivating incentives for them. One of these incentives is the integration of comic strips into parts of your lesson. Thanks to web 2.0 technologies , educators and teachers will never run short of new innovative ideas. There are a bunch of free to use technologies that can be used with our students to create an educationaly healthy environment full of both fun and learning. 1- Witty Comics Witty Comics is a cool website. Pixton is a cartoon creation tool that allows its users to create awesome comics. 3- Make Belief Make Beliefs is another awesome comic strip creation tool. 4- Chogger Choggers has a good editing tool that allows users to create their own cartoons out of imported photos. 5- Cartoon for The Classroom
03 - La pédagogie coopérative pour travailler le climat scolaire, soutenir la motivation et la santé psychologique des élèves : une responsabilité partagée entre élèves et enseignants (cerse2016) - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) 03 - La pédagogie coopérative pour travailler le climat scolaire, soutenir la motivation et la santé psychologique des élèves : une responsabilité partagée entre élèves et enseignants (cerse2016) Journée d’étude organisée par l’équipe Enfances, Jeunesses et Cultures (EJC), CERSE EA965 (Centre d’Etudes et de Recherche en Sciences de l’Education) Coopérations entre adultes et réussite des enfants : quels processus, quels effets ? » Réussite scolaire des enfants et coopérations Céline BUCHS, Section des sciences de l’éducation, Université de Genève La pédagogie coopérative pour travailler le climat scolaire, soutenir la motivation et la santé psychologique des élèves : une responsabilité partagée entre élèves et enseignants Céline BUCHS présentera des pistes issues de la pédagogie coopérative (cooperative learning) pour créer un climat scolaire qui soutient la motivation, la santé psychologique des élèves et la qualité des apprentissages (Johnson & Johnson, 1989, 2015 ; Slavin, 2014).
Créateur de mots croisé You must have an OLD browser. The old crossword maker doesn't allow all of the new features like cool fonts, adding images, shadows, special colors, and much more coming in the furture like saving, and being playable online. You can upgrade your browser to IE 9+ or better yet, get the Google Chrome browser and enjoy all of those great features. Not convinced? 2 reasons crosswords will not generate: 1. 1. Take the following example word list: "home, cat, dog". A slightly different impossible list: "home", "dog", "lizard" - all 3 have letters that they share! When you add a bunch of words, the chance for it being an impossible can increase (depending on many factors). 2.
Storyboard That: The World's Best FREE Online Storyboard Creator 3 outils en ligne pour creer des frises chronologiques – Les Outils Tice La frise chronologique ou ligne du temps est une représentation graphique souvent utilisée en classe et dans le cadre des études. Le web a facilité la création de frises avec des outils simples prendre en main et qui offrent à la simple représentation graphique des fonctions interactives qui enrichissent la lecture. Voici trois outils gratuits pour créer facilement des frises chronologiques en ligne. Tous les trois ont fait l’objet ces derniers mois d’un article sur Outils Tice. Timeline Js. Un outil puissant en open source qui a été adopté par de nombreux enseignants. Dipity Un excellent outil pour créer des lignes du temps interactives. MyHistro Le troisième outil est un de mes favoris. Sur le même thème
Autres idées Comic Master SharePoint by Stéphanie Lemieux on Genial.ly Dynamiser son enseignement en intégrant la technologie en classe Stéphanie Lemieux, conseillère pédagogique « La technologie n'enseigne pas » « Si on attend que tout soit parfait, on ne se lancera jamais... » La plupart des ressources sont autant utilisable via la tablette ET l'ordinateur Coups de coeur ! Convivial et simple d'utilisation et gratuite Outils où l'élève n'est pas passif, mais actif dans ses apprentissages Application ouverte versus fermée Pourquoi je vous présente ces outils ? Partez de votre intention pédagogique, pas de l'application. Notion de choix : Il faut éviter de tomber dans le piège... Stratégies gagnantes pour l'intégration en classe Ce que l'on souhaite... Consommation passive (visualiser)Consommation intéractive (quiz)Création de contenuCocréation de contenuCocréation participative de contenu Niveau d'engagement des élèves avec le numérique Source : Romero, Lafrenerrière et Power (2016) Outils de présentation Cliquez sur les icônes pour avoir plus de détails ! Genial.ly Quizizz
Tiki-Toki Timeline Maker: Beautiful web-based timeline software Tres herramientas para crear cómics en el aula En estas vacaciones compartimos con ustedes diversas herramientas creativas, gratuitas y online para realizar producciones en el aula. En esta oportunidad, tres herramientas para crear cómics. Hoy la imágen ocupa un lugar clave en la forma en que comunicamos ideas. La realización de cómics con fines didácticos es un desafío creativo, lúdico e interactivo que fomenta el desarrollo de la creatividad, da lugar a la imaginación y la expresión verbal y no verbal. El cómic incluye generalmente elementos verbales (a través de los llamados "globos" o "bocadillos") y visuales (escenarios, objetos y personajes). trabajar con metáforas, onomatopeyas y expresiones populares establecer la diferencia entre lenguaje coloquial y formal, o lenguaje técnico mejorar la ortografía, la redacción y reglas gramaticales enriquecer el repertorio de palabras y expresiones. Respecto del lenguaje visual, la creación de comics permite el trabajo con: Un cómic puede aplicarse en el aula con diversos fines.
Formateurs, pourquoi et comment digitaliser les formations Le modèle SAMR – pour Substitution, Augmentation, Modification, Redéfinition, élaboré par Ruben Puentedura, nous donne une grille de lecture de l’introduction du digital dans la formation. La simple substitution – un quiz sur les smartphones remplaçant les bons vieux cartons colorés- est amusante mais ne modifie pas véritablement l’expérience des apprenants. D’autres usages du digital permettent de redéfinir cette expérience, de l’enrichir. Introduire le digital dans nos formations, c’est donc nous demander en quoi les technologies peuvent favoriser un engagement plus actif des apprenants, et le réinvestissement des acquis en situation de travail. Les 100 outils « au top » Jane Hart, dans sa 9ème enquête sur les outils pour apprendre, publie la liste des 100 premiers outils. Le classement des outils par fonctionnalités est particulièrement intéressant. Sans prétendre à l’exhaustivité des fonctionnalités et des outils recensés par Jane Hart, j’obtiens cette photographie pour 2015 :