Telling time in English
Telling the time is something I have to teach every year. And to be honest I have not been very successful. Even gifted adults struggled. And this year I faced even bigger challenge. I was supposed to teach this to a group of challenged children who cannot tell the time in their MT. So I prepared some new materials and … And I did it. We started with the following mind map. Then I demonstrated telling the time in English using one of the PAST times. Telling time – classroom activities Of course it is nice to understand something but only practise makes masters. Telling the time – bingo cards The other activity is a pair work. Telling the time – pairwork Telling time – computer activities If you want to provide home practice for your students you can use the following activities. You can find another interesting game to practice language connected with time at British Council time. Do you like the activities?
untitled
Redovisa och samtala om böcker | lararmalin
I tidigare inlägg har jag skrivit om olika sätt att läsa litteratur och text med en klass. Jag nämnde den tysta läsningen, en form av läsning jag inte ser ger så mycket för många läsare i våra klassrum. Elever med ett redan stort läsintresse tycker dessa stunder är härliga medan andra bara bläddrar i sina böcker och egentligen funderar på annat. Nu använder jag mig ändå av den tysta läsningen för jag anser den fyller sin plats om eleverna sedan får arbeta på ett eller annat sätt med det lästa. Bilden längst upp visar några framsidor på våra Bokpåsar kring det lästa. När Bokpåsarna är färdiga redovisar eleverna sina påsar för varandra och tillfälle ges att ställa frågor om varandras böcker. Ett annat sätt att låta eleverna arbeta med litteratur kan vara att låta dem arbeta aktivt med hjälp av några lässtrategier under läsningens gång. Under hösten har vi haft följande rubriker att arbeta med kring läsningen: * Bokens titel *Författare och illustratör *Jag förutspår handlingen
BusyTeacher.org Mobile
However, things are not as simple with teens. Most are very clever and insightful kids, but this is not exactly the most talkative age group. Have you ever faced a class full of blank stares where most of the replies you hear are “Yes”, “No”, or “It depends”? Here are some strategies that should get your teens a bit more motivated. How To Motivate ESL Students Use as many references to pop culture as you can Consider your teens’ interests. Give them a little friendly competition Little kids like to compete, and teens are no different. Give them 60 seconds to write down as many words as they can related to a topic, like “clothes” or “foods”. Cater to their skills and exploit their talents Most teens are talented at one thing or another. Students who are artistically-inclined may draw pictures, sketches or cartoons of a story you read out loud to the class. Use pen pals to motivate writing If your students are not enthused about writing assignments, give them pen pals to write to. Play games
Dagboken -ett romanprojekt | Josef Sahlin
Detta är en lärarhandledning till att skriva dagboksromaner med elever. Dagboksromaner har fått en renässans i och med de populära böckerna om Greg (Jeff Kinney) m.fl. så det finns mycket litteratur att hämta inspiration ifrån. Arbetet med dessa dagböcker ger också en inramning till övningar av olika texttyper (bl.a. de skoltypiska texttyper som Pauline Gibbons beskriver i Stärk språket, stärk lärandet… Hallgren Fallgren 2013).
Aktiva eleverna under högläsning
Under ett par pedagogiska konferenser har vi behandlat högläsning och diskussionerna har då bland annat kretsat kring att det inte är alla elever som hänger med, förstår eller ens lyssnar under högläsning. Dessa diskussioner har lämnat en bitter eftersmak: Om det alltid är så att vi ”tappar” några elever vid högläsningstillfällena innebär det ju att ganska mycket undervisningstid är bortkastad för dessa elevers del. Någonting behövde göras och som så ofta när något behöver göras vänder jag mig till BFL och det tänkande som genomsyrar dess nyckelstrategier. Det var dags att utveckla mitt användande av nyckelstrategi 2: Att skapa aktiviteter som synliggör lärandet.Ibland får jag intrycket av att det vilar en aura av myspys kring högläsning (och när jag skriver högläsning i detta inlägg avser jag lärarens högläsning). Det är något man kanske ägnar sig åt på morgonen innan eleverna riktigt vaknat till, eller sist på eftermiddagen när de är trötta. Att diskutera 1.
Christmas Traditions, Christmas History, Christmas Around the World, The Christmas Story and Christmas Fun and Games! - whychristmas?com
pedagogik
Pedagogik är läran om "hur man lär ut", alltså hur man bildar människor och ger dem en utbildning. Det finns vissa strategier och tekniker för undervisning (didaktik) och detta område är ett mycket aktivt och omdebaterat område inom forskningen. En mer snäv definition av begreppet skulle kunna vara att pedagogik innebär läran om undervisningen i ett sociologiskt eller kulturellt perspektiv, särskilt med avseende på individens och samhällets påverkan på varandra samt utbildningens mål och syfte. Pedagogik är ett tvärvetenskapligt ämne som bl a innefattar allmän psykologi, ledarskap, organisationsteori, kunskapsteori, intelligensforskning, filosofi och sociologi. Läs mer: Ledarskap , Organisationsteori , Kunskapsteori , Min (Jonis) syn på undervisning , Min roll som IKT-pedagog Inlärning kan ske via olika sinnen. Jean Piaget utvecklade en teori som behandlade kunskapsinhämtning, framförallt kunskapsutveckling. Läs mer om: Kunskapande , Problembaserat lärande (Problem Based Learning, PBL) .
Läsfärdigheter igår & idag
Vårt samhälle blir allt mer skriftspråksberoende och ställer höga krav på att medborgarna är läs- och skrivkunniga. Förr var bristande läs- och skrivfärdigheter inte något avgörande handikapp, men idag blir det alltmer svårare att delta i arbets- och annat samhällsliv om man inte har avancerade sådana färdigheter. Vi har diskuterat läsning med Roger Säljö, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet. I takt med att samhällslivet och våra arbeten förändrats, har kraven och förväntningarna på medborgarnas kunskaper och färdigheter ändrat karaktär. Många arbeten är betydligt mer abstrakta än vad fallet var för bara några decennier sedan. Idag arbetar många med att kontrollera och övervaka, till skillnad från tidigare då arbetsuppgifterna var mer fysiska till sin karaktär. - Det vi pratar om i vår vardag på arbetsplatsen men även på fritiden, är sådant vi läst. Inom forskningen om grundläggande läsinlärning finns av tradition två forskningsperspektiv.
