Consommation : les "produits moches" aujourd'hui réhabilités Voir la vidéo Francetv info Mis à jour le , publié le L'époque fait la chasse au gaspillage alimentaire. Depuis deux ans, les "produits moches" ont leur ambassadeur, le collectif des gueules cassées. Le JT JT de 20h du mardi 3 novembre 2015 L'intégrale Les autres sujets du JT Recevez toute l’actualité du jour en vidéos MOOC - C'est quoi l'éco? — S.E.S L'objectif du MOOC C'est quoi l'éco? est de déchiffrer les analyses des économistes expliquant comment fonctionnent nos économies. Ce cours durera six semaines et se déroulera de la façon suivante : semaine 1 : L'économie ne nous est pas inconnue mais comment aller au-delà de notre expérience? Chaque semaine, le module sera composé d'une interview d'économistes de 6 à 10 min, d'un récapitulatif des concepts fondamentaux et d'un quiz.
pedago4.pdf Économie - Les inégalités entre ménages dans les comptes nationaux - Des écarts plus marqués sur les revenus que sur la consommation Imprimer la page Des écarts plus marqués sur les revenus que sur la consommation Maryse Fesseau, département des Comptes nationaux, Insee Vanessa Bellamy et Émilie Raynaud, département des Prix à la consommation, des ressources et des conditions de vie des ménages, Insee Résumé En 2003, les 20 % de ménages les plus aisés disposent de 40 % du revenu disponible, la part du revenu reçue par les 20 % les plus modestes atteignant quant à elle 8 %. Sommaire Encadré Aller au-delà du ménage «moyen» Publication Plus de 80 % du revenu disponible dédié à la consommation En 2003, en France métropolitaine, un ménage dispose d’un revenu disponible annuel par unité de consommation de 24 910 euros en moyenne. L’analyse du compte des ménages selon le niveau de vie, la composition familiale, l’âge ou la catégorie socioprofessionnelle permet de relier description macroéconomique et réalité vécue au niveau individuel (encadré). Retour au sommaire Alimentation, loisirs et culture : une forme de « marqueurs sociaux »
JECO 2016 : Revenus des ménages, pouvoir d’achat, patrimoine… Comprendre et interpréter les chiffres Ce « café économique », co-organisé par les Cafés économiques de Bercy et La finance pour tous , qui s’est tenu dans le cadre des Journées de l’économie de Lyon le 9 novembre 2016, a permis à de nombreux étudiants et à leurs enseignants, de faire le point, en compagnies d’experts, sur des indicateurs économiques régulièrement traités dans l’actualité, mais qui restent parfois peu accessibles. Revenus des ménages, salaire moyen, inflation… Ces grands indicateurs nous permettent-ils d’avoir une vision claire de notre environnement économique et financier ? Et comment les interpréter, sachant que, sur la seule question du pouvoir d’achat, la perception des ménages diffère sensiblement des chiffres « officiels » ? Or, ces baromètres sont essentiels pour que chacun d'entre nous puisse véritablement comprendre les enjeux et les objectifs des politiques économiques mises en place. Faire le point sur l’ensemble des revenus Déterminer un « niveau de vie » Un revenu « médian » de 1 650 € par mois
Enquête sur les investissements dans l'industrie Les chefs d’entreprise de l’industrie prévoient une légère augmentation de l’investissement en 2016 après une quasi-stabilité en 2015 Interrogés en octobre 2015, les chefs d’entreprise de l’industrie manufacturière anticipent une quasi-stabilité de leur investissement en 2015 par rapport à 2014 (+1 %). L’estimation de juillet dernie... Résultats d'octobre 2015 - paru le 6 novembre 2015 à 08h45 Les chefs d’entreprise de l’industrie manufacturière anticipent une hausse de 2 % de leur investissement en 2015 Interrogés en juillet 2015, les chefs d’entreprise de l’industrie manufacturière déclarent que leur investissement a progressé de 3 % en valeur en 2014, en légère augmentation par rapport à leur estim...
Exercices interactifs dissertation - Sciences économiques et sociales Les exercices interactifs proposés portent sur le même sujet de dissertation qu'il faut ouvrir avant de commencer les exercices : Sujet de dissertation 2013 (Métropole) (à ouvrir dans une nouvelle fenêtre) Accéder à l'exercice en ligne Liste des compétences sur lesquelles portent les exercices : Compétence 1 : Trouver une problématique Compétence 2 : Savoir introduire un sujet Compétence 3 : Choisir un plan structuré et pertinent Compétence 4 : Définir les principales notions du sujet Compétence 5 : Savoir argumenter (4 exercices) Compétence 6 : Utiliser une carte mentale Compétence 7 : Exploiter un document Compétence 8 : Réaliser une conclusion Télécharger les fichiers html (dossier compressé) Télécharger les fichiers source à ouvrir avec hotpotatoes (dossier compressé)
Grille de BLAKE et MOUTON Le modèle de Blake et Mouton est un outil qui permet de cartographier rapidement et cerner les styles génériques de management. Cette matrice s'articule autour de 2 axes : l'intérêt pour la production (ou les résultats) en abscisses, et l’intérêt pour l'élément humain en ordonnées. La grille est découpée en 9 valeurs pour chaque axe. Le résultat de cette analyse est la mise en valeur de 5 styles prédominants de manager (le premier chiffre donne la valeur pour le degré d'orientation "production", le second pour l'humain) : (1-1) "Laisser faire" : le partisan du management laxiste. Ce profil évite toute situation difficile (conflits, confrontations...). (1-9) "Social" : les collaborateurs sont au centre de ses préoccupations. (5-5) "Intermédiaire" : la voie de l'équilibre entre orientation vers l'humain (prise en compte des besoins psychologiques) et résultats. (9-1) "Centré sur la tâche" : un style autoritaire centré sur la production au détriment de la prise en compte de l'humain. Keyros
Qui est riche et qui est pauvre en France ? 26 janvier 2016 - Quels sont les seuils de pauvreté, de richesse et le niveau de vie en France ? L’Observatoire des inégalités publie les toutes dernières données. A quel niveau de revenu cesse-t-on d’être pauvre ou devient-on riche ? Délimiter des frontières de niveaux de vie est essentiel pour qui veut comprendre la société. Un travail subjectif, mais qui permet de lancer un débat. Qui est considéré comme pauvre ? Si l’on retient le seuil de pauvreté à 50 % du niveau de vie médian , une personne seule est considérée comme pauvre si elle vit avec moins de 760 euros par mois (données 2013). Qui appartient aux catégories populaires ? Si l’on définit les catégories populaires comme les 30 % du bas de l’échelle des revenus, elles perçoivent par mois au plus 1 239 euros pour une personne seule, 2 371 euros pour un couple sans enfant et 3 189 euros pour un couple avec deux enfants. Qui fait partie des classes moyennes ? Qui est aisé ? Et les riches ? En conclusion Photo / © elavuk81 - Fotolia.com
Qu'est-ce que le pouvoir d'achat ? Le pouvoir d’achat correspond à la quantité de biens et de services qu’il est possible d’acheter grâce à la perception d’un revenu. L’évolution du pouvoir d’achat est égale à l'évolution des revenus et des prestations sociales une fois l’inflation déduite. En France, c’est l’INSEE qui est chargé de mesurer l’évolution du pouvoir d’achat à travers une suite de série statistique. Pouvoir d’achat : définition Selon l’INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) le pouvoir d'achat est la quantité de biens et de services que l'on peut acheter avec une “unité” de salaire. Si les prix grimpent et que les revenus restent constants, le pouvoir d’achat diminue.Si les prix baissent alors que les revenus augmentent, le pouvoir d’achat s’améliore. L’indice des prix ne tient pas compte des remboursements des emprunts immobiliers ou des crédits à la consommation qui sont assimilés à des opérations financières. Calcul du pouvoir d’achat Revenu disponible brut des ménages Prix
Le circuit économique Sélectionné pour la Nuit du film scientifique, samedi 8 juin à Paris Suivez le circuit, parfois inattendu, de l’argent dépensé par Mademoiselle Rose pour l’achat d’une boîte de petits pois dans un supermarché ! De Mademoiselle Rose à Monsieur Gino, en passant par la société Orditop ; de l’entreprise à l’État en passant par les salariés, la banque, l’actionnaire, etc : un circuit apparemment complexe expliqué de manière simple et humoristique. Source : Banque de France - Cité de l’Économie et de la Monnaie, en partenariat avec Universcience (ce film a été présenté en 2013 à l’exposition « L’’économie : krach, boom, mue ? » à la Cité des sciences et de l’industrie). Objectif : Comprendre le principe du circuit économique. Public : 10+ (et plus particulièrement à partir du collège) Durée : 4’50’’
Chapitre 3. Quels sont les fondements du commerce international et de l'internationalisation de la production ? | SES.Webclass La synthese On peut en préalable définir le processus de comme " l’émergence d’un vaste mondial des biens, des services, des capitaux et de la force de , s’affranchissant de plus en plus des frontières politiques des États, et accentuant les interdépendances entre les pays " (S. d’Agostino, La mondialisation, Ed. Bréal, 2002). L’internationalisation des économies nationales résulte, de manière un peu différente, de l’essor des échanges internationaux, résultat d’une ouverture croissante des économies nationales ayant encore des frontières économiques. Alors pourquoi les pays échangent-ils entre eux ? Ensuite, nous nous interrogerons sur les effets de ces échanges internationaux : sont-ils bénéfiques et pour qui ? Enfin nous nous demanderons pourquoi les firmes qui produisent les biens et services échangés à l’échelle internationale éprouvent le besoin d’aller produire dans des pays étrangers et de délocaliser ainsi leurs productions. Lire la suite Le cours Lire la suite
La pauvreté progresse en France 6 septembre 2016 - La France compte entre 5 et 8,8 millions de pauvres selon la définition adoptée. Entre 2004 et 2014, le nombre de personnes concernées a augmenté d’un million au seuil à 50 % du revenu médian comme au seuil de 60 %, principalement sous l’effet de la progression du chômage. La France compte 5 millions de pauvres au seuil à 50 % du revenu médian [1] et 8,8 millions à celui de 60 %, selon les données 2014 de l’Insee (dernière année disponible). Dans le premier cas, le taux de pauvreté est de 8,1 %, dans le second de 14,1 %. Au cours des dix dernières années (2004-2014), le nombre de pauvres a augmenté de 950 000 au seuil à 50 % et de 1,2 million au seuil à 60 %, ce qui représente une progression de 1,2 point dans les deux cas. La pauvreté a fortement progressé à partir de 2008, avec l’accentuation des difficultés économiques liées à la crise financière. Ce phénomène n’est pas dû à une inversion de tendance. Graphe plein écran Photo / © defun - Fotolia.com
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