Glaube und Größenwahn - Neues und mehr | Austria-Forum > Wissenssammlungen Glaube und Größenwahn# Wien Museum: "Der Dombau von St. Stephan. Die Originalpläne aus dem Mittelalter"# Von Brigitte Borchhardt-Birbaumer Von der Wiener Zeitung (Freitag, 11. Der "Turmbau von Babel" aus einer Chronik von 1340/50 illustriert die mittelalterlichen Turmbau-Techniken, die auch beim Stephansdom zum Einsatz kamen.Foto: Zentralbibliothek Zürich Gewissermaßen ist heuer ein Jubiläum: Vor 500 Jahren wurde der Bau am Stephansdom eingestellt, der Nordturm nicht mehr weitergebaut. Die einzigartigen Pläne, Teil des Unesco-Weltdokumentenerbes, bilden den Kern der Ausstellung "Der Dombau von St. Der höchste Turm Europas# Die Figuren, Glasfenster und gotischen Bauteile bis zu Wasserspeiern, ja sogar die alte Bekrönung in Form eines Mondes mit eingeschriebenem Stern ("Mondschein") sind nun auch in der permanenten Aufstellung akzentuiert – die Sonderschau im Erdgeschoß will im eigenen Haus hoch hinaus wie ehedem der Südturm an der Kathedrale. Die wertvollen Pläne sind keineswegs anonym.
Cratère en calice attique, dit « Cratère d’Antée » | Panorama de l'art La céramique grecque, comme l’architecture ou la sculpture, a brillé d’un vif éclat. Pour la réaliser, les peintres se sont alliés aux potiers. Euphronios est un des plus célèbres maîtres de la peinture sur vase. Boire du vin ensemble ! Les Grecs de l’Antiquité ne boivent pas le vin pur. Les deux scènes du vase La face principale du cratère représente une scène mythologique : la lutte du héros Héraclès contre le géant Antée [ image principale ]. Un potier et un peintre Le vase est le fruit de la collaboration entre le potier Euxithéos et le peintre Euphronios. Le style d'Euphronios Par sa composition, la scène de combat revêt un caractère dramatique. « Vases en voyage » Ce vase exceptionnel, fabriqué et peint à Athènes, a été retrouvé en Italie.
The-Colosseum.net:loca_fr Pour les Romains les jeux n’étaient pas seulement une occasion de divertissement, mais aussi un moment où le peuple, les institutions et les autorités se rencontraient. L'amphithéâtre était le lieu où les classes qui composaient la société romaine pouvaient se rencontrer et échanger des idées ; les citoyens ordinaires pouvaient voir les sénateurs et l'empereur et même lui s’addresser directement. Valerius Maximus raconte que - du moins jusqu'en 560 avant JC – les sénateurs et les citoyens assistaient aux spectacles debout ensemble. Plus tard, en augmentant l'écart entre les différentes classes sociales, les règles relatives à la stricte répartition des sièges dans les lieux de divertissement ont changé. En 194 avant JC Scipion l'Africain propose que les sénateurs aient des places réservés, et en 87 avant JC la Lex Roscia Theatralis pourvoyait les 14 premières rangées de sièges dans les théâtres aux chevaliers. Il y avait cinq rangées de sièges (voir plan à droite):
400 years of beautiful, historical, and powerful globes From Wired by Greg Miller To look at an ancient globe is to look at the Earth as it was seen by the people of another time. It reflects their understanding of the continents and seas, and it captures political divisions that have long since shifted. This "dissected globe" dates to around 1866. At the time such items were a popular toy for children, which may explain why so few survive with all of their pieces intact. Even the typography and colors of a globe are indicative of the time and place of its origin, says Sylvia Sumira, a London-based conservator of ancient globes. This is the oldest surviving terrestrial globe made in China. It dates to 1623. Unlike other Chinese maps of the time, which showed China at the center and left the rest of the world blank, this globe shows the world as it was understood in Europe at the time. Often, it’s a thing of remarkable craftsmanship and beauty. These gores, the printed sheets that cover a globe, date to around 1700. British Library Labels: marine
InStoria - Bimillenario Augusteo N. 56 - Agosto 2012 (LXXXVII) Bimillenario augusteo il mito di Augusto nel ventennio fascista di Sonia Favale La figura del princeps Augusto, al secolo Gaio Giulio Cesare Ottaviano, è stata sempre oggetto di interesse storico e politico nel corso dei secoli. Il princeps fu stimato e smitizzato a seconda del contesto storico o delle diverse correnti di pensiero politico. Fu il regime fascista, però, che fece di lui un mito! La sua vicenda politica, la sua persona vennero assorbiti dalla propaganda fascista, che nel recuperare storia e simboli dell’antica Roma e l’imperatore padre dell’impero, miravano a creare una matrice culturale da utilizzare per accattivarsi le simpatie del popolo. Il 1937 coincideva proprio con il bimillenario augusteo! I tre eventi erano molto importanti per la storia romana: Augusto aveva fondato l’impero, Tiberio era stato l’imperatore della crocifissione e Costantino era l’imperatore che aveva assecondato il cristianesimo. Riferimenti bibliografici: R. AA.VV.
Architecture romaine | L'Histoire n'a pas de fin … Les monuments caractéristiques de l’architecture romaine ont été construits plus ou moins pendant la période du IVe siècle avant J.-C. au IVe siècle après J.-C. Celle-ci atteint son apogée surtout au début de la période impériale, sous les règnes d’Auguste et des autres Grands Empereurs pendant la Pax Romana (27 av. J.-C.- 180). L’architecture romaine est influencée principalement par deux civilisations l’ayant précédée : les Grecs et les Étrusques. QUI? PAR QUI? COMMENT? Outil de levage Le chèvre : c’était la machine de levage la plus courante et elle pouvait soulever entre 300 et 500 kilos. Constatations sur le terrain : Nous avons pu observer sur de nombreux monuments antiques à Rome les traces de la technique de la griffe autoserrante. C’est le réseau routier qui permit à Rome de devenir un vaste empire. Schéma d’une voie romaine Toutes les routes romaines étaient pratiquement construites de la même façon. Reste de l’Arca Neroniani sur le Palatin Plan des thermes de Caracalla Velum
Edgar de Gas dit Degas Peintre français (Paris 1834-Paris 1917). Peintre du monde en mouvement – et de la vie parisienne en particulier –, Edgar Degas ne laissait rien au hasard de l'improvisation. Son art, accordant la part belle au réalisme, lui fit faire cause commune avec les impressionnistes. 1. Apprentissage entre classicisme et romantisme Issu d'un milieu bourgeois cultivé, Edgar Degas dessine sans cesse et se promet de devenir peintre. Degas fait ensuite plusieurs séjours en Italie, non seulement à Naples, où il a une partie de sa famille, mais aussi à Florence et à Rome ; il y copie les maîtres de la Renaissance et découvre le mouvement des macchiaioli, qui entend rompre avec l'académisme. Malgré l'exemple d'Ingres, Degas admire Eugène Delacroix et aspire à conjuguer dans son art le classicisme du premier et le romantisme du second. 2. 3. Au lendemain de la guerre de 1870, Degas exécute, en compagnie de Manet, quelques toiles à Boulogne, aux environs de Trouville et de Saint-Valery-sur-Somme. 4. 5. 6.
PREMIÈRE PARTIE : MYTHES, SCIENCES ET PÉDAGOGIE 1. Légitimité des mythes : un retour profitable vers l’antique a) Un retour aux origines Les mythes originels ont souvent pour vocation de réunir les contraires en les distinguant. Le fameux symbole du Ying et du Yang asiatique contient à lui seul toutes les oppositions de formes et de contrastes, en les englobant dans l’unité parfaite du cercle. Les mythes représentent l’univers dans son ensemble, contradictions comprises. Chute Phaéton gravure allemande C’est ce processus de rationalisation du mythe qui permet de faire le lien avec les sciences, comme dans le domaine de la médecine, d’Asclépios à Hippocrate. b) Le privilège de l’ancienneté Ulysse Pheaciens - vase grec On mythifie parfois de grands héros de la littérature : on parle du « mythe de Don Juan » ou du « mythe de Don Quichotte ». c) Le berceau des genres littéraires Commençons donc par la poésie épique : l’épopée (poïen, faire ; epos, parole) est étymologiquement liée au mythe, dont la transmission fut d’abord orale. Medee Mucha
A la découverte du forum romain sous la République- Odyssée : Histoire Géographie Éducation civique • Cadre de l’activité Place dans le programme L’activité s’intègre dans le chapitre sur Rome, thème1 Des origines à la fin de la République. Compétences mobilisées Compétence 4 : identifier, trier, évaluer des ressources. Capacité : raconter à l’oral. Équipement Salle informatique. un vidéo projecteur. la fiche promenade sur le forum doit être téléchargée sur les postes des élèves. • Déroulement de la séance Objectif : Il est de permettre aux élèves : de découvrir virtuellement le forum romain à partir d’une reconstitution faite par le site Maquettes-historiques.net (site québécois). de comprendre la fonction des différents monuments. de se repérer sur un plan. Première étape A partir d’un scenario que j’ai imaginé et qui correspond à la fiche 1 Promenade sur le forum, les élèves, grâce aux liens ciblés dans le texte, peuvent atteindre certains lieux du site et remplir la fiche d’exercice et ainsi découvrir les principaux monuments du forum romain à la fin de la République et compléter un plan. Bilan
Comprendre le tableau Les repasseuses se tiennent debout devant leur table de travail. L’établi est au premier plan, formant une diagonale qui monte de gauche à droite en bas du tableau et qui suggère une sorte de perspective donnant une légère profondeur à la scène. Au second plan figurent les deux travailleuses : celle de gauche lève la tête pour bailler en soutenant son cou de la main gauche, l’autre serrant le goulot d’une bouteille de vin posée devant elle. Celle de droite est en train de repasser un vêtement ou peut-être un drap. La tête penchée et le dos courbé, elle semble peser de tout son corps sur le fer qu’elle passe sur le tissu. Dans le fond du tableau, deux formes verticales font écho à la position debout des deux personnages, mettant en valeur leur état statique. L’avis de divARTsité Ce tableau fut très mal reçu par les critiques : le travail était un sujet peu exploré dans la peinture française à l’époque, jugé comme indigne.