Episode 1: Fred et le Chat Démoniaque

un épisode parrainé par la CNIL - UTILISATION DANS LE CADRE DU B2i Domaine 2 - Adopter une attitude responsable 2.2) Je protège ma vie privée en ne donnant sur internet des renseignements me concernant qu’avec l’accord de mon responsable légal. 2.3) Lorsque j’utilise ou transmets des documents, je vérifie que j’en ai le droit. 2.7) Je mets mes compétences informatiques au service d'une production collective.Domaine 5 – Communiquer, échanger 5.1) Lorsque j'envoie ou je publie des informations, je réfléchis aux lecteurs possibles en fonction de l'outil utilisé. PROBLEMATIQUEMon image, aujourd’hui et demain : prolongement, fantasme ou réalité ? NOTIONS ABORDEES • Définir l’appellation «données personnelles» : ces données personnelles le sont-elles vraiment ?

Non, tous les digital natives ne sont pas des experts des réseaux sociaux Avoir grandi avec un fax n'a pas fait de vous un spécialiste en relations commerciales. Ni avec un Minitel un as de la télématique. Alors pourquoi les digital natives, ces personnes nées avec le numérique, devraient-ils nécessairement être des experts en réseaux sociaux ? Cela semble couler de sens. Et pourtant, c'est l'un des clichés les plus récurrents lorsque certains parlent de la (pseudo) génération Y. Tous les digital natives seraient à l'aise avec les codes de n'importe quelle plateforme sociale, navigueraient habilement entre texte, vidéo et image, réseauteraient pertinemment et effectueraient toujours une veille efficace... > Lire Young is beautiful : manager la génération Y pour faire fructifier ses talents Ryan Holmes ne le conteste pas : les digital natives sont connectés. "Les entreprises engagent des digital natives car elles pensent qu'ils sont bons en réseaux sociaux. Et pour William Ward, la "génération Y" n'est pas à blâmer pour autant. Mais c'est en train de changer.

Les enfants doivent-ils apprendre le code informatique à l‘école ? Le gouvernement français a lancé le 20 janvier une concertation nationale sur le numérique à l’école. Il s’agit d’une étape vers le grand but que l’Etat s’est fixé : « ??faire entrer l’école dans l’ère du numérique?? Avant cela et tout au long de l’année 2014, l’enseignement du code informatique aux élèves a été un point qui a polarisé les débats. Pourquoi enseigner le code ? Un mouvement mondial L’attention portée au code en France a suivi l’année dernière un mouvement qui a mis l’enseignement de celui-ci en lumière à travers le monde. L’Union européenne avait aussi organisé la deuxième Semaine du code au mois d’octobre. Le monde est devenu numérique et nécessite des enfants formés à ce monde. Le Syntec Numérique, association professionnelle regroupant 1500 entreprises de l’économie du numérique, fait partie de ceux qui appuient ce point. Certains programmeurs se sont émus et ont argumenté pour dire que le code ne devrait pas être enseigné, et encore moins aux enfants des écoles.

Les informations essentielles des principaux réseaux sociaux en une infographie (Février 2015) par Benoît Chamontin le 13 février 2015 - C’est toujours utile d’avoir une infographie claire pour expliquer les différences entre les principaux réseaux sociaux dans le cadre d’une formation ou simplement pour illustrer ses choix stratégiques. Les étudiants de Licence Professionnelle « Métiers du Médiaplanning » de l’IUT Michel de Montaigne à Bordeaux viennent ainsi de mettre en ligne une cartographie des réseaux sociaux avec les principales informations à jour en février 2015. Certains pourront reconnaître ici une mise à jour d’une précédente infographie présentée en anglais il y a quelques années.

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