20 sites qui vous donnent envie d’apprendre De nombreuses initiatives visant à « révolutionner » l’apprentissage tout au long de la vie ont émergé avec le numérique. Des enseignants et universités ont mis en ligne leurs cours, les ont ouverts aux commentaires et aux échanges. Certains ont même lancé des Massive Open Online Courses (MOOC), des sessions de cours en ligne ouvertes à des milliers de participants qui partagent et alimentent le programme. Des particuliers se sont également investis dans cette transformation de l’apprentissage par le numérique en proposant des échanges entre pairs, accessibles au plus grand nombre. Les plateformes de ressources éducatives libres (REL) Quelques sites proposant des cours en ligne avec une dimension « sociale » relativement développée. 1. 2. 3. 5. Voir aussi : CanalU.tv, TED-Ed, YouTube Edu, etc. Les MOOCs connectivistes 6. 7. 8. 9. iTyPA : le premier MOOC français Un MOOC made in France ! 10. Voir aussi : Connectivism and Connective Knowledge, Crypt4you, Change.MOOC, etc. 11. 12. 14. 15. 16.
Une plate-forme pour renforcer les liens entre acteurs de l’éducation et chercheurs – Lab School Network L’une des vocations du Lab School Network (LSN) est de favoriser les échanges entre les acteurs de l’innovation pédagogique et les chercheurs. Nous sommes partis d’un double constat : les premiers ne savent pas toujours où s’adresser pour rencontrer les seconds, qui ne sont d’ailleurs pas toujours disponibles ;certains étudiants, notamment au niveau du Master, peinent à trouver un terrain de recherche pour leur mémoire, ainsi qu’un stage ; ce peut également être le cas de jeunes chercheurs en doctorat. Pour répondre à ce besoin, la plate-forme Action Éducative Recherche Expérimentation (AERE) est mise en place à titre expérimental. Elle a pour fonction de faciliter les contacts, tout en permettant aux uns et aux autres de participer à une dynamique collective. En pratique Vous menez une action éducative innovante ? Pour voir les projets déjà soumis, consulter cette page.
CEA - Espace jeunes : Apprendre et comprendre les sciences & les technologies Vous souhaitez préparer un exposé en sciences, travailler un TIPE ? ou bien réviser certaines notions scientifiques ? Le CEA met à votre disposition de nombreux contenus pédagogiques et supports multimédias dans les domaines suivants : énergies, énergie nucléaire, énergies renouvelables, radioactivité, climat, technologies, santé et sciences du vivant, physique-chimie, Univers. Animations interactives (28 documents) Podcasts - La physique des super-héros (20 documents) Livrets thématiques (19 documents) Les Savanturiers (28 documents) Découvrir les métiers scientifiques
Culture scientifique et technologique L'acquisition des éléments essentiels de la culture scientifique et technologique est adossée aux enseignements des mathématiques, des sciences de la vie et de la Terre, de la physique-chimie et de la technologie. Elle repose sur la pratique de démarches scientifiques dès le plus jeune âge et tout au long de la vie et contribue à développer la conscience du monde qui nous entoure. Olympiades internationales de mathématiquesLes Olympiades internationales de mathématiques constituent un championnat du monde annuel de mathématiques.
LPO (Ligue pour la Protection des Oiseaux) Site de Philippe MEIRIEU : L'EDUCATION EN QUESTIONS 26 films de 13 minutes chacun... Chaque film croise les apports d'une grande figure de la pédagogie avec les questions que se posent au quotidien les praticiens de notre temps. Repères historiques, questions philosophiques et travaux pédagogiques avec des élèves tissent ainsi un "paysage réflexif" qui permet de s'interroger sur les grandes questions de l'éducation et la manière de les affronter aujourd'hui à la lumière de l'histoire de la pédagogie... Ainsi, dans chaque film, on "entre" dans l'oeuvre d'un ou d'une grande pédagogue (sans prétendre, bien sûr, être exhaustif), on voit travailler des maîtres et des élèves sur des thématiques qui se réfèrent à leurs apports et on s'interroge sur les principaux défis éducatifs... Attention ! Cliquez sur le nom de l'auteur pour visionner le film
SITE WEB - Doscience (Canopé Versailles) Éditeur Ce site est édité par le Canopé Versailles (ex CRDP de l’académie de Versailles). Adresse : Dane de l’académie de Versailles - 2 rue Pierre Bourdan - 78160 MARLY-LE-ROI Tel : 33 (0)1 78 64 52 00 Numéro de SIRET : 187 800 073 00129 Directeur de publication : à compléter Responsable de la rédaction et directrice de collection : M. Pierre Danckers, responsable du service édition Webmestres : Olivier Scarnière, Térésina MirConception éditoriale : Pierre Danckers, Jeanne MorcelletConception et développement des animations : Joachim DornbuschConception graphique : Patrick VeyretSuivi éditorial : Abder Imine, Aurélie Chauvet Contact : Voir la page de contacts. Hébergeur : Dane de l’académie de Versailles 2 rue Pierre Bourdan - 78165 Marly-le-Roi - Tél. : 01.78.64.52.00 Outil de gestion de contenus : SPIP Partenaires Le CNES, le CEA, le Synchrotron Soleil, l’INRIA, le Muséum National d’Histoire Naturelle, l’Établissement public du musée et du domaine national de Versailles. Informations légales
Les animations des Fondamentaux Réseau Canopé L’accès à la plateforme « les Fondamentaux », hors du territoire français, est réservé et soumis à abonnement. Si vous souhaitez vous abonner, plusieurs formules sont disponibles : Pour des demandes plus spécifiques comme l’abonnement pour un réseau d’établissements, merci de contacter : fondamentaux-international@reseau-canope.fr Access to our video platform “Les Fondamentaux” is made available through a yearly subscription plan. Whether you are a parent, a teacher or a school administrator, there is a plan that fits your needs : Should you require information for specific subscriptions (school district, network of schools, etc.) please contact us at fondamentaux-international@reseau-canope.fr
Maison de la Nature - Communauté d'Agglomération Grand Paris Seine Ouest Une structure d'éducation et de sensibilisation à l'environnement et au développement durable. Ateliers, expositions, sorties... La Maison de la Nature, structure intercommunale gérée par GPSO, a pour mission l'éducation et la sensibilisation à l'environnement et au développement durable. Elle s'attache à ancrer et à enrichir son offre en fonction de l'actualité de Grand Paris Seine Ouest et des besoins, en rayonnant en direction des villes du territoire communautaire. Son action est dirigée vers le grand public (enfants, adultes, famille) au travers de deux programmes annuels d'activités (sorties naturalistes, ateliers...) et d'une exposition phare. Une offre pédagogique est parallèlement proposée à l'attention des enseignants des écoles primaires et des animateurs de centres de loisirs. Les activités de la Maison de la Nature sont réservées aux habitants et aux établissements scolaires/périscolaires de Grand Paris Seine Ouest et sont gratuites. Infos pratiques Plan d'accès
F.Buisson, Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire. Accessiblité Une question ? Espace personnel Recherche avancée Aucun mot recherché, veuillez saisir un terme. Fermer Accueil Consultation Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire. Informations détaillées Notice complète Titre : Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire. Éditeur : Hachette (Paris) Date d'édition : 1882-1893 Contributeur : Buisson, Ferdinand (1841-1932). Sujet : Pédagogie -- Dictionnaires Sujet : Enseignement primaire -- Dictionnaires Type : monographie imprimée Langue : Français Format : 2 parties en 5 vol. et 2 suppléments ; gr. in-8 Format : application/pdf Droits : domaine public Identifiant : ark:/12148/bpt6k24239x Source : Bibliothèque nationale de France Relation : Notice d'ensemble : Relation : Description : Appartient à l’ensemble documentaire : Pam1 Provenance : bnf.fr Date de mise en ligne : 15/10/2007 Zoom Feuilleter en plein écran Affichage Page (Vue 1 / 1007) Contribuer
DOSSIERS CNRS - Sagascience, collection de dossiers thématiques en ligne Jean Rouch, l'ethnologue-cinéaste De sa rencontre avec l’Afrique, en 1941, à son dernier voyage au Niger, en 2004, en passant par son entrée au CNRS à la fin des années 1940, le parcours de Jean Rouch continue d’intriguer, de passionner, d’influencer, de susciter des vocations. Il filmait les rites de possession sans pouvoir les comprendre tout à fait, il brisait des interdits et des tabous, tant techniques que sociaux, il cherchait à faire comprendre ce qu’il voyait. Voir le dossier Exoplanètes, à la recherche de nouveaux mondes? En octobre 1995, une équipe d’astrophysiciens, dirigée par Michel Mayor et Didier Queloz à l’observatoire de Haute-Provence, détecte pour la première fois de façon formelle une exoplanète : 51 Pégasi b, un Jupiter chaud. Voir le dossier Exoplanets, the search for new worlds? Eric Karsenti, l'aventurier du vivant Éric Karsenti est le lauréat 2015 de la médaille d’or du CNRS. Voir le dossier Eric Karsenti, Explorer of the living world (English version) Voir le dossier
Éducation à la santé La politique éducative de santé en milieu scolaire La politique éducative de santé menée par le ministère de l'Education nationale s'inscrit dans une démarche internationale impulsée par l'Organisation mondiale de la santé (OMS) et traduite dans la charte d'Ottawa (1986). Définition de la santé par l'OMS (1946)« La santé est un état de complet bien-être physique, mental et social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d'infirmité ».(1982)« La santé, c'est la mesure dans laquelle un groupe ou un individu peut, d'une part, réaliser ses ambitions et satisfaire ses besoins, et d'autre part, évoluer avec son milieu et s'adapter à celui-ci. » Définition de la promotion de la santé - charte d'Ottawa (1986) La promotion de la santé est le processus qui confère aux populations les moyens d'assurer un plus grand contrôle sur leur propre santé, et d'améliorer celle-ci. L'article L. 541-1 créé le parcours éducatif de santé. L'affaire de tous les acteurs
Pourquoi et comment apprendre aux élèves à gérer leurs émotions à l'école ? | Documentation Qu'est-ce que l'intelligence émotionnelle ? - La racine étymologique du mot « émotion » est « MOTERE », du verbe latin « bouger », avec le suffixe « E » qui signifie « de », suggérant que dans chaque émotion il y ait une action → l’émotion est un mouvement. Les émotions sont des réactions qui engagent à la fois le corps et l'esprit. - L'être humain exprime quotidiennement un grand nombre d'émotions. - Paul Ekman, professeur de psychologie au Département de psychiatrie de l'université de Californie, est un des pionniers à s'être intéressé aux mécanismes par lesquels se traduisent les émotions. Une partie de ses recherches portent sur les émotions fondamentales (1972). Les émotions ont un rôle primordial dans les apprentissages Les zones du cerveau Les progrès des neurosciences et le développement des techniques d'imagerie cérébrale ont permis d'identifier trois grandes zones du cerveau ayant des fonctions différentes et interagissant ensemble. - Le développement du cerveau la santé physique