ETUDES DU TEXTE ARGUMENTATIF Il est dans les lettres et les arts des écoles qui ne survivent guère aux générations qui leur ont donné naissance - faute, sans doute, d'une universalité, d'une profondeur humaine qui les auraient mises à l'abri du temps : ainsi le symbolisme en France, l'expressionnisme en Allemagne, qui, pourtant, ont eu leur moment de vogue européenne. Aucun de ces mouvements ne s'est imposé comme ferment de renouvellement à travers les mutations périodiques de l'esprit européen. Le romantisme, par contre, n'a cessé d'agir au cours des époques qui l'ont suivi comme provocation ou repoussoir sur ceux qui cherchaient, dans les arts et les lettres, à frayer la voie vers des horizons nouveaux. Naguère, on affublait ironiquement de l'étiquette romantique toute attitude contraire au souci primordial de réalisme et de raison pratique. Aujourd'hui, la jeunesse se réclame volontiers d'une sorte de néoromantisme.
[PAL] Dans quel univers imaginaire aimeriez-vous vivre ? Les univers de SF ou de fantasy sont légion dans le monde de l’imaginaire. Nous avons l’embarras du choix, de l’univers fantasy crado ou au futur parfait, en passant par l’uchronie. Il y a même des mondes plus terre à terre. D’ailleurs, Turkish Airlines a joué là-dessus en vous proposant de partir pour Gotham ou Metropolis. Mais si vous deviez partir définitivement pour l’un de ses univers, lequel ce serait ? Au Journal du Gamer, nous avions déjà fait un petit sondage, et vous aviez été beaucoup à vouloir partir pour Tamriel ou Hyrule. Elodie nous confie qu’elle n’hésiterait pas une seconde à partir pour Pandora (Avatar). Fabio, lui, est fasciné par l’absurdité organisée du Disque-Monde, créé par Terry Pratchett. Zacharia, lui, aimerait partir pour une galaxie lointaine, très lointaine. Mathieu du Journal du Buzz se verrait bien dans l’univers de Dragon Ball, même s’il n’a rien d’un Super Sayan. Et vous, quel univers vous ferait le plus rêver ? La parole est à vous !
Accueil Le texte argumentatif Pistes de travail proposées par Eddie Saintot Les modes de raisonnement Les types d'arguments Les liens logiques ( © LETTRES.NET) Exercices : 1- Classement de seize arguments dans un plan en trois parties. 2- Classement de phrases deux par deux selon les rapports logiques qu’elles mettent en œuvre . 3- Identification de types d'arguments. 4- Relier des énoncés avec un sujet 5- Types d'arguments et plan d'un texte Ecriture quotidienne : améliorer le cahier d'écrivain Aujourd'hui j'ai cherché à faire évoluer le cahier d'écrivain dans lequel les élèves écrivent principalement lors de l'écriture quotidienne. Comme je l'ai déjà dit, mon objectif n'est pas de corriger les fautes d'orthographe et de syntaxe. Ce travail est fait pendant l'atelier d'écriture lors de la production de textes. L'objectif du cahier d'écrivain est de permettre une écriture quotidienne mais non nécessairement construite de textes (pour plus d'informations sur l'objectif de l'écriture quotidienne, n'hésitez pas à aller lire l'article ici.) Néanmoins, je souhaitais depuis un petit moment avoir un moyen de contrôler le travail effectué tous les matins. Dans ce but, j'ai créé une petite fiche d'évaluation du cahier d'écrivain, afin de jauger ce qui est fait dedans. Voici donc cette petite fiche ! Ensuite, je fixerai à l'élève un des trois objectifs cités ci-dessus : écrire davantage, s'appliquer davantage ou diversifier ses sujets. Voici les trois objectifs de travail :
Comment choisir un exemple ? Méthodes et techniques ►Fiches techniques ► vous êtes ici Fiche technique 💡 Info 💡 Les exemples étayent ou illustrent, ils peuvent renforcer ou appuyer une démonstration, un raisonnement, une argumentation. Lecture et observation Lisez cet extrait de Rousseau et observez comment l’auteur insère un exemple dans son texte (l’exemple est coloré en rouge, la leçon est soulignée). 📎 Notes explicatives 📎 ● L’exemple : C’est la phrase colorée en rouge. Les types d’exemples ● Les cas concrets : On se réfère à des situations précises, réelles et irréfutables. ● L’expérience vécue : On cite un cas relevant de son expérience personnelle, ou de l’expérience d’une autre personne. ● Les données chiffrées : On se réfère à des statistiques, à des études quantitatives. ● L’anecdote : Pour illustrer un propos, on raconte un fait auquel on donne une valeur significative. ● La fable, le mythe : Pour les besoins de la démonstration, on s’appuie sur une fable, sur un mythe dont on tire un enseignement.
Plan 1) L'indifférence des locuteurs français envers leur langue favorise son recul à l'étranger. 2) Beaucoup de Français maîtrisent mal leur langue maternelle. 3) Il faut lutter contre l'abus d'anglicismes. 4) Une règle syntaxique non respectée finit par sortir de l'usage. 5) Les médias et les hommes politiques multiplient les fautes de langue. 6) On aurait tort d'empêcher le français d'évoluer. 7) Encourager l'emploi de mots étrangers à la mode favorise l'ignorance de la richesse lexicale du Français. 8) La langue de certains romans, de BD, et de certains dialogues de films actuels est d'une pauvreté affligeante. 9) Mais il faut veiller à ce que ses caractéristiques fondamentales soient respectées. 10) Le français n'a cessé d'évoluer : c'est ce qui l'a maintenu vivant. 11) Une politique linguistique répressive est vouée à l'échec. 12) Les écrivains s'écartent souvent de la norme. 13)La langue s’apprend principalement par mimétisme au sein de la famille. Sujet :
La thèse, les arguments et les exemples Méthodes et techniques ► L’argumentation ► vous êtes ici Méthodes et techniques » L’argumentation La thèse La thèse est l’idée défendue par l’auteur dans le texte. La thèse initiale s’oppose à une thèse adverse / antithèse. Ces deux thèses peuvent être explicites ou implicites ; c’est-à-dire on les recherche soit par leur mention explicite (le plus souvent énoncé en début), soit par le but général poursuivi par l’ensemble de l’argumentation. Les arguments Pour démontrer sa thèse, l’auteur fait appel à des arguments. Les exemples La place des exemples L’exemple permet d’illustrer une thèse ou un argument d’une thèse. Lorsqu’un exemple suit une idée dans un texte argumentatif, il l’éclaire, la précise et est un exemple illustratif. Si l’exemple précède l’idée, il présente un cas concret et permet de tirer un enseignement général, un argument ou une conclusion. on l’appelle exemple argumentatif. Les types des exemples → Fiche technique : Comment choisir un exemple ? Méthodes et techniques
Plan Classer ces phrases deux par deux selon les rapports logiques qu’elles mettent en œuvre. 1- Les métaux sont bons conducteurs de l'électricité, le mercure est un métal, donc il conduit l'électricité. 2- La liberté, c'est de ne pas travailler. 3- La montagne a accouché d'une souris. 4- Les médecins sont tous d'accord pour condamner l'excès de graisse animale dans l'alimentation moderne. 5- C'est parce que l'air est humide que la température semble plus fraîche. 6- Tous les poissons savent nager, Ginette sait nager, donc Ginette est un poisson. 7- Ce mot doit être français puisqu'il est dans le dictionnaire. 8- Ou bien Sadam Hussein est assassiné et il passe pour un martyr aux yeux des musulmans, ou les Occidentaux libèrent le Koweit par la force et montrent leur véritable visage au monde arabe. 9- Sans l'action de la publicité comme médicament, l'économie risquerait l 'infarctus. 10- Lorsque que le temps se refroidit, le baromètre "monte". 13- Les amis de mes ennemis sont mes ennemis.
trouver des arguments 2. Modifier le point de vue Inversez le point de vue. Cette technique permet d'obtenir une idée contraire â celle qui a été exprimée. Cette idée contraire permet de découvrir les arguments qui s'opposent au point de vue exprimé. Exemple : Le progrès technique permet de travailler dans de meilleures conditions. Inversion du point de vue : Le progrès technique ne permet pas de travailler dans de meilleures conditions. Argument: Augmentation du rythme de travail. Nuancez le point de vue. L'introduction d'adverbes modifie plus ou moins un point de vue. Exemple : La publicité est inutile. Modification du point de vue : La publicité est parfois inutile. 3. Recherchez quelles personnes pourraient être particulièrement concernées par le thème du sujet. Demandez-vous ce que penseraient ces personnes à propos du point de vue exprimé dans le sujet.
Classement d'arguments:Exercices Exercice 1: Voici une série d'arguments sur le thème de la publicité. Classez-les en deux listes. a) La publicité informe les consommateurs. b) Elle pousse les gens à consommer davantage. c) Elle augmente considérablement le prix des produits. d) Elle permet de comparer la qualité et le prix des produits. e) Elle gonfle le chiffre d'affaire des industriels. f) Elle coûte très cher. g) Elle offre la possibilité à des artistes de s'exprimer. h) Elle est envahissante; on la trouve partout. i) Elle ne souligne que les aspects positifs des produits mis en vente. j) Elle est parfois mensongère. k) Elle permet d'acheter à meilleur prix. l) Elle fait vivre de nombreuses personnes Liste A : les arguments qui défendent la publicité. Liste B: Les arguments qui attaquent la publicité. Exercice 2: Voici une série de points de vue sur le thème de la chasse. Associez chaque point de vue à la personne qui pourrait avoir ce point de vue. 1. 2. 3. 4. 5. a. Exercice 3: l. 2. 3. 4. 5. a. Exercice 4: 1. 2. 3.
Les types d'arguments : exemples et exercices Pour développer une thèse, pour réfuter une thèse adverse, l’argumentateur a recours à des arguments de natures diverses, selon les circonstances de l’argumentation. L’argumentateur fait référence à un ouvrage célèbre, un auteur, un spécialiste reconnu, dont le rayonnement, la compétence sont ainsi mis au service de la thèse développée. L’argumentateur rassemble des faits, cite un témoignage, un cas particulier, il communique une donnée chiffrée, un constat scientifique, pour qu’ils servent de preuves. L’argumentateur invoque des valeurs qui correspondent à ce qui est beau ou bien pour une société donnée, par exemple : le Vrai, la Justice, la Liberté, la Solidarité, l’Honnêteté. "Ils changent très fréquemment de femmes, ce qui est un signe très vrai de sauvagerie. Le comportement des Indiens illustre, pour l’Inquisition, l’argumentation sur les valeurs. Il y a analogie entre le soleil et le flambeau du roi. L’argumentateur s'appuie sur le bon sens pour faire admettre la thèse qu’il défend.