CM-Vocabulaire-Les évaluations Edit du 29/04/2017 : amélioration visuelle de nombreuses évaluations ! Parce qu’il n’y a pas que les CE2 qui ont droit à des évaluations de vocabulaire, voici celles que j’ai conçues pour mes élèves de CM ! Les évaluations déjà disponibles sont les suivantes : Le dictionnaire (CM1/CM2)Le sens des mots (CM1/CM2)Les synonymes (CM1/CM2)Les contraires (CM1/CM2)Sens propre/Sens figuré (CM1/CM2)Mots génériques et mots particuliers (CM1/CM2)Le champ lexical (CM2)Les niveaux de langue (CM1/CM2)Les préfixes (CM1/CM2)Les suffixes (CM1/CM2)Les familles de mots (CM1/CM2) (new !) Bonne lecture !
Des supports mathématiques Kevin Gueguen, auteur et propriétaire des fichiers qu'il a construit pour les maitres et maitresses de l'école élémentaire JJ Rousseau, accepte de les mettre à la disposition des formateurs et des enseignants qui le souhaitent, dans le cadre des conditions définies par une licence creative commons. Tels qu'ils ont été conçus, ces fichiers sont au nombre de cinq mais ne sont pas rattachés à un niveau de classe. Dans l'école chacune des 17 classes consacre une séance de 45 minutes par semaine au travail de résolution de problèmes en co-intervention enseignant/M+. A l'entrée au CP chaque élève commence à travailler sur le fichier de niveau 1, puis il avance à son rythme, accompagné par l'enseignant et le M+, pendant sa scolarité à l'école élémentaire. Comment et pour quoi utiliser les fichiers de l'école JJ Rousseau Consulter le document en ligne Télécharger le document en PDF Le sommaire format .pdf 4 pages La méthode Le projet pédagogique Étapes et stratégies essentielles format .pdf en 4 pages
[Géométrie] Carte au trésor NOUVEAU : cartes au trésor modifiables en fin d’article. (format Europe et monde) Exercices sur les programmes de construction (ou plan de construction) pour les CE2-CM1-CM2, ces fiches mettent en scène une situation bien connue des élèves, la chasse au trésor, au croisement entre géométrie et géographie. (idée tirée des ouvrages des éditions buissonnière.)Le fonctionnement : les étapes de constructions sont données comme dans une vraie carte au trésor, les élèves doivent donc tracer ce qui est demandé directement sur la carte (ici Europe et monde). A la fin, les élèves identifient un point sur la carte, c’est le lieu du trésor. Une rapide recherche (sur un atlas ou dans leur tête) leur permet ensuite d’indiquer le pays (ou la ville, ici Lyon pour le niveau 1, par exemple) où est caché le trésor. NouveauNOUVEAU Voici le fichier modifiable (sous open office) afin que chacun puisse adapter et créer de nouvelles séries selon des notions bien particulières.
Séquence clé en main: Les polygones - L'ardoise à craie Voici ma prochaine séquence de géométrie, toujours clé en main, sur les polygones. Je la propose à des CE2/CM1 car c’est sur ce double-niveau que j’enseigne la géométrie. Déroulement de ma séquence sur les polygones (rectangles, carrés) Voici le déroulé de ma séquence pour travailler sur les polygones, apprendre à identifier et tracer des rectangles et des carrés. Séances 1 et 2 : Par une phase de manipulation, les élèves font le tri entre plusieurs figures: ils doivent les classer en 2 colonnes « polygones » et « non polygones ». Ensuite, nous abordons les différents polygones (triangle, quadrilatère…) et je leur propose un petit jeu de portrait. Séances 3, 4 et 5 (à moduler selon le niveau des élèves): Nous abordons un quadrilatère particulier, le rectangle et faisons émerger ses caractéristiques (diapo). Séances 6, 7 et 8 (à moduler): Nous abordons un autre quadrilatère particulier, le carré. Les documents de la séquence → La séquence: Séquence Les polygones → La diapo : → La leçon
Art en 3D - JAKADI Grâce à Charivari, j'ai découvert le site d'une enseignante en Arts Plastiques, We heart Art. On y trouve notamment une activité à la portée de CE1, assez simple à réaliser malgré les apparences. Tout est détaillé là (mais en anglais). En fait, il suffit de partir d'une feuille assez petite (genre A5), de faire se croiser 6 droites au centre de la feuille. On obtient ainsi 12 zones. Ensuite, dans 1 zone sur deux, on trace 4 ponts dans le même sens. On fait 4 ponts dans l'autre sens dans les 6 zones qui restent. Enfin, on choisit deux couleurs (de préférence complémentaires) et on colorie 1 case sur deux dans chaque zone. Bon d'accord, c'est moins bien que sur le site We heart Art !
Le périmètre | CM2 | Fiche de préparation (séquence) | grandeurs et mesures Prendre une feuille A3 pour noter les mots clés. Choisir 3 Porte-parole pour venir au tableau expliquer la stratégie mise en place et faire valider par les autres élèves. Mettre en avant les termes : périmètre, addition.Vous avez du mesurer le ....... ?Comment? Les élèves ont en principe ajouté la mesure de chaque côté (le rajouter à la carte mentale ou faire valider l'hypothese de départ: le perimètre est la somme des cotes d'un polygone" La table étant rectangulaire faire apparaitre selon les portes paroles la formule (2*l)+(2*L) Demander à un élève de faire le dessin de la table au tableau et faire apparaitre de la même couleur les droites parallèles du rectangle. Noter sur la fiche A: Périmètre= Le périmètre est la mesure du tour d'une figure. Pour calculer un périmètre, on doit ajouter la mesure de tous ses côtés. Demander aux élèves de s'assoir. Dessiner un carré au tableau avec une seule mesure affichée." les élèves ne lèvent leur ardoise qu'au signal. Rajouter à l'affiche la phrase
Animations Maths Upload La classe de Marie-Eve Loading... Working... ► Play all Animations Maths La classe de Marie-Eve10 videos1 viewUpdated 2 days ago Play all Sign in to YouTube Sign in History Sign in to add this to Watch Later Add to Loading playlists... Diaporamas explicites maths – programmes 2025 Dans cet article, je partage avec vous les diaporamas que je vais utiliser en support de mes séances explicites en maths. Nombre Calcul Additionner et soustraire des entiers => ppt pdfAdditionner et soustraire des entiers et des décimaux => ppt pdfAdditionner et soustraire des décimaux => ppt pdfMultiplier des entiers => ppt pdfMultiplier des décimaux => ppt pdfApprocher la division par les multiples => ppt pdfDiviser des entiers => ppt pdfAdditionner et soustraire des décimaux CM1 => ppt pdf NEW Additionner et soustraire des fractions CM1 => ppt pdf NEW Effectuer des calculs avec les fractions CM2 => ppt pdfNEW Effectuer des divisions décimales CM2 => ppt pdf Espace & Géométrie Grandeurs & Mesures Divers : OGD, algèbre, probabilités Effectuer un calcul avec des parenthèses => ppt pdfRésoudre des problèmes de proportionnalité => ppt pdfComprendre les probabilités => ppt pdfNEW Résoudre des problèmes algébriques => ppt pdf NEW Poursuivre une suite de nombres ou de motifs => ppt pdf