Présentation CDI Je profite de ce premier article de 2016 pour vous souhaiter à tous, lecteurs occasionnels ou réguliers, cinéphiles, profs docs ou les deux, une excellente année. Rumeurs, déformation de l’information et cinéma En guise de préambule à ce nouveau mois d’activités, je ne peux pas m’empêcher de partager une vidéo, que ceux qui me suivent sur Twitter ont peut-être vu passer. Il s’agit d’une vidéo publiée par l’émission Blow Up d’Arte, dont je guette chaque nouvelle publication, tant le contenu est riche et agréable, et tant le ton est passionnément cinéphile. J’ai trouvé cette vidéo captivante et n’ai pas pu m’empêcher d’en saisir les possibilités d’utilisation avec des élèves, pour les former à la circulation, la manipulation et la déformation de l’information, et à la rumeur. Présenter le CDI : pourquoi, comment, quand, à qui ? la plaquette de présentation Un classique de début d’année. la rubrique « Informations pratiques » du portail e-sidoc
Une grainothèque au CDI : un projet pluridisciplinaire entre info-documentation et biens communs En parallèle d’autres séances ont été menées : Avec des classes de SEGPA, réalisation des enveloppes pour la collecte des graines en réutilisant des feuilles de brouillon. Cette activité proche de l’origami a permis de travailler la motricité, de développer la concentration et la précision.En cours de technologie, un système d’arrosage automatique avec récupération d’eau de pluie a été mis en place.En français, c’est l’occasion de proposer une séance sur la recherche d’informations par l’intermédiaire du document de collecte afin d’aboutir à la réalisation de fiches pour chaque type de graines. Nous avons également écouté et analysé le texte de la légende du Colibri. Ce projet permet de faire vivre les Communs au CDI et plus largement dans l'établissement en responsabilisant les élèves pour l'arrosage des plants et du jardin, la construction des "boites" de la grainothèque et leur décoration, la préparation des enveloppes de graines. D’autres pistes à explorer encore : Voir aussi :
Plan de métro de la rentrée littéraire d'automne 2015 en littérature jeunesse Apprenez-en plus sur chaque livre en cliquant sur les différentes stations ! La fille de la ville Boris Lanneau Cinq potes à la vie à la mort, cinq gars de la campagne : ils se surnomment « l’Équipe ». Sarbacane Quelqu'un qu'on aime Séverine Vidal Matt a un projet fou : refaire avec son grand-père Gary la tournée d’un crooner mythique des années 50, Pat Boone. Demain, une oasis Ayerdhal Moitié médecin, moitié technocrate à Genève, on l’a enlevé un soir… Un kidnapping. Au Diable Vauvert Le pays où l'on arrive jamais André Dhôtel D'aussi loin qu'il s'en souvienne, Gaspard a toujours suscité la méfiance chez les habitants de Lorninval. Flammation jeunesse 13 peurs Collectif Entre craintes et phobies, hantises et autres démons intérieurs, chaque moment est une occasion d’avoir peur. Bayard Canada Nick's blues John Harvey Un soir, en rentrant chez lui, Nick est bousculé par une bande de jeunes qui s’enfuient après avoir vraisemblablement commis une agression. Syros Ski, Blanche et avalanche Pierre-Luc Bélager
Les Mangas au Centre de Documentation et d'Information : Listes et Pistes pédagogiques - Nouveautés en Littérature Jeunesse [LivresAdos] Il existe toute sorte de mangas. La plupart sont originaires d’Asie mais nous trouvons de plus en plus souvent des auteurs français ou européens. Les thèmes sont aussi très variés : action, policier, société, historique, thriller, fantastique... Cette grande diversité nous oblige à nous plonger dans ce monde foisonnant pour tenter d’en extraire des pépites. Quels mangas proposer à nos élèves en Collège et en lycée ? Pourquoi proposer des mangas? C’est véritablement un monde à part avec ses codes et son univers. La technique de composition s’apparente au cinéma avec notamment l’exagération des expressions, le découpage des cases mais tout en gardant un schéma narratif fort. Le trait est souvent vif pour privilégier le vécu, la vie quotidienne, le réel. Les personnages sont souvent très travaillés avec des visages très expressifs. L’histoire est découpée en chapitres qui rythment le récit avec parfois un sommaire en début de volume. 2- Des mangas pour les collégiens :
Gestion du CDI : préparer la rentrée prochaine Relecture 2019 Difficile de clore sereinement l’année scolaire au CDI et d’anticiper les actions pédagogiques à venir tant les textes encadrant les obligations de service du professeur documentaliste et ceux liés à l’enseignement aux médias et à l’information sont imprécis et semblent ignorer les missions pédagogiques du professeur documentaliste.Rappelons simplement les textes qui encadrent depuis des années la profession dans ses tâches de gestion, et les ressources concernant la communication du CDI, en espérant que l’expertise du professeur documentaliste dans l’EMI soit finalement reconnue dans les textes, et les établissements scolaires. En attendant une brève entièrement consacrée aux projets pédagogiques. Gestion du CDI Manuels scolaires Une fois pour toutes ? Circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 Texte adressé aux recteurs, aux inspecteurs d’académie et aux chefs d’établissement. Les missions des professeurs documentalistes n’évoque pas la gestion des manuels scolaires. Rappel
Les documents du CDI et leur classement Mercredi, 12 Janvier 2011 09:19 Julien Sénégas I ) Les différents types de documents présents au CDI 1. Les romans Les contes La poésie Les bandes dessinées Les albums 2. 3. Les dictionnaires Les dictionnaires bilingues Les encyclopédies 4. (Journaux, revues, magazines) II ) Le classement des documents au CDI Au CDI, il existe deux principaux types de classement. Le classement des livres dans les rayonnages (étagères) n'est pas fait au hasard. 1. Les romans et les contes sont rangés par ordre alphabétique du nom de l'auteur. Par exemple les romans de Jules Verne ont pour cote : R VER Et les Contes d'Andersen : C AND Les romans et les contes sont rangés par ordre alphabétique du nom de l'auteur sur les rayonnages. Les ouvrages documentaires sont rangés en fonction du sujet de chaque livre. Les ouvrages documentaires sont également rangés à l'aide d'une cote. Au CDI, les ouvrages documentaires sont classés selon une classification appelée Dewey (du nom de celui qui l'a inventée).
Le site TV gratuit L'offre « Lesite.tv » devient gratuite "Lesite.tv" propose une sélection de programmes issus des catalogues des acteurs de l'audiovisuel public (France Télévisions, RFI, TV5 Monde, INA, Arte) et de Réseau Canopé. Ils sont indexés par niveaux scolaires et par enseignements. Les collections vidéo proposées s'adressent au premier degré, notamment avec « Les fondamentaux », « C'est pas sorcier »au second degré avec « Apocalypse », « Le dessous des cartes », etc. Les enseignants retrouveront également des ressources transversales pour l'orientation (« Cité orientée »), pour l'éducation aux médias et à l'information ou les enseignements artistiques (comme la série « Architectures », consacrée aux réalisations les plus marquantes de l'architecture). Ce que propose le portail Éduthèque
Faire une recherche ça s'apprend ! Martine Mottet, Professeure et chercheuse au département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage de la faculté des sciences de l'éducation à l'université Laval (Québec) propose trois affiches à télécharger gratuitement sur son site autour du thème de la recherche documentaire. (licence CC - Creative Commons : BY, NC, SA). La troisième affiche intitulée "3QPOC pour évaluer un site Internet" est la plus détaillée et peut servir de support de référence aux élèves. Exemple : Les affiches sont téléchargeables à l'adresse suivante : Remarques : - Suite à de nombreux messages publicitaires, il est nécessaire de se connecter pour poster des commentaires... :-( - Les messages injurieux, agressifs, grossiers, les critiques gratuites et non argumentées et les attaques personnelles seront supprimées sans préavis et leurs auteurs bloqués, idem pour tous les plaisantins qui polluent les commentaires