[epub] Créer son livre numérique avec Sigil

25 recommandations pour aider les parents à « faire apprendre » les technologies aux enfants inShare0 Professeur en sciences de l’éducation à l’université de Montréal, Thierry Karsenti a analysé les situations que vivaient les parents dans leur relation au numérique et aux nouvelles technologies qui ont envahi l’environnement de leurs enfants. L’un des constats de ce travail est que la majorité des sites spécialisés en nouvelles technologies et dédiés aux parents traitent essentiellement les questions de sécurité et de protection des enfants. L’enseignant a décidé d’innover en s’adressant aux parents pour leur apprendre la manière d’aborder le numérique en tant qu’outil d’apprentissage et d’utiliser les nouvelles technologies dans l’éducation de leurs enfants. Pour cela, le professeur a mis au point un guide qui traite à la fois de la manière d’apprendre avec les technologies, de l’importance de communiquer avec son enfant à propos du numérique sans oublier les aspects sécurité et mise en garde contre les dérapages sur internet (cyber-intimidation…) Commentaires commentaires

Différencier avec ou sans le numérique L'arrivée massive des tablettes dans les classes, à la suite des ordinateurs portables et autres netbook, est accompagnée d'un discours sur la différenciation. Désormais on peut différencier parce que chacun à sa tablette et donc chacun peut travailler à son rythme. Mythe ? Dans les discours tenus par des enseignants menant ces expérimentations, le terme différenciation apparaît très souvent. Dans la tradition du cours collectif, l'enseignant pilote l'action du groupe et extrait de temps à autres des informations en "sondant" les élèves en les interrogeant ou en vérifiant son travail. Individualiser le suivi est-ce différencier ? Par contre différencier cela peut être, dans le même espace temps fournir des "chemins d'apprentissage" différents. D'autres enseignants ont analysé leur enseignement et se sont rendus compte qu'il reposait sur un ensemble de contenus fixes mais que ce qui était essentiel était la démarche, le processus. Bruno Devauchelle Les chroniques de B Devauchelle

Les fiches et infographies Internet Attitudes - Comprendre et utiliser Internet Mis à jour le 24/08/17 par Jean-Christophe Olivier Le nouveau kit Internet Attitudes mis à jour en Aout 2017 est disponible en téléchargement ci-dessous, il se compose de 10 fiches et de 3 infographies à destination des lycéens, parents et formateurs pour apprendre à utiliser Internet et les outils numériques de manière raisonnée, en toute sécurité. Télécharger le kit Internet Attitudes nouvelle version 08 2017 (fiches A4 livret A5) Les 5 premières fiches : Blog / Cartes Mentales / Droits et Internet / E-Réputation / Information en ligne Les 5 autres : Jeux en Ligne / Maitrise des Outils / Outils Numériques / Réseaux Sociaux / Smartphones Infographies Vous pouvez télécharger les fiches et infographies unitairement ci-dessous : Les fiches Internet Attitudes Les infographies :

PrimaTICE PUZ-MAT est un générateur de puzzles pour la maternelle et le cycle 2.A partir de n'importe quelle image ou photo scannée: réalisez facilement un puzzle de 4 à 36 pièces, avec ou sans modèle, avec ou sans rotation des pièces, jouez à l'écran, ou bien imprimez-le à la taille de votre choix pour en faire un puzzle carton. Mode d'emploi: Clic gauche sur une pièce pour la prendre, Clic droit pour pivoter (éventuellement), Clic gauche à nouveau pour poser. PUZ-MAT a été réalisé en collaboration avec mon collègue et ami Pierre Thiollière. Voici les améliorations apportées à la version 2, suggérées par les nombreux enseignants utilisant ce logiciel: Amélioration de la qualité de l'image Adaptation aux dimensions de l'écran. 4 options pour le modèle: aucun visible en petit à la demande (clic sur M) visible en permanence éclairci en fond de puzzle. Téléchargez Puz-Mat 2 (7,40 Mo) Code source de Puz-Mat.

un outil en ligne pour créer facilement des GIF animés sonores Playola est un outil en ligne gratuit et facile à utiliser qui permet de créer facilement un fichier GIF sonore à partir d'un extrait d'une vidéo Youtube ou d'une vidéo provenant de votre ordinateur. Vous pouvez produire un clip de 30 secondes maximum, à vous de choisir le passage de la vidéo que vous désirez transformer en GIF à l'aide des curseurs et de l'aperçu proposés par l'application. Pour l'utiliser, il suffit de copier-coller l’URL d'une vidéo Youtube (ou uploadée depuis votre machine), de cliquer sur le bouton "Go" pour lancer l'opération, puis de choisir le passage de la vidéo ne dépassant pas 30 secondes, avant de donner un titre à votre fichier converti. Vous pouvez ensuite utiliser le code fourni pour le publier sur un site, l'envoyer par email, le partager sur les réseaux sociaux et même le télécharger. Playola

Tutorial Powerpoint apprendre grâce aux cours et exercices sur les points essentiels de Powerpoint Tutorial cours no 4Ce qui constitue les animations.On entend par animation, les apparitions et les mouvements de textes, d’objets ou d’images. Description 1. Nouveau diaporama: Ajouter une nouvelle diapositive2. 4. 8. 9. 12. 13. 245e anniversaire de la naissance de Ludwig van Beethoven Help Beethoven's unfortunate journey to the symphony hall by arranging his masterpieces in time for the big crescendo! Even when you’re the preeminent musical genius of your generation, sometimes you just step in it. So begins Beethoven’s trip to the symphony hall in today’s musical puzzle, which Leon Hong created in collaboration with artist Nate Swinehart and engineers Jonathan Shneier and Jordan Thompson. Ludwig’s father, a middling singer in the Elector’s court and a man too often in his cups, pulled the precocious child out of school at the age of ten in hopes of earning some money on the shoulders of his talent (as a result, his handwriting was so bad that musicologists still struggle to authenticate his signature). Despite all of this, Beethoven’s music prevailed. It’s unclear when Beethoven was actually born, but December 17th marks the 245th anniversary of his baptism. Engineers: Jordan Thompson, Jonathan Shneier, Kris Hom, Charlie Gordon Design Lead: Leon Hong

La médiathèque numérique pour tous Piste de réflexion sur les besoins en ressources des enseignants et des élèves Description Une médiathèque pédagogique numérique qui regroupe tous les documents, ressources, livres, utiles dans l’enseignement et disponibles pour les enseignants et les élèves dans le cadre de leurs apprentissages (Telle qu’elle existe en papier dans un CDDP par exemple). Les ressources de la médiathèque peuvent provenir du domaine public, des éditeurs publics, des éditeurs privés ou des enseignants eux même. Le principe de la médiathèque est le même que la médiathèque classique, elle fonctionne par abonnement des enseignants et des élèves. La gestion des contenus de la médiathèque pourrait être confiée au réseau Scéren qui reverserait des dividendes aux différents fournisseurs de contenus en fonction de l’utilisation en téléchargement ou en consultation qui sont faits de leurs ressources. Une typologie des ressources à travailler Des difficultés à surmonter Conclusion provisoire

Cubetto : apprendre le code aux enfants sans aucun écran Apprendre les rudiments du code aux enfants, l’écran en moins Apprendre comment marche l’informatique, sans la machine, cela peut sembler assez surprenant, et pourtant c’est le challenge que s’est lancé Cubetto, un projet porté par la jeune start-up Primo Toys. Jouet connecté et intuitif à l’interface ultra kawaii, Cubetto se destine aux enfants de 3 ans et plus, qu’il accompagnera sans écran et écrans problèmes dans l’apprentissage du code et de leur environnement. Le kit de jeu se compose d’un petit robot en bois, de cubes de couleurs et d’un plateau de jeu graphique et joyeux qui dissimule un noyau piloté par un contrôleur Arduino. Le code sans l’écran, la discipline dans son plus petit appareil et des enjeux futurs saisis, dès le plus jeune age grâce à ce projet qui ouvre et structure l’esprit des plus jeunes en combinant mouvement, son et toucher. Soutenir ce projet