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Inclusività e bisogni educativi speciali

Inclusività e bisogni educativi speciali
Per strutturare un percorso efficace per il potenziamento delle abilità di LETTURA e SCRITTURA, sviluppando efficacemente la competenza FONOLOGICA, è necessario considerare rilevanti alcune attività, come: segmentazione – fusione sillabicariconoscimento sillaba iniziale, finale, intermedia ugualericonoscimento in parole diverse suono iniziale, finale, intermedio ugualeproduzione di parole che iniziano, finiscono, contengono lo stesso suonoelisione di sillaba o fonema iniziale di parolaricerca e produzione di rime, conte e filastrocche Dunque i GIOCHI DIDATTI che di seguito vi proponiamo ricalcano le attività appena menzionate. Fai clic sull’immagine per iniziare A CACCIA DI LETTERE/Riconoscimento di Foni A CACCIA DI LETTERE/Discriminazione visuo-percettiva (attività utile per recupero e potenziamento della scrittura) Fai clic sull’immagine per iniziare Fai clic sull’immagine per iniziare (attività utile per recupero e potenziamento della lettura) Le attività si articolano in due parti: Mi piace:

Didattica della storia | Bibliostoria In questa pagina troverete delle interessanti risorse sulla didattica della storia1. Leggi i i post che pubblichiamo sull’argomento sul nostro blog (clicca sulla colonnina a destra “Categorie”, “Didattica della storia”). 2. Guarda la nostra sitografia che aggiorneremo in progress: ATLANTIDE: STORIE DI UOMINI E DI MONDI Sito della trasmissione di LA7 dedicata a uomini ed avvenimenti che hanno cambiato il corso della storia. BIGnomi Progetto curato da RAI.tv e ospitato sul sito medesimo. CORREVA L’ANNO Portale del programma televisivo in onda su Rai3 dedicato al XX secolo. HISTORY CHANNEL Sito del canale televisivo Sky tematico interamente dedicato alla storia. MELAstudio Web TV realizzata dall’Università degli Studi di Bologna. RAI SCUOLA Sito del canale tematico realizzato da Rai Educational in collaborazione con Rai Teche. RAI STORIA Sito del canale tematico di RAI EDUCATIONAL in onda sul digitale terrestre. AMERICAN HISTORICAL ASSOCIATION Sito dell’American Historical Association. 4.

The Best Sites For Making Crossword Puzzles & Hangman Games I’ve already posted a list of sites where both teachers and students can make more sophisticated online games that would be useful for language development — The Best Websites For Creating Online Learning Games. Today, I’d like to create another “The Best…” list, this time focusing on more simple and “old-fashioned” word games like crossword puzzles and hangman. I’ll share places where you can create these games for free and have them hosted online so anyone can play them at anytime and will also list sites that allow you to easily create the games, but for printing out hard copies only. Either way, the only way I think these activities provide occasional useful learning opportunities is when students create the games themselves. Then, they can share them among their peers. Here are my choices for The Best Sites For Making Crossword Puzzles & Hangman Games: Just Crosswords is an easy way to create an online crossword puzzle. Play Kids Games is the latest addition to this list. Related

GEO_Sussidi didattici per la scuola secondaria di primo grado - Index formattare un testo | AID Associazione Italiana Dislessia In un articolo precedente abbiamo presentato gli studi scientifici pubblicati fra il 2013 e il 2017, che confrontavano i font ad alta visibilità (disegnati per lettori dislessici) con i font tradizionalmente presenti nei text editor, purtroppo i risultati di queste ricerche non sembrano riuscire a provare in modo chiaro la superiorità dei font speciali, nell'agevolare la lettura per i dislessici, rispetto ai font tradizionali; sebbene ci sia accordo nel preferire font sans-serif, ovvero caratteri senza grazie (detti anche caratteri a bastoni) rispetto ai caratteri "con grazie" i serif font. Comunque, dalla letteratura scientifica sembra emergere qualche evidenza più solida riguardo le regole di formattazione del testo, ovvero attraverso semplici accorgimenti sembra essere effettivamente possibile rendere più agevole la lettura per un dislessico. Un’ottima rassegna di queste regole l'abbiamo trovata in un documento della British Dyslexia Association [1]. [c.d.p.] [AID Sezione di Cuneo]

Programmi per creare mappe concettuali e mentali Se siete bravi a ripetere, anche a pappagallo, ma comunque riuscite e memorizzare frasi e discorsi molto lunghi potreste anche fare a meno di una mappa concettuale. Essa serve principalmente per aiutare coloro che non riescono a creare un discorso che fila liscio e senza intoppi, che non vada fuoritema e che sia in ordine cronologico. L'errore più diffuso quando si ripete all'orale è quello di giungere subito alla conclusione ma non perché il capitolo da ripetere fosse breve bensì perché ci si dimentica di eventi importanti oppure perché l'insegnante ha fatto qualche domanda inerente alla parte finale del testo studiato. La mappa concettuale vi sarà di aiuto per ricordare le date e collegarle agli eventi o ai personaggi in modo da tenere tutto a mente e soprattutto per non rimanere bloccato dopo aver risposto alla prima domanda. Quindi i programmi per creare mappe concettuali o mentali vi forniranno degli strumenti utili ma le idee dovranno comunque essere le vostre.

SCHEDE DIDATTICHE Blog per la raccolta e la segnalazione di schede didattiche su Pinterest Il sito nasce per la passione del disegno con particolare attenzione ai bambini. Il Blog della maestra Rosalba con tanto materiale per scuola dell’infanzia e scuola primaria. Alphacentauri Scuola primaria: decine di schede nelle nuove nuove sezioni di Matematica e Italiano. Aperte le nuove aree di Sostegno, materiali semplificati di Italiano, materiali semplificati di Storia edi Geografia scuola media. COLORARE LA GEOGRAFIA con le schede di Coloring Pages COLORARE LA STORIA con le schede di Coloring Pages www.lemieclassi.it Le schede del maestro Tix Sul sito dell’ Istituto Scolastico Comprensivo Grumello del Monte (Bg) trovate i libri-schede prodotti dagli insegnanti, in due formati diversi Il libro-schede di classe prima pdf – word Il libro-schede di classe seconda pdf – word Fantavolando

Università degli Studi di Palermo 10 cortometraggi di qualità da guardare con i bambini La visione degli schermi condivisa con i bambini può diventare occasione di confronto e riflessione sui sentimenti, le emozioni e le situazioni ricorrenti nei loro percorsi di crescita. Il cinema d’animazione, in particolare, ha saputo intrattenere e sedurre più generazioni, dando vita a storie di alto valore non solo estetico, ma anche educativo. Con i più piccoli, i cortometraggi d’animazione possono essere un ottimo punto di partenza per avviare attività di restituzione, come ci spiega Cosimo Di Bari nell’intervista: Cortometraggi, occasione di confronto e crescita per i bambini Ovviamente occorre scegliere un buon titolo… ecco quindi una selezione di cortometraggi la cui visione con i più piccoli è altamente consigliata. Luxo Jr (Pixar, 1984) Risale al 1984, è il primo grande successo della Pixar. For the birds (Pixar, 2000) Un cortometraggio divertente, che sfrutta l’ironia per mostrare quanto poco saggi siano i pregiudizi legati alle differenze. La luna (Pixar, 2011) Piper (Pixar, 2016)

I dieci comandamenti per una presentazione perfetta | DidatticarteBlog Ecco la nota dolente di tanta didattica digitale: la presentazione! Sappiamo già come motivare la classe allo studio della storia dell’arte, conosciamo come rendere efficace una lezione ma possiamo rovinare tutto con un pessimo PPT… Qui vorrei dare alcuni suggerimenti per un’impaginazione efficace delle nostre slide. Per capire meglio come applicare queste regole, riporterò alcune immagini relative alle presentazioni raccolte tra le mie risorse di storia dell’arte. Il testo da inserire in una slide deve essere la sintesi di ciò che direste a voce. Dovete inserire pochissime frasi, con pochi incisi, sintetiche e separate tra loro da un’interlinea maggiore. Non usate sfondi dai colori improbabili con sfumature iridescenti. Per migliorare ulteriormente il contrasto tra il testo e lo sfondo si può aggiungere un’ombra sfumata al di sotto del testo. Rispettate sempre i giusti margini tra il testo e i bordi della slide e tra testo e figure. Questa è roba da grafici, lo so.

Inclusività a scuola: come promuoverla nel modo giusto - Scuola.net Promuovere una cultura dell'inclusiona a scuola è un progetto che deve interessare non solo gli insegnanti ma tutti coloro che sono coinvolti nel contesto scolastico al fine di garantire un progetto di inclusione a tutto tondo. L'inclusività a scuola è un tema che non deve essere sottovalutato poiché tutti i ragazzi devono avere la possibilità di poter apprendere e imparare allo stesso modo. A ogni allievo devono essere forniti gli strumenti affinché possa procedere nel suo percorso formativo nella maniera più semplice e naturale possibile. Didattica inclusiva: di cosa si tratta Il modo più semplice per garantire l'inclusività a scuola è senza dubbio favorire la didattica inclusiva. Come mettere in pratica la cultura dell'inclusione a scuola Strategie didattiche utili a favorire l'inclusione Per favorire l'inclusione, gli insegnanti possono mettere in atto alcune strategie didattiche efficaci. Altre metodologie che possono essere applicate a scuola

Indicazioni Nazionali - Risorse Sei qui: Home Risorse Le sezioni del sito Registrati Staff regionali Utenti on-line Abbiamo 7 visitatori e nessun utente online Risorse In questa sezione ti offriamo una selezione di siti e risorse web per la didattica. Se vuoi segnalare un sito o un documento presente nel web puoi farlo scrivendo ad un membro del Comitato scientifico nazionale dopo esserti registrato (puoi farlo subito cliccando qui). Ecco i primi: INDIRE. Per problematiche tecniche sul sito scrivere a webmaster@indicazioninazionali.it © indicazioninazionali.it

Materiali didattici per la scuola secondaria Didattica e apprendimento Didattica e apprendimento Un luogo di discussione e riflessione epistemologica sugli strumenti, le strategie e le buone pratiche messe in campo dalle scuole che sperimentano percorsi di innovazione per migliorare gli apprendimenti e coniugare conoscenze, competenze e abilità. pagine 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Il ‘non formale’ e la legge 107. L’operatività della roadmap Didattica e apprendimento di Micaela Ricciardi | del 28/10/2015 | 1 “Per realizzare una scuola aperta, quale laboratorio permanente di ricerca, sperimentazione e innovazione didattica … la presente legge dà piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche”: così recita il primo capoverso del comma 1: un manifesto in cui non possiamo non riconoscerci. L’educazione non formale a EXPERIMENTA IV di Mario Fierli | del 21/10/2015 | 3 EXPERIMENTA è un’iniziativa del Comitato per lo Sviluppo della Cultura Scientifica e Tecnologica del MIUR. La disgrafia: una difficoltà da conoscere

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