BBC Nature - Adaptations and behaviours Weird museums | TeachingEnglish | British Council | BBC In this lesson students practise word building in preparation for part 3 of the Use of English test in the FCE exam. Through a series of activities students will become more aware of word ‘families’, enabling them to do the Use of English (part 3) more successfully. Topic: Weird museums - word building for FCE Use of English part 3 Level: B2 Aims: To remind students how to form new words from a ‘stem’ word.To familiarise students with part 3 of the Use of English test of the FCE exam.To extend students’ vocabulary by practising forming new words from stem words. Plan components Lesson plan: download Worksheets (1A, 1B, 2A+2B): downloadNote to teachers: cut worksheet 2A+2B in half in order to give the first half to students in group A and the second half to students in group B. By Katherine Bilsborough The plans and worksheets are downloadable and in pdf format - right click on the attachment and save it on your computer. Copyright - please read
Galapagos: Livets början Galápagosöarnas unika växt- och djurliv fascinerade Charles Darwin innan han skrev sin bok om arternas uppkomst och dagens vetenskapsmän fortsätter att göra unika upptäckter när de utforskar ögruppens evolutionära historia. David Attenborough berättar historien om hur den lilla ögruppen mitt ute i Stilla havet skapades ur havet för fyra miljoner år sedan och utvecklade en fascinerande flora och fauna och endemiska djurarter. Här kan du skapa egna klipp ur programmet Hjälp Stäng 1. Se en film om hur man skapar klipp. DelaKopiera länken genom att trycka ctrl+C på PC eller cmd+C på Mac.
Evolution De tidigaste organismerna var encelliga och levde för tre och en halv miljarder år sedan. Alla organismer har genomgått en evolution och skillnaderna mellan dem beror på gradvisa anpassningar till olika livsmiljöer. Evolutionära förändringar har oftast lett till mer komplexa former men ibland har organismer förenklats, till exempel parasiter. Med evolutionsteorin kunde Charles Darwin förklara hur olika arter av växter och djur har förändrats och utvecklats sedan livet började på jorden. Av allt liv som funnits har 99,9% dött ut. Av nu levande flercelliga arter har nästan två miljoner hittills beskrivits. Fem frågor om evolution 1. Nej. Individer ”strävar” inte medvetet att bli perfekt anpassade till sin miljö. 2. Nej, den gynnar de egenskaper som leder till flest avkommor. liten - om miljön är trångsnabb - för att komma undan rovdjurklara hög temperatur - om man lever i tropikerna Det avgörande är samspelet mellan egenskaperna och miljön och om det leder till stor eller liten fortplantning.
Shakespeare - Hamlet | LearnEnglish Teens | British Council Hamlet, the Prince of Denmark, has come back from university to find that his father, the old king, is dead. His mother has married his father’s brother, Claudius, who is now king of Denmark. Hamlet is shocked that his mother has married so soon after his father’s death, and angry that she has married Claudius. Soon, a ghost is seen walking on the castle walls. Hamlet can’t believe that his mother would marry the man who murdered her husband. A group of travelling actors arrives in town. Hamlet’s plan works. This of course means that Hamlet has killed the father of his girlfriend Ophelia. At the end of the play, all of the royal household of Denmark are dead.
Kamratrespons | Bajenpedagogen Kamratrespons innebär att du tar hjälp av dina kamrater för att skapa bra texter och för att utveckla ditt skrivande. Det innebär också att du på motsvarande sätt ger dina kamrater skrivstöd. Utgångspunkter för kamratrespons Tänk positivt och var konstruktiv.Försök att vara så konkret som möjligt, motivera och ge exempel. Arbeta så här när du får respons Kom ihåg att den text som du skrivit inte är den färdiga produkten, utan bara ett utkast som ska bearbetas. Använd den här mallen som utgångspunkt när du ska ge respons på en kamrats text. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Gäller responsen en argumenterande text ska du även ställa följande frågor: ● Kan du tydligt urskilja författarens tes? ● Vilka argument tycker du är allra bäst och varför? ● Saknar du något argument? ● Hur är urvalet av fakta?
ARKive - Discover the world's most endangered species Wildscreen's Arkive project was launched in 2003 and grew to become the world's biggest encyclopaedia of life on Earth. With the help of over 7,000 of the world’s best wildlife filmmakers and photographers, conservationists and scientists, Arkive.org featured multi-media fact-files for more than 16,000 endangered species. Freely accessible to everyone, over half a million people every month, from over 200 countries, used Arkive to learn and discover the wonders of the natural world. Since 2013 Wildscreen was unable to raise sufficient funds from trusts, foundations, corporates and individual donors to support the year-round costs of keeping Arkive online. Therefore, the charity had been using its reserves to keep the project online and was unable to fund any dedicated staff to maintain Arkive, let alone future-proof it, for over half a decade. Therefore, a very hard decision was made to take the www.arkive.org website offline in February 2019.
LearnEnglish | British Council This online level test will give you an approximate indication of your English proficiency level. You can use the result to help you find content on our website that is appropriate for your English language ability. About the online level test 25 multiple-choice questions 10–20 minutes This test is designed to assess your understanding of English grammar, vocabulary and phrasing. You will be required to read each question carefully and select the answer that you think is correct. Instructions Test your English language skills by choosing the correct answer, then decide how sure you are that your answer is correct. It is very important to be honest about how sure you are. You will not be able to return to the previous question once you have submitted your answer and moved on, so make sure that you are completely satisfied with the answer you choose before you submit it. Results Your result will be one of three possible levels: Find content for your level
Kamratbedömning utvecklar I en tredjeklass på Hagaskolan i Umeå arbetar eleverna med kamratbedömning i svenskan. – Först sitter vi och skriver, sen läser vi varandras sagor. Vi ska ge beröm på två saker, sedan får man önska något som man tror kan göra sagan bättre, berättar Melvin. Melvin och Ella sitter bredvid varandra i klassrummet. När de skriver jobbar de med var sin berättelse. Kamratbedömning ska ingå i skolarbetet enligt läroplanen. – Vi som arbetar med de yngre eleverna på skolan har varit på föreläsningar om modellen ”Att skriva sig till läsning”. ”Two stars and a wish” Karin hade läst Christian Lundahls bok ”Bedömning för lärande” och blev påmind om något hon läst tidigare. – Jag frågade barnen om vad man kan ”tycka” om en text? Modeller för bra texter Ella och Melvin tycker att det är roligt att läsa varandras sagor. – Det som gör en saga bra är om den är lite spännande och att man inte är beredd på att något ska hända, säger Ella. – Ja, man kan få idéer till en annan saga, säger Melvin.
Arctic Unit Week 1 This was meant to be our first January unit, but lack of routine and school was getting to us so we went ahead and started a week early. First we looked for the Arctic Circle on our globe and talked about the different countries that make up the Arctic land. I pointed out the Arctic Ocean. (We haven’t really talked about the names of the oceans yet. Does anyone have a good song for that?) I printed out a few Arctic Animal Bingo and by printing the bingo ball cards twice we could play memory as well. because they gave concise information about each animal. I printed them out and paired the information card with my own Arctic animal nomenclature cards. I much prefer having real photographs of the animals. We have been reading lots of books about the Arctic and about polar bears. We talked about camouflage and why animals in the Arctic tend to be white. We experienced how blubber keeps a polar bear warm. I printed out an early reader from Enchanted Learning called How Many Arctic Animals.
Digitala skollytet – Kamratbedömning | Kamelfröken Det här med att ge kamratrespons är inte helt lätt. Grunden i att kunna ge varandra respons är att eleverna ska känna sig trygga med varandra och att de ska känna sig trygga i sig själva, så att de kan blotta sig och visa upp sina styrkor och svagheter. Det kan ta många års arbete med en grupp innan de känner denna trygghet. Elever kan också känna att det är svårt att ge respons för att de inte vill känna sig ”besserwissiga” gentemot sina kamrater. ”Two stars and a wish” är ett strålande verktyg att använda i kamratbedömningen i och med att man lyfter två saker som kamraten gjorde bra och detta får eleven att lyfta och känna glädje över sitt arbete. När jag lät eleverna läsa olika faktatexter som jag hade plockat från bedömningsunderlagen från nationella proven, så märkte jag att elevernas diskussioner blev fördjupade och ärliga. Jag ville utveckla detta arbete med att respondera på texter. Jag har också en engelskgrupp med elever som går i 2:an och 3:an. //Kamelfröken Lottis
Frågebank för att ta fram belägg för elevers prestationer