ORGANIGRAMME DU LYCEE Qui dirige le lycée ? quel est son organigramme ? Le Proviseur : Il représente l'état au sein de l'établissement. Il est le seul responsable juridique. il peut déléguer certains de ses pouvoirs au seul proviseur adjoint. Petit guide pour vous y retrouver ! Le ministère de l'éducation nationale : C'est bien évidemment le grand patron... Audacity logiciel de prise de son Cet article ne s'appuie pas, ou pas assez, sur des sources secondaires ou tertiaires (février 2024). L'article peut contenir des analyses et interprétations inexactes ou inédites de sources primaires. Pour améliorer la vérifiabilité de l'article ainsi que son intérêt encyclopédique, il est nécessaire, quand des sources primaires sont citées, de les associer à des analyses faites par des sources secondaires. Audacity permet d'éditer (copier, coller, sectionner) des sons sur plusieurs pistes. L'utilisateur peut également améliorer et retoucher des enregistrements avec environ une quarantaine d'effets disponibles (modification de la vitesse et de la hauteur, normalisation audio, amplification, réduction de bruit...). L'auteur d'Audacity est à l'origine Dominic Mazzoni, de l'université Carnegie[3]. Audacity permet également l'exportation de fichiers audio dans d'autres formats non compressés, comme le WMA, le AIFF ou encore le Au. Audacity permet notamment : Sur les autres projets Wikimedia :
Présentation - Martine Mottet Pourquoi? La prise de notes est une étape cruciale du processus de recherche d’information, parce qu’elle permet de réunir l’ensemble des idées importantes à retenir et à traiter dans la recherche. Former les élèves à cet exercice permet de diminuer grandement les risques de plagiat puisque, lorsqu’ils sont bien outillés, les élèves ont moins tendance à copier-coller de larges extraits des textes consultés. D’ailleurs, prendre des notes de manière efficace leur permet de mieux s’approprier le contenu du texte, de retenir les idées importantes et de les reformuler dans leurs propres mots. Comment? Il faut : employer de bonnes stratégies pour s’approprier le contenu d’un document, puisrecourir à de bonnes stratégies pour prendre des notes et, enfn,citer ses sources. Employer de bonnes stratégies pour s’approprier le contenu d’un document Survoler le texte Dans un livre, il faut examiner la table des matières et lire : Dans un chapitre de livre ou une page Web, il faut lire : Un processus Source
AURASMA - La réalité augmentée à la portée des élèves - Arts plastiques - Éduscol La réalité augmentée ou RA est déjà utilisée dans de très nombreux domaines : loisirs, tourisme, presse et édition, transports, marketing et publicité, industrie… Elle sert également à la mise en oeuvre d’applications militaires, médicales et fait aujourd’hui son entrée dans le domaine pédagogique avec des prolongation en arts plastiques tout à fait intéressantes détournant son principe utilitaire souvent de nature explicative pour en faire un objet visuel questionnant. Application mobile et service en ligne Aurasma , c’est tout d’abord une application mobile permettant de « lire » la réalité augmentée réalisée spécifiquement pour cette application. Mais elle permet également de créer sa propre réalité augmentée. Les utilisateurs plus exigeants peuvent également utiliser le service en ligne Aurasma Studio.
La cité maya imaginaire du 20 heures de France 2 - CLEMI Une information publiée par le Journal de Montréal Incroyable ? Oui, mais d’où vient l’information ? C’est le Journal de Montréal qui raconte l’histoire pour la première fois le 7 mai 2016. « Les experts et scientifiques sont unanimes. La découverte de William Gadoury est exceptionnelle », écrit le quotidien. Des spécialistes de la civilisation maya mettent en doute la véracité de l'information Une seule source, aucun expert réellement cité, une motivation suspecte… Le magazine américain Wired, les sites d’information Arrêt sur images et Sciences & Avenir ont donc interrogé des archéologues et des spécialistes de la civilisation maya pour vérifier la véracité de l’information.
Padlet, un mur virtuel Juin 2015 Présentation de l’outil Padlet est le nouveau nom de l’application web2.0 Wallwisher : c’est un outil collaboratif en ligne qui permet de créer et de partager des murs virtuels et qui fonctionne sur la plupart des supports mobiles, smartphones ou tablettes.Version moderne du panneau d’affichage en liège, entièrement paramétrable vous pourrez gérer plusieurs murs, changez l’image de fond du mur, choisir la présentation des post-it, partager votre mur, le rendre plus ou moins public, choisir de modérer ou pas les publications, demander d’être averti en cas de nouvelle publication sur le mur. Site web de Padlet Expérimentation de l’outil L’utilisation de Padlet est assez simple. Présentation du mur Les éléments sur le mur se réorganisent du bout des doigts ou de la souris, mais Padlet propose aussi un mode d’affichage qui classe tous les éléments sous la forme d’un flux ordonné façon blog. Travail collaboratif Les fonctions de partage Exploitation pédagogique
L’exposé oral - GuideMethodologie Élaborer un plan L’exposé oral est soumis aux mêmes règles que l’exposé écrit. Il comporte une introduction, un développement et une conclusion (cf. « Comment rédiger un texte »). Le plan doit être simple. Confectionner des notes pour l’exposé. Adapter votre exposé à votre auditoire • Rédiger des phrases courtes. • Ne pas copier ou paraphraser des textes. • Définir les mots techniques. • Chercher des exemples clairs. Gérer le temps • Se conformer au temps alloué. • Prévoir une partie amovible : selon le temps dont on dispose, ajouter une partie à l’exposé ou en supprimer une. • Se rappeler que le trac accélère le débit. Utiliser les supports visuels Voici quelques règles à suivre concernant l’utilisation des supports visuels. Utilisation du tableau • Écrire au tableau les mots difficiles et les idées principales. • Éviter de rester longtemps le dos tourné à l’auditoire. • Si possible, mettre au tableau les informations avant l’exposé. • Soigner la calligraphie. • Éviter de surcharger l’écran.
Padlet : comment l'utiliser en classe ? Présentation de Padlet Padlet est une application en ligne qui propose la création de « murs » virtuels collaboratifs regroupant des images, du texte, des sons, des liens internet et des vidéos sous la forme de vignettes appelées « posts ». Il suffit de cliquer sur le « post » pour voir l’intégralité du contenu. Vous pourrez y regrouper vos capsules vidéo, créer un corpus documentaire à étudier, proposer des ressources complémentaires à vos élèves, ou en faire une banque de questions en direct : vos élèves y écrivent leurs questions et vous y répondez ensuite depuis l’outil. Vous pouvez inviter plusieurs personnes à collaborer et voir instantanément l’activité des collaborateurs sur votre mur. Les + : simple d’utilisation pour les élèves ; regroupe toutes sortes de documents dans le même espace de manière visuelle.Les – : outil payant si vous souhaitez créer plus de trois Padlets.Par quoi commencer ? Quels usages pour les enseignants ? Des exemples côté profs À bientôt
Photographie de presse et légende - CLEMI Comprendre le rôle d’une légende accompagnant une photographie de presse.Mettre en évidence le caractère polysémique de l’image.Découvrir et analyser les relations du texte et de l’image : typologie des légendes et leur rôle. Public Séquence adaptable à tous les niveaux. Préalable Définition : La légende est un texte court accompagnant une photographie. À quoi sert la légende ? Les textes jouent un rôle : de redondance : la photographie donne les informations, la légende n’apporte pas grand chose de neuf.d’ancrage : la photographie atteste les faits rapportés dans la légende.de relais : la photographie précise et complète les faits rapportés. Qui écrit la légende ? Activité possible 1 Sélectionner quelques photographies en cachant la légende originale et demander aux élèves de noter ce qu’ils voient (la description) ce qu’ils ressentent (interprétation). Prolongement - L’image n’apporte aucune information, le texte dit tout. - La légende complète l’information transmise par la photographie.