Outils numériques pour élèves dys* en cours de français Typhaine Jammes-Guyard, professeure de français au Lycée EREA Toulouse-Lautrec de Vaucresson (92), présente son activité adaptée aux élèves présentant des troubles spécifiques de l’apprentissage. L’activité présentée lors du salon met en évidence quelques outils numériques libres et gratuits en direction d’élèves dys* et/ ou ayant des troubles moteurs. VoxOoFox : lecture de textes / de consignes / écoute et correction de ce qui a été écrit VoxOoFox est un logiciel nomade. Le logiciel de traitement de texte permet : En situation de lecture : de lire à voix haute (synthèse vocale) un texte entier, un paragraphe, un mot En situation d’écriture : de lire à voix haute chaque nouveau mot écrit Dicom un logiciel de prédiction de mots, ce logiciel est associé à VoxOoFox Littreportable un dictionnaire portable pour chercher les définitions et éviter la manipulation. Ci-dessous le document de travail utilisé par l’enseignante lors du salon.
Dys-Vocal, logiciel pour dyslexie et dyspraxie visuo-spatiale Le numérique pour mieux faire écrire Recourir au numérique n’est plus un évènement exceptionnel, à l’efficacité douteuse. Il a modifié la manière de faire cours au lycée professionnel. Une autre manière de faciliter la compréhension... Tout le monde sait l’ambition de nos nouveaux programmes. À consulter en ligne De l’intérêt des outils collaboratifs pour piloter les TBI En savoir davantage sur le site Jalons de l’INA Une autre manière de valoriser les travaux individuels... Tout le monde sait la difficulté de l’enseignant à faire écrire ses élèves. En savoir davantage sur ce qu’on peut faire avec un site de prof Une autre manière d’envisager le travail de réécriture Tout le monde sait la difficulté de faire travailler en groupe. En savoir davantage sur l’aide à l’écriture Une autre manière d’envisager le travail individuel et collectif Le numérique a révolutionné mes stratégies pédagogiques dans la gestion de classe et l’émulation de travail. En savoir davantage sur le concept lillois de salle pupitre
Cabri 3D Langue désirée : Vous devriez soit activer JavaScript ou utiliser un navigateur plus récent. Version d’évaluation La version d'évaluation de Cabri 3D v2 est valable 30 jours à compter de son installation et permet une utilisation complète du logiciel. Une fois le délai écoulé, le logiciel fonctionnera en mode restreint (sessions de 15mn, sauvegarde et copier/coller désactivés). Disponible en : anglais (eng), français (fra), espagnol (spa), italien (ita), allemand (deu), polonais (pol), portugais (por), chinois (zho), coréen (kor), vietnamien (vie), japonais (jpn), néerlandais (nld), norvégien (nob & nno), danois (dan), tchèque (ces), slovaque (slk), bosniaque (bos), grec (gre). Plugin Le plugin vous permet de visualiser et manipuler des figures Cabri 3D publiées dans des pages web ou des documents Microsoft Office (Word, PowerPoint, ...). Mise à jour Manuels / Exemples / Tutoriels
Ressources logicielles pour des situations de handicap et les enseignements adaptés Dyslexie — Enseigner avec le numérique Les postures des élèves à besoins éducatifs particuliers face à la tablette au CDI Le site dédié à la documentation de l'académie de Nice rend compte, dans le cadre des TraAM (Travaux Académiques Mutualisés), de la réflexion d'un groupe d’enseignants concernant l’accompagnement et les apprentissages destinés à des élèves à besoins éducatifs particuliers, pouvant être dispensés au CDI par les professeurs documentalistes, en partenariat avec les enseignants disciplinaires, en utilisant des outils nomades. « L’expérience menée cette année montre que la tablette n’est pas l’outil approprié pour tous les élèves à besoins éducatifs particuliers, 10% des élèves préfèrent utiliser l’ordinateur pour consulter des ressources, ou même produire du contenu. Académie de Nice, 3 juillet 2014 Les chercheurs américains ont découvert que les enfants dyslexiques ont moins de difficulté à lire sur l’écran des tablettes numériques TopSante.com, le 20/09/2013 Académie de Nice, 12/07/2013
Latin-9 (Windows) — Raccourcis Sous Windows XP, Vista, Windows 7 ou Windows 8 écrire cette ligne sans passer par un traitement de texte avancé relève du défi : ÇA COÛTE COMBIEN UN ŒUF D'« OIE CENDRÉE » ? (j'aurais pu trouver mieux) Pourtant c'est possible sans faire des « alt + ××× » et en restant avec capslock tout le temps activé. Explication Pour ce faire, il faut changer le clavier français par défaut (celui de Windows) et le remplacer par un ayant le comportement du clavier latin-9 (Vérifié avec fr-FR, pas avec fr-BE et consorts). Pour éviter les problèmes dans les paramètres des langues, il faut supprimer le « français » par défaut et ne laisser que le clavier latin-9. Une fois installé, si vous voulez l'utiliser immédiatement, changer de clavier pour un autre (EN par exemple), puis le remettre, car il garde en mémoire l'ancien temporairement. Attention : pour Windows, Alt + Ctlr équivaut à Alt Gr alors que cela ne devrait pas être le cas. Téléchargement Raccourcis clavier Installation & Désinstallation Mise en place
ENT - Espace Numérique de Travail 1. Définition Le site Éduscol définit ainsi l'ENT : "Un espace numérique de travail (ENT) désigne un ensemble intégré de services numériques choisis et mis à disposition de tous les acteurs de la communauté éducative d'une ou plusieurs écoles ou d'un ou plusieurs établissements scolaires dans un cadre de confiance défini par un schéma directeur des ENT et par ses annexes. Il constitue un point d'entrée unifié permettant à l'utilisateur d'accéder, selon son profil et son niveau d'habilitation, à ses services et contenus numériques." (Consulter la page "Qu'est-ce qu'un ENT ?" sur le site Éduscol). Les ENT constitueront l'outil privilégié de la mise en œuvre du plan numérique national. Grâce à l'ENT, chaque usager dispose : Les grandes étapes du plan numérique national prévoient un développement des ressources numériques disponibles et l'intégration d'équipements mobiles autour des l'ENT. 2. En termes de verbes d'action, il sert plus précisément : 5.
Logiciel éducatif destiné aux enfants âgés de 4 à 8 ans ayant ou non d (...) Notetaking Part 1: Notetaking apps This is part 1 of a 3-part series on technologies that help with taking notes. Notetaking apps and softwareAudio NotetakingScanner pens In this part, we will have a look at how to choose the best system for note taking and recommend three note taking apps: Google KeepEvernoteOnenote with Learning Tools Recommendation For people with dyslexia, I recommend: Google Keep for quick notes and remindersOneNote for serious notes and writing with the Learning Tools add on installed Mindmap overview How to choose a notetaking system Necessary features Available on every platform (Windows, Mac, Web, iPhone/iPad, Android)Automatic sync between devicesSaving of photos and audio notesFree option Additional features to look for To-do list option (see post on To Do lists)Colour-coding of notesDrawing and handwritingWeb clipperSecure notes to protect some of your notes with a passwordSmart watch Google Keep Google Keep is my favourite for quick notes I want to make sure I can access quickly and easily. Key features
Conjugaison de tous les verbes avec Le Conjugueur