Chronique de l’@ 13 | Histoires Littéraires Ganaëlle Lacroix Les zones de rencontre, voire de brouillage, qui caractérisent le champ des études théâtrales se retrouvent dans la nature des ressources en ligne : création et réception, actualité et critique dramatique, et réflexion sur l’écriture et la dramaturgie, plus généralement pratique et recherche se croisent. Au premier rang, et en un sens à la source de ces conflits de mitoyenneté, la question se pose de l’appartenance générique du théâtre, de ses frontières et de sa spécificité. Les pôles mentionnés fonctionnent sur le mode de l’interaction plus que de l’opposition, binaire ou non ; ces distinctions ne permettent donc pas d’établir nettement une partition des ressources en ligne. La cartographie des sites susceptibles d’intéresser la recherche théâtrale est irréductible à une typologie qui se dirait en termes de catégories mutuellement exclusives, l’hétérogénéité des sites, externe à un premier niveau, pouvant leur être interne. Brouillages Rencontres Ressources 3. 6. 9. 10.
Glossaire du théâtre Glossaire du théâtre Par André G. Bourassa. Soutien multimédia, François Bourassa. Scène du mystère de la mort-résurection d'Osiris. Fresque, Thèbes, 3200 A.C. Isis allaitant Horus, l'enfant-soleil, dans un décor de papyrus. Ces définitions sommaires ont pour but de faciliter une lecture critique des textes reliés au théâtre. Bibliographie: ANGENOT, Marc. 1979 [1972]. BANHAM, Martin, éd. 1988. BENSON, Eugene, et Leonard W. BORDMAN, Gerald. 1987. BOUCHARD, Alfred. 1982 [1878]. BOURASSA, André G. 1968. « Le Livre de Christophe-Colomb », un essai de théâtre total comme représentation de l'univers claudélien, Montréal, Librairie de l'Université de Montréal, 1968, xviii-182 p. CORVIN, Michel, dir. 1991. DAVID, Gilbert, et Bernard LAVOIE. 1995. GREG, Walter Wilson, Dramatic documents from the Elizabethan playhouses (2 vols). HALPENNY, Frances, et Jean HAMELIN. 1966. KALLMANN, Helmut, et Gilles POTVIN. 1993. LIDDLE, Henry G., and Robert SCOTT, Lexicon. MAINGUENEAU, Dominique. 1996.
Everyday Mom Ideas: Scrap Paper Tree Centerpiece Tutorial (Featured guest blogger) Hi there! I'm Sharon from Two Girls Being Crafty, and I am so delighted to be today's guest blogger on Everyday Mom Ideas! Thank you so much, Julia, for having us. Today I would like to share with you all our newest craft. This simple project uses scrapbook paper leaves to create a bright and cheery Spring ambiance for your home. First, drag out your unseemly healthy assortment of scrapbook paper scraps. Cut out a template of your leaf from the cardboard (you can also use chipboard or card-stock). Take your floral wire and cut strips anywhere from 5"-8" long. Lay down some newspaper next to your workspace. Now for the fun part! ...or make them funky. And you're done! Thanks again, Julia, for having us here today!
Livres sur la commedia dell'arte Livres BOURQUI Claude, La Commedia dell’arte, SEDES, coll. « Questions de littérature », 1999. CLAVILIER Michèle et DUCHEFDELAVILLE Danielle, Commedia dell’arte, Le jeu masqué, Presses Universitaires de Grenoble, 1994 (outre l’étude historique cet ouvrage présente le mérite de proposer des canevas et de véritables leçons sur le jeu à partir de scènes d’improvisation.). DEGAINE André, Histoire du théâtre dessinée, Nizet. DUCHARTRE Pierre-Louis, La Commedia dell’arte, Librairie Théâtrale, Paris, 1955.
- Pièce (dé)montée Les dossiers pédagogiques en ligne « Pièce (dé)montée » accompagnent des spectacles de l’actualité théâtrale en partenariat avec les grands lieux de création aussi bien de la région parisienne que partout en France (Théâtre du Rond-Point, la Comédie-Française, La Criée à Marseille, Comédie de Reims…). De nombreux documents iconographiques, des entretiens, des pistes de travail, des rebonds vers d’autres champs artistiques ou domaines de savoirs proposent un parcours d’interrogations et d’activités pratiques avec les élèves. Nos nouveaux dossiers Retrouvez sur reseau-canope.fr les dossiers pédagogiques « Pièce (dé)montée » - année 2022 - année 2021 - année 2020 - année 2019 - année 2018 - année 2017 - année 2016 - année 2015 - année 2014 Nos archivesConsultez les dossiers « Pièce (dé)montée » des années antérieures (à partir de 2003).
Histoire des arts : pistes, liens, idées, activités pour l'enseigner 24 septembre 2015 4 24 /09 /septembre /2015 17:37 * Fiches d'identités d'artistes : --> Charivari : JS Bach, Tchaikovski, Maupassant, Gamarra, Maurice Carême, Monet, Rollinat, JP Rameau, Mozart, Schubert, La Fontaine --> Loustics : Renoir, Kandinsky, Royer, Katsushika, Géricault, Delaunay, Bruegel, Monet, Turner, Manet, Matisse, Picasso, Braque, Chagall, Capogrossi, ... * Des fiches (= propositions de traces) pour : le vol du bourdon Rimsky-Korsakov ; 7ème symphonie Beethoven ; Carmen Bizet ; Le Carnaval des animaux Saint-Saëns ;Le Duo des Chats Rossini ; La flûte enchantée Mozart ; Les Indes Galantes Rameau : Jazz suite n°2 Chostakovitch ; Jeux d’enfants Bizet ; Kyrie Guillaume de Machaut ; La Belle et la Bête Ravel ; La Moldau Smetana ; La mer Debussy ; L’amour sorcier Manuel de Falla ; Le printemps Vivaldi ; Nabucco Verdi ; Nocturne n°2 Chopin ; Quatrième gnossienne Satie ; Symphonie n°9 Dvorak ; Symphonie fantastique Berlioz ; Te Deum Charpentier (poitiers) Partager cet article
Lexique théâtral Responsable actuel de cette sous-rubrique : Sylvie Contant | Page mise à jour le 9/9/2016 1. Le tragique et le comique - La tragédie et la comédie Le théâtre : comique et tragique (Ac Versailles) Compte-rendu d'une conférence proposé sur le site de l'académie de Versailles. Perspectives: l'histoire littéraire, les genres et registres, argumenter, le travail de l'écriture. Comparaison entre comédie et tragé Le personnage de comé Réflexion sur le tragique au théâtre en 2nde (Ac Versailles) 2. Documents complémentaires : Musset, De la tragédie (1838), extrait Deux photographies du personnage de Phèdre, acte I, scène 3 dans le cadre de deux mises en scène différentes : l'une de Bondy et l'autre de Vitez Activités d'écrirure 2. 3. Andromaque, 4. 5. 6. 7.
marionnette et théâtre d'objet collection >> entrer en théâtre | La collection entrer en théâtre est le fruit d’un travail en réseau, piloté par le Centre national de documentation pédagogique (réseau SCÉRÉN-CNDP) et pensé en concertation avec les Pôles de Ressources pour l'Éducation Artistique et Culturelle (PRÉAC) qui associent des partenaires engagés dans un travail de création avec les élèves : des « trésors » de pratiques inventées entre artistes, enseignants, formateurs et structures culturelles. Le théâtre est porteur de situations pédagogiques qui renouvellent des apprentissages essentiels de l'école et redonnent toute leur place au corps, à l’imagination créatrice et à l’intelligence sensible. Il est au cœur d’une éducation du regard par une approche vivante de la représentation, la découverte de nouvelles formes et de nouveaux répertoires. Jean-Claude Lallias directeur de collection