7 choses que tout le monde devrait savoir faire sur un ordinateur Les ordinateurs ne sont plus des affaires de geek depuis longtemps, la progression du taux d'équipement faisant qu'une immense majorité des foyers des pays développés possèdent aujourd'hui au moins un ordinateur. Tout le monde s'y met, mais je suis sûr que tu enrages à chaque fois que quelqu'un qui ne maîtrise pas très bien ces outils tente tant bien que mal d'utiliser cet engin bien complexe à ses yeux. Il faut dire qu'il y a tellement de choses à apprendre qu'il n'est pas évident de savoir où commencer. Voici donc quelques idées de choses à maîtriser en priorité. Le truc est que, si tu es ici, il y a de fortes chances que tu maîtrises déjà tout ces points (quoi que quelques rappels ne fassent jamais de mal). Sécuriser son réseau Wi-Fi C'est dire qu'il est urgent de t'informer. Il y a cependant bien plus important que la peur de recevoir des mails d'avertissements pour téléchargement illégal du dernier album d'André Bézu (paix à son âme). Protéger son ordinateur des malwares
CAFIPEMF Inscriptions L'examen du CAFIPEMF est ouvert aux instituteurs ou professeurs des écoles titulaires justifiant d'au moins cinq années de services accomplis en classe en qualité d'instituteur ou de professeur des écoles titulaire ou non titulaire. Admissibilité CAFIPEMF : Le registre des inscriptions à l’admissibilité du CAFIPEMF pour la session 2019 sera ouvert du lundi 17 septembre 2018 au vendredi 12 octobre 2018 inclus. Pour s'inscrire (uniquement à l'admissibilité) merci de remplir l'enquête en ligne ci-dessous : Admission CAFIPEMF : Les candidats bénéficiaires d'une admissibilité à l'examen du CAFIPEMF au titre des sessions 2015 à 2018, ou les candidats déjà titulaires d'un CAFIPEMF mais qui souhaitent obtenir un CAFIPEMF dans une autre option, peuvent demander à se présenter aux deux épreuves d’admission. Textes réglementaires Nature des épreuves
cafipemf - FORMATEUR Je propose d'héberger ici des mémoires cafipemf ou caffa. J'y ajouterai un commentaire pour expliciter le cadre si besoin. Avec quelques précautions: * ne vous laissez pas enfermer par ce que vous avez lu car c'est piégeant...une fois qu'on a lu qq chose, on n'arrive plus à en sortir ni à imaginer une autre façon de voir le problème. * ne pas tomber dans les "copier coller"...ce n'est ni éthique, ni pertinent(des logiciels anti plagiats, très efficaces, sont utilisés ds les ESPE maintenant) * Ces mémoires ne sont pas des modèles ! Mémoire 2017/2018: 1/ Mémoire de Céline Canard (admise): "Former et accompagner au traitement de l'erreur par la miseen place d'ateliers de négociation : quelles modifications ? Académie de Besançon télécharger le mémoire : Télécharger « mémoire cafipemf l'erreur 2.pdf » - les annexes:Télécharger « annexes.pdf » 2/ Mémoire CAFFA de Natacha Canaud: "Comment le travail collaboratif entre enseignants peut-ildevenir un réel levier du développement professionnel ?" Option LV
Je me prépare au cafipemf… Ma séquence de grammaire, autour de la découverte et la reconnaissance du verbe, est quasiment construite… dans mon esprit. Mais avant de la mettre par écrit, et je sais que ce passage me permettra de la modifier, l’affiner, la peaufiner…, je pose ici quelques notes de lecture pour être au clair avec la notion de verbe, et comparer deux façons de l’aborder. La notion de verbe dans « Quelle grammaire enseigner? Les verbes constituent une classe de mots qui se reconnaissent grâce à leur conjugaison. Propriétés syntaxiques : le verbe est le noyau du groupe verbal. Propriétés sémantiques : le verbe décrit un événement qui s’inscrit dans le temps. Un procès, pas une action ! Propriétés pragmatiques : le verbe est l’indice de l’attitude modale du locuteur face à son énoncé. Le vocabulaire technique : – Les auteurs parlent bien de terminaisons. – Le radical peut varier, ces différentes formes sont appelées bases. Le verbe dans les programmes (progressions proposées pour le CE1) Lecture : Orthographe :
Projet ENIR : Ecoles numériques innovantes et ruralité - itslearning - France Cet appel à projets lancé par l’Education Nationale et le Commissariat général à l’Investissement, vise à soutenir les écoles rurales dans le développement de l’innovation numérique pour une meilleure éducation et réussite des élèves. L’idée est aussi de favoriser les projets communs et la continuité entre l’école et le collège. Quel est le soutien financier d’un tel projet ? 50 M€ seront subventionnés par l’Etat (dont 5M€ maximum pour 2017). Ce soutien financier au titre de l’AAPINEE « Collèges numériques et innovation pédagogiques », s’élève à 50% du coût global des projets retenus, avec un plafond de 7000€ par école rurale. Cet investissement doit permettre aux écoles de s’équiper de dispositifs numériques pour la classe, les élèves : matériel, réseau, et services numériques type ENT. Quels dispositifs pour accompagner le projet ? Au niveau local, une instance de concertation-suivi-soutien dans chaque direction départementale des services de l’Education Nationale sera mise en place.
Les réseaux de zéro Salut les zéros ! Vous êtes curieux ou passionné par les réseaux ? Vous êtes étudiant et avez du mal à appréhender et comprendre cet univers ? Vous êtes tombé au bon endroit ! Dans ce tuto, vous apprendrez des notions de base pour bien débuter, puis nous explorerons sur 3 parties le modèle OSI et les notions fondamentales qui gravitent autour. L'utilisation du numérique et des Tice à l'École Vers une généralisation du numérique à l'École Espaces numériques de travail : vers un déploiement généralisé Un espace numérique de travail (ENT) est un ensemble intégré de services numériques, choisi, organisé et mis à disposition de la communauté éducative d'une ou plusieurs écoles ou d'un ou plusieurs établissements scolaires dans un cadre de confiance. L'ENT offre des services : pédagogiques : cahier de texte numérique, espaces de travail et de stockage communs aux élèves et aux enseignants, outils collaboratifs, blogs, forum, classe virtuelle, etc.d’accompagnement de la vie scolaire : notes, absences, emplois du temps, agendas, etc.de communication : messagerie, informations des personnels et des familles, visioconférence etc. Élèves, parents, professeurs, personnels administratifs peuvent accéder à ces espaces numériques de travail depuis n'importe quel matériel connecté à internet. Depuis la rentrée 2016 : Ressources et usages du numérique à l’École Des programmes adaptés
Analyse des recherches sur les TICE Notre collègue et ami Guy Béliveau a réalisé à l’hiver dernier une étude sur les TICE. Ayant pour objectif de se dégager des discours impressionnistes sur les TICE que l’on peut entendre de part et d’autre, il a analysé les études scientifiques sur le sujet. Bien sûr, on peut – et doit – se questionner sur les éventuelles limites des études scientifiques étant actuellement disponibles. Tout comme on peut se demander si les constats observés essentiellement dans les domaines des sciences de la nature sont transposables aux domaines des Humanités – ou encore se demander si les impacts observés chez des étudiants du MIT sont un indicateur signifiant lorsque nous affrontons les défis pédagogiques de la formation générale des étudiants au collégial. Mais il reste qu’il est utile de connaître les études à prétention scientifique sur le sujet, et l’analyse de Guy Béliveau constitue une belle porte d’entrée sur ce vaste domaine de publications. Projet de recherche et de développement pédagogique