9. MARCO CONCEPTUAL | Daniela Guerra Carmona en 1977. Es un modelo general, o enfoque, que plantea que los factores biológicos, psicológicos (lo que implica pensamientos, emociones y conductas), y factores sociales, juegan un papel importante en el funcionamiento humano en el contexto de la enfermedad o la percepción de enfermedad (Sin Autor, 2010). Según la vision de la psicologia el modelo biopsicosocial es un modelo que se “apoya en la concepción de que en todos los estadios del proceso salud enfermedad coexisten factores biológicos, psicológicos y sociales implicados. Tanto en lo que respecta a un estadio de salud como en los diferentes niveles de enfermedad. Accesibilidad y tecnologia Según el diccionario de la real lengua española “la accesibilidad o accesibilidad universal es el grado en el que todas las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades técnicas, cognitivas o físicas.
Salud mental: cómo mantener su salud emocional - familydoctor.org La salud emocional es una parte importante de la salud general. Las personas que están emocionalmente sanas tienen el control de sus pensamientos, sentimientos y comportamientos. Son capaces de hacer frente a los desafíos de la vida. Estar emocionalmente saludable no significa estar feliz todo el tiempo. La investigación muestra que la salud emocional es una habilidad. Camino hacia el bienestar La salud emocional es una parte importante de su vida. También afecta a su salud física. Hay muchas maneras de mejorar o mantener una buena salud emocional. Sea consciente de sus emociones y reacciones. Aspectos a tener en cuenta Las personas que tienen buena salud emocional aún pueden tener problemas emocionales o enfermedades mentales. El asesoramiento, los grupos de apoyo, y los medicamentos pueden ayudar a las personas que tienen problemas emocionales o enfermedades mentales. Preguntas para hacerle a su médico ¿Qué pasos debo seguir para mejorar mi salud emocional?
Parte 1. Educación Inclusiva. Un asunto de Derecho y Justicia Social Problema La importancia de la atención a la diversidad en la educación 22 de febrero, 2018 La diversidad en el aula fomenta la inclusión educativa y también la inclusión social. Muy importantes para que nuestra sociedad pueda ir avanzando y que exista respeto entre todas las personas, sin importar la condición de cada uno. Promover la atención a la diversidad es un objetivo que se debe tener en cuenta en toda la sociedad. La importancia de entender la atención a la diversidad La diversidad es un término que puede tener muchos significados diferentes según en el contexto en el que te encuentres, según plantea el portal formacionyestudios. La atención a la diversidad deben comenzar en los centros educativos. Suposiciones erróneas sobre la capacidad En muchos casos, los estudiantes universitarios acuden a las aulas universitarias con diferentes antecedentes, cojo del experiencias, contextos culturales Y diferentes formas de entender la diversidad. La importancia trabajar bien la atención a la diversidad Imagen: war-thunder-sajt.ru
Boletín No. 211 La SEP hizo llegar al Congreso de la Unión las estrategias que mandataron las reformas constitucionales en materia educativa | Secretaría de Educación Pública Con esta acción, derivada de una amplia consulta con todos los sectores educativos, el gobierno del Presidente Andrés Manuel López Obrador da un paso más en la mejora de la educación en el país: Moctezuma Barragán. La Secretaría de Educación Pública (SEP) informa que, como lo establecieron las recientes reformas constitucionales educativas, definió las siguientes estrategias: Estrategia Nacional de Educación Inclusiva, Estrategia Nacional de Atención a la Primera Infancia, y Estrategia Nacional de Mejora de las Escuelas Normales El Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, señaló que, con esta acción, derivada de una amplia consulta con todos los sectores educativos del país, el gobierno del Presidente Andrés Manuel López Obrador da un paso más en el mejoramiento de la educación nacional.
Empatía y educación: implicaciones del rendimiento en empatía de profesores en formación. Análisis comparativo Universidad de Castilla la Mancha y Universidad Autónoma de Chile | Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado Lola Segarra Muñoz UCLM María Dolores Muñoz Vallejo UCLM Juana Segarra Muñoz UNED Palabras clave: Empatía, evaluación del profesor, formación de profesores. Resumen Este estudio ha evaluado las habilidades empáticas de futuros profesores y las implicaciones educativas de los resultados. Han participado 40 estudiantes de Pedagogía en Educación Física de la Facultad de Educación de Temuco (UA/Chile) y 40 estudiantes de Educación Infantil de la Facultad de Educación de Cuenca (UCLM/España). Se ha aplicado el cuestionario TECA (2008) que incluye 4 escalas, dos destinadas a medir la empatía cognitiva: adopción de perspectivas (AP) y comprensión emocional (CE); y dos destinadas a medir la empatía afectiva: estrés empático (EE) y alegría empática (AE). Los resultados han sido muy deficitarios en empatía cognitiva en ambas muestras (del 70% al 85%) y adecuados en empatía efectiva (del 85% al 98 %). Los artículos que se publican en esta revista están sujetos a los siguientes términos: 1. 2. 3.
Metodologías inclusivas para el aula, ¿qué tipos existen? UNIR Revista Desde UNIR detallamos los principales tipos de metodologías inclusivas para aplicar en el aula. Descubre cómo aplicarlos y sacarles partido en tus clases. Las metodologías inclusivas son estrategias pedagógicas que tienen como finalidad la inclusión de todo el alumnado en la comunidad educativa, especialmente de los grupos con más riesgo a la exclusión: migrantes recién llegados, alumnos de culturas o etnias diferentes a la predominante en un lugar, con orientaciones sexuales e identidades de género no normativas, o en situación de discapacidad, así como estudiantes con necesidades educativas especiales. Son técnicas que potencian la igualdad y la cohesión social, que rompen con estereotipos, prejuicios y la marginalización, invisibilización o persecución. Desde UNIR detallamos los principales tipos de metodologías inclusivas para aplicar en el aula. Las comunidades de aprendizaje Las comunidades de aprendizaje nacieron como una reacción a la exclusión de minorías.
La Empatía | Pedagogía Empatía es la capacidad que tienen las personas de vivenciar la manera en que otra persona siente y tratar de compartir sus sentimientos. Se trata de poco a poco ir comprendiendo el comportamiento y las decisiones que otras personas toman. Es un habilidad que no todas las personas poseen, pero que sin embargo es muy necesaria para entender las necesidades, comportamientos, modos de actuar, reacciones emocionales. Las personas empáticas se caracterizan por saber escuchar a los demás y entender tanto sus motivaciones como sus problemas. Existen numerosos estudios que aseguran que la mente humana tiene en común los sentidos y los sentimientos. Además, la manera de actuar ante situaciones similares está condicionado por la educación, la predisposición genética y la condición hormonal. La empatía forma parte de la inteligencia emocional, es la que controla el dominio interpersonal. La capacidad de empatizar es importante por varios motivos. Bibliografía: Wikipedia
Estrategias y prácticas en las aulas inclusivas El tema de la inclusión en nuestras aulas constituye un gran desafío para todos los profesionales de la educación; por este motivo, hemos querido compartir en este número un documento que expone estrategias y prácticas en las aulas inclusivas. El artículo nos sitúa en el contexto de la inclusión a través de algunas consideraciones generales y, luego, nos ofrece una gran variedad de ideas y estrategias para incorporar esta práctica en el espacio formal de enseñanza-aprendizaje. También se hace mención a diversos factores que inciden en la puesta en marcha de una cultura inclusiva real, tales como: Enseñanza cooperativaAprendizaje cooperativoResolución de problemas colaborativoAgrupaciones heterogéneasEnseñanza eficaz Educrea desarrolla sus cursos de capacitación docente en todo Chile. Revisa nuestra oferta de perfeccionamiento del Área Inclusión y revisa los contenidos de cada curso aquí.