Comment intégrer une progression info-documentaire dans les séances d’accompagnement personnalisé? | idneuf Accompagnement personnalisé L’accompagnement personnalisé est une nouveauté de la réforme du lycée. Mis en place depuis 2010, ce module de deux heures par semaine a pour but de mieux accompagner le parcours scolaire de chaque lycéen et selon les termes d’Eduscol, de « proposer une réponse diversifiée aux besoins des élèves ». Le professeur documentaliste étant pleinement associé à ce module, il y a ici un créneau à investir pour l’enseignement de l’info-documentation. Actuellement professeur documentaliste stagiaire, je participe à l’accompagnement personnalisé d’une classe de seconde. Accompagnement personnalisé et info-documentation Toutefois, lors de la mise en place de ce travail je me suis heurtée à la difficulté d’établir une progression info-documentaire fixant le travail pour toute l’année, comme on peut le faire avec l’IRD (initiation à la recherche documentaire) des 6èmes. Je tenais à vous faire part de cette première expérience avec l’accompagnement personnalisé. @Idril3
Le professeur documentaliste et l'accompagnement personnalisé- Les Enseignants Documentalistes de l’Académie de Poitiers • Le Contexte Un lycée polyvalent (LGT et SEP) de 1000 élèves environ. Deux professeurs documentalistes à temps plein évoluent dans un CDI avec une grande capacité d’accueil (plus de 100 places et 20 postes informatiques) L’accompagnement personnalisé dans les textes : En classe de seconde, l’accompagnement personnalisé doit permettre à l’élève de s’adapter aux exigences du lycée, à acquérir des méthodes de travail et à construire leur projet d’orientation. • La mise en place dans le lycée Dès juin 2009, le Proviseur du lycée a programmé des réunions pour la mise en place du dispositif. L’ensemble de l’équipe a décidé pour identifier les besoins des élèves de leur faire passer des entretiens individuels. Une formation systématique de tous les élèves du LGT et de la SEP : visite du CDI, présentation du portail documentaire et du fonds documentaire du lycée. Une séance de prévention des risques liés à l’utilisation des réseaux sociaux. • Bilan de la première année et remédiation
LyceeGT_Ressource_AP_Culture-generale_sequence2_215950.pdf L'accompagnement personnalisé au CDI: carrefour interdisciplinaire et transversal Ce dossier a été réalisé sous la coordination de Canopé Académie d'Amiens pour Savoirs CDI. Présent dans les programmes officiels et les dispositifs du lycée (BO du 4 avril 2010), l’accompagnement s’adresse à tous les élèves que ce soit dans l’enseignement général, technologique ou professionnel : il vient à la fois aider, soutenir, motiver par des approches variées et mobilise toute l’équipe éducative. Les objectifs sont pluriels : aider les lycéens à s'adapter au lycée et à se préparer à l'enseignement supérieur. Décliné en plusieurs activités, l'accompagnement prend la forme d'un soutien aux élèves qui rencontrent des difficultés, d'un approfondissement des connaissances ou une autre approche des disciplines étudiées, d'une aide à l'orientation, qui s'appuierait sur le parcours de découverte des métiers et des formations. Dans tous les cas, l'accompagnement permet un travail sur les méthodes disciplinaires et interdisciplinaires.
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