QCMCam Christelle HOPPE Enseignante de FLE à l’IRFFLE (Université de Nantes), elle travaille notamment sur la conception dans une perspective plurilingue et pluriculturelle d’outils pédagogiques dématérialisés. Développement d’outils numériques pour l’enseignement du FLE. Équipe d’accueil au PLIDAM à l’INALCO. Formation initiale à l’INALCO, spécialisation en didactique des langues et des cultures, parcours Japonais. Enseignement du FLE au Japon. Gilles FORLOT Directeur de la filière « Didactique des langues », INALCO Paris. Jean-Paul NARCY-COMBES Professeur à l’Université Paris 3-Sorbonne nouvelle (de 2005 à 2014) et directeur du DILTEC, EA2288 de 2010 à 2014.
Comment utiliser Internet pour améliorer ses descriptions ? Grâce à Internet, plus besoin d’avoir voyagé à l’autre bout du monde pour y planter le décor de son livre… Pour documenter vos écrits, n’oubliez pas Internet ! Le web s’est imposé comme une ressource incontournable, et très riche, notamment en matière d’images. Voici quelques sites (à classer parmi vos favoris !) qui peuvent alimenter votre inspiration : Les moteurs de recherche Evidement tout le monde connaît Google etYahoo. Google Maps Votre personnage est perdu dans une ville où vous n’avez jamais mis les pieds ? Google Earth Avec Google Earth, vous pouvez voyager aux quatre coins de la planète en restant à votre bureau. Les banques d’images Vous calez sur la description d’un animal ou d’un paysage sauvage ? Les banques de vidéos Evidemment, vous connaissez les sites Dailymotion et Youtube, mais avez-vous déjà pensé à vous en servir pour décrire des scènes de votre livre ?
«Les devoirs et leçons, c'est fini!» | Daphnée Dion-Viens Mère de trois enfants, l'enseignante est bien placée pour comprendre le casse-tête quotidien que peuvent représenter les travaux scolaires à la maison, à caser dans un horaire déjà bien chargé. «Comme maman, les devoirs, c'est quelque chose qui me puait au nez. Alors, je me suis dit : ça suffit. Moi-même, comme enseignante, je n'y arrivais pas», lance cette prof de l'école primaire Les Pionniers, à Saint-Augustin. C'est d'abord pour alléger le quotidien des parents - et de leurs enfants, bien sûr - que Marie-Claude Tardif a décidé d'oser cette année. Ses élèves de cinquième et sixième année sont repartis à la maison avec un sac d'école beaucoup plus léger qu'à l'habitude. Ils ont bien dû préparer quelques examens et consacrer une vingtaine de minutes à lire à la maison chaque jour, mais ils n'ont pas eu d'exposés oraux à préparer, de pages de cahiers d'exercices à noircir ou de leçons à apprendre par coeur. Expérience controversée «Ils ont besoin de jouer, ils ont besoin de décrocher.
Videodeprof, mooc, cours gratuits en vidéo, e-learning CLIC SUR le personnage pour voir les liens vers les réseaux sociaux Carte mentale : co-apprentissage et RS Activité collaborative (1) Présentation des 4 grands RS Facebook Twitter Google+ LinkedIn Activité collaborative (2) Scénario d'apprentissage avec les RS Expérience de veille avec Diigo Expérience Communauté d'apprentissage G+ Création et Gestion des comptes notifications lors de connexions Activité collaborative Twitter (3) Lancé de dé présentation interactif collaboratif Citations - 127 000 citations proverbes et dictons - Dicocitations
Michel Serres - L'innovation et le numérique - Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne La révolution numérique en cours aura selon Michel Serres des effets au moins aussi considérables qu’en leur temps l’invention de l’écriture puis celle de l’imprimerie. Les notions de temps et d’espace en sont totalement transformées. Les façons d’accéder à la connaissance profondément modifiées. A cet égard, chaque grande rupture dans l’histoire de l’humanité conduit à priver l’homme de facultés ("l’homme perd") mais chaque révolution lui en apporte de nouvelles ("l’homme gagne"). A la part de mémoire et de capacité mentale de traitement de l’information qu’il perd avec la diffusion généralisée des technologies numériques, l’homme gagne une possibilité nouvelle de mise en relation (d’individus, de groupes et de réseaux, de savoirs) mais aussi une faculté décuplée d’invention et de création.
Les outils qui rendent possible la classe inversée La notion de classe inversée tourne beaucoup autour de la vidéo. Mais pourquoi? Selon Caroline Hétu et David Chartrand, enseignants, elle constitue un outil pédagogique très puissant, permettant « d’expliquer des notions, substituer une partie du cours et donner des instructions claires, autant en classe qu’à la maison ou à l’étranger ». De plus, elle favorise l’autonomie des jeunes en leur permettant d’apprendre à leur rythme, laissant par le fait même plus de temps à l’enseignant pour aider les autres. 1. Introduction à l’infonuagique Quiconque a déjà travaillé avec la vidéo sait à quel point ce média est « lourd » côté informatique. Le fait de déposer un fichier (dans ce cas-ci, un fichier vidéo) sur un service en ligne pour y avoir accès de partout s’appelle l’infonuagique, ou l’informatique en nuage. Il existe d’autres applications de l’infonuagique. 2. Pour la création de capsules vidéo originales, il y a différentes façons de procéder. 3. Khan Academy Sophia D’autres à considérer 4.
Les infos pédagogiques ProFa - calendrier des formations Dans le cadre de son projet ProFA, le LabSET organise de nouvelles formations à partir de la rentrée. Pour rappel, le projet ProFA vise le développement professionnel des formateurs du secteur associatif (exerçant leur activité professionnelle en Région Wallonne). Prochaines formations : Module en ligne : Utiliser Internet comme soutien à l'apprentissage de mes stagiaires… mais comment ? Ce module en ligne aborde et illustre les usages d’Internet comme soutien à l’apprentissage. Jeudi 3 septembre 13:00 - 16:00 Quels changements attendus en fin de formation : Des objectifs, des compétences ou les deux ? Au cours de cette séance de formation, chacun sera amené à définir les objectifs / compétences de sa formation et à identifier les types d'objectifs poursuivis et/ou formuler des compétences. Jeudi 10 septembre 13:00 - 16:00 Rendre mes stagiaires actifs grâce à l’utilisation des jeux dans ma formation. Connaissez-vous les jeux-cadres de Thiagi ? B.A. Formavox