SaraBruun Min undervisning | i svenska och engelska Sara Bruuns klassrum vfsv31415 | En skolblogg från moobis.se URSUS MAJOR oktober | 2014 | vfsv21415 Ett centralt innehåll i kursen Svenska 2 är följande: ”Språkförhållanden i Sverige och övriga Norden, till exempel språklagstiftning och minoritetsspråk.” I kunskapskraven står att eleven ska kunna ”redogöra för några aspekter av språksituationen i Sverige och övriga Norden.” Er uppgift är att i grupp förbereda och genomföra en muntlig presentation. Varje grupp ansvarar för varsitt ämnesområde från listan. Redovisningen ska förstås vara informativ och intresseväckande, men tänk på att också göra den underhållande och lättsam. Ni kommer att få ett litet grundmaterial med basinformation, men för att framställningen ska bli tillräckligt heltäckande behöver ni också söka mer information på egen hand. Det här förväntas du kunna: (utifrån kunskapskraven) Samla, sovra och sammanställa information från olika källor.Redogöra för olika aspekter av språksituationen i Sverige och övriga NordenGenomföra muntlig framställning inför grupp med något presentationstekniskt hjälpmedel som stöd. 1. 2. 3. 5.
Läraravtryck | Intryck, avtryck – av lärare #läraravtryck uppgifter: svenska | vf1ab1415 | Sida 2 Kina är det första land i världen som klassar internetberoende som en sjukdom. Web Junkie ger oss en inblick i den behandling som används vid kinesiska rehabcenter, där ungdomar ska avvänjas från sitt beroende. Din uppgift är att se dokumentären Web Junkie, läsa debattartikeln Internetberoende är inte ett faktum (SvD 8/11-2012) och sedan skriva en utredande uppsats, i vilken du sammanfattar och reflekterar över filmen och internetberoende som fenomen samt de avvänjningsmetoder som visas i filmen. Uppgiften går ut på att skriva ett utredande uppsats om filmen. Den här uppgiften hör till två kunskapsområden: 1. 1. Sammanfatta och reflektera över, i det här fallet, en dokumentärfilm.Lyfta fram huvudtankarna i dina källor (filmen och debattartikeln) och förhålla dig kritiskt till dem. 3. Ditt uppsats ska innehålla: En inledande kort sammanfattning av filmen.En analys av filmen, med personliga kommentarer och reflektioner. Kan det vara rimligt att som i Kina klassa nätberoende som en sjukdom?
lappkullan | Arbetsro = alla i klassrummet har fullt fokus på innehållet! Strategier för lärande | Språkutveckling, lässtrategier och undervisning i sv... hjartatskogshaga | Nyanlända elever och andra som vill utveckla sitt språk och lärande. Finns det plåster mot skolskav? Det finns inget värre än att möta ett barn med släckta ögon, menar Camilla Rudevärn som under ett antal år arbetade med barn och ungdomar, vilka av olika anledningar valt bort att fysiskt befinna sig i skolan. Nu arbetar hon bland annat med kompetensutveckling som involverar enheters lärande. Då med fokus på hur närvaron i skolan kan stärkas genom bemötande grundat på barnets behov i relation till lärande och lärmiljö. Det som utmärker Camilla när jag först möter henne är den enorma viljan och det totala engagemang hennes beslutsamma röst vittnar om. Filip är en av de elever Camilla fick möjlighet att arbete tillsammans med under flera års tid. – Det började med att jag fick fysiskt ont i huvudet av att bara vara i skolan och i klassrummet, berättar Filip. Samtalet med Filip präglas av intelligenta analyser av förlopp och faktorer som påverkat honom och omgivningen. – Fokus vilar på att deltagarna utvecklar förmågor och kompetenser för ett ännu mer professionellt bemötande av eleverna.
Mitt Flippade Klassrum