Le football au prisme des sciences sociales Le football fait l’objet d’un étonnant paradoxe sociologique : en dépit d’une place sociale et culturelle centrale, il reste très mal connu, méprisé par les intellectuels et saturé de prénotions. Qu’ils le célèbrent ou le condamnent, les commentaires à son égard partagent en effet une même approche moralisatrice et individualisante de ce sport, qui fait écran à la compréhension de ses logiques structurelles. Et pourtant, les recherches sur ce thème n’ont cessé de se multiplier au cours des dernières décennies, empruntant différentes perspectives. Le football, avatar de la mondialisation ? On présente souvent le football comme le sport universel par excellence, sans guère plus d’analyse. Le football comme pratique culturelle et professionnelle En dépit des réticences intellectuelles – et sans sous-estimer pour autant ses logiques propres –, il apparaît finalement fécond d’envisager le football comme une pratique culturelle à part entière. Du côté des publics... et de la politique
Un complot mondial serait à l’origine de nombreuses théories du complot L’information est venue se répandre sur internet et les réseaux sociaux comme une traînée de poudre. De nombreuses théories du complot seraient en fait orchestrées par une conspiration encore plus importante et d’envergure internationale. La vérité est ici C’est le site Hoaxbuilder.fr, spécialisé dans la diffusion de rumeurs sur la toile qui a en premier relayé un article détaillant les rouages de cette nouvelle conspiration. « Depuis plus de 50 ans, ce sont les mêmes personnes qui créent et entretiennent toutes les théories du complot, dans le but de cacher la vraie vérité » affirme David Bani, le créateur du site. Pour David Bani, trop de questions et d’incohérences laissent à penser que les versions officielles d’événements tels que l’assassinat de Kennedy ou le 11 septembre pourraient avoir été mises en place dans le but de répandre ces théories conspirationnistes. « Ceux qui tirent les ficelles s’arrangent pour que ces versions soient trop plausibles pour qu’on puisse y croire.
EMC tous niveaux : désinformation et esprit critique Comme souvent dans les situations de crise, apparaissent sur les réseaux sociaux des discours dangereux qui prodiguent de faux conseils et de fausses informations. La situation exceptionnelle que nous connaissons et l’exploitation habile de la peur ou des angoisses qu’elle suscite, sont propices au développement des rumeurs et des théories complotistes. Le travail à distance peut aussi mettre les élèves en situation d’être sensibilisés à ces discours. Nous vous proposons des références à des outils qui peuvent être utilisés à distance et des séances plus élaborées –cette page est amenée à s’enrichir- Pour trouver les dernières informations fiables sur le Coronavirus , le CNRS publie des informations régulières qui peuvent faire l’objet d’une exploitation (Sciences, Géographie, EMC…) : Coronavirus : sur le front scientifique Sur ce sujet, on pourra également consulter utilement trois Podcast de France Culture : ECOLE PRIMAIRE (Cycle 3) format PDF - 383.8 kio format PDF - 2.4 Mio
Désinformation : démêler le vrai du faux Cette séquence pédagogique, intitulée "Rumeur, désinformation, théories du complot : démêler le vrai du faux", a été proposée en classe de 1ere ES par Héloïse Lécaudé, lycée André Maurois, Elbeuf, dans le cadre de l’Enseignement Moral et Civique avec un collège enseignant d’histoire-géographie, en fin d’année scolaire 2016-2017. Cette séquence s’appuie sur les travaux menés tout au long de l’année dans l’académie autour de la notion de désinformation et de vérification de l’information. Contexte pédagogique → Classe de 1ES, en demi-groupe, sur des heures d’EMC (1 heure/quinzaine/demi-groupe) avec l’enseignant d’histoire-géographie de la classe, dans le cadre de l’axe « Enjeux moraux et civiques de la société de l’information ». → Classe que je ne connaissais pas encore en contexte de formation, mais j’ai participé à l’évaluation de leurs TPE en mars. → 4 heures prévues (nombre d’heures insuffisant, mais contraint par le calendrier de fin d’année). Réalisation finale Découpage de la séquence
Cartographie des sources | Scoop.it Explorez la popularité des prénoms en France depuis 1900 En 2022, les prénoms les plus donnés par les Français sont les mêmes qu’en 2021 : Jade et Louise pour les filles, Gabriel et Léo pour les garçons. Chaque année en juillet, l’Institut national de la statistique et des études économiques (Insee) publie son fichier des prénoms, qui recense les noms donnés aux enfants depuis 1900. A quelle époque tel ou tel prénom a eu son heure de gloire, a-t-il décliné, est-il revenu à la mode ? Tapez, dans le moteur de recherche ci-dessous, le ou les prénoms qui vous intéressent, et comparez leur évolution. Explorez l'évolution des prénoms Sélectionnez jusqu'à cinq prénoms et visualisez leur évolution depuis 1900. Les prénoms les plus populaires n’ont pas colonisé toutes les régions au même moment, comme vous pouvez le voir dans les cartes ci-dessous, qui présentent pour chaque année depuis 1946 l’occurrence des prénoms selon les régions. De Marie à Jade : 77 ans de prénoms féminins Anciennes régions Nouvelles régions Les gloires éphémères
Parodies de complots de la 3ème Médias Complots Nous les employons tous les jours, sans forcément nous en rendre compte… Mais êtes-vous au courant de tout ce qu’ils nous cachent ? Les Britanniques, avec leur puissance Read More Et si les médias nous mentaient ? Et si Cristiano Ronaldo et Lionel Messi considérés comme des extra-terrestres du football, en étaient vraiment ? « Fake news » et biais cognitifs (vidéo de "révision" avec quiz) Qui dit « vacances « dit… « cahier de vacances » ! Alors que la période estivale est bien entamée, on a décidé de vérifier les connaissances que vous avez acquises grâce à Oh My fake tout au long de cette année. Comment ? Avec un petit quiz concocté par Clémence, qui vous permettra de vérifier que vous êtes incollables sur les biais cognitifs. OMF Oh My Fake, sur Snapchat Discover, c’est le programme de 20 Minutes qui vous rend fort contre les fake news. Ici, il ne s’agit pas de répondre à la question « C’est vrai ou c’est faux ? Et comme cette émission est juste ébouriffante et bigarrée, on vous laisse scanner ce snapcode dans l’application Snapchat pour vous abonner.
Itinéraire d'une fake news : Netflix et l'homme qui avait regardé 188 épisodes de The Office en une semaine La presse française a repris ces derniers jours la belle histoire d'un homme dépressif que Netflix avait contacté pour s'assurer qu'il allait bien. Problème : cette histoire est fausse. Il était une fois un utilisateur de Netflix qui, souffrant de dépression, passa une semaine entière à bingewatcher la série comique The Office, tous les 188 épisodes. « Il s’agit d’un hoax qui tourne sur internet depuis longtemps » C’est une bien belle histoire… Mais elle est surtout fausse. Nombre de ces articles ont depuis été modifiés pour expliquer que cette histoire est fausse. Il poste un article basé sur un fake d'il y a 2 ans, Netflix lui répond ? Tous ces médias avaient eux-mêmes repris un article du site d’infotainment Pizzabottle, publié le 2 février 2018 et intitulé « Netflix a contacté cet utilisateur pour vérifier qu’il allait bien après qu’il a regardé 188 épisodes de « The Office » en une semaine ». Une histoire liée à « Un prince de Noël » Article parodique de 2013
La consommation : un moteur de l’économie et de l’estime de soi [AlterEco, 02/2021] Dans la pensée économique, la consommation occupe une place importante, mais bigarrée. Certains y voient le moteur de l’économie, d’autres le produit des stratégies des firmes pour écouler leurs produits, d’autres encore une façon de se situer dans la hiérarchie sociale ou un danger pour une planète aux ressources en voie d’épuisement. Revue des approches. La production crée le besoin En 1890, un économiste anglais, Alfred Marshall, publiait ses Principes d’économie politique, ouvrage fondateur du courant « néoclassique ». Pour lui, « chaque progrès [synonyme ici de croissance économique] est dû à de nouvelles activités qui suscitent de nouveaux besoins, bien loin d’être dû à de nouveaux besoins provoquant des activités nouvelles ». Trois quarts de siècle plus tard (1961), John K. « [Imagine-t-on] qu’un homme se levant chaque matin soit assailli par des démons qui lui insufflent une folle envie tantôt de chemises de soie, tantôt d’ustensiles de cuisine (…), tantôt de jus d’orange ?