BEP - CDI Dans le cadre des TraAM (Travaux Académiques Mutualisés), un groupe d’enseignants a mené une réflexion autour de l’accompagnement, des apprentissages, qui pouvaient être dispensés sur le Centre de Documentation par les professeurs documentalistes, en partenariat avec les enseignants disciplinaires, en utilisant des outils nomades. 1. Les utilisations de la tablette pour les élèves à besoins éducatifs particuliers Les situations peuvent être différentes en fonction des besoins des élèves et des projets pédagogiques des classes. - L’usage des tablettes peut remplir un rôle d’appui à la pratique méthodologique des cartes heuristiques. - Il pourra s’agir, avec la tablette, de consulter de ressources, notamment de contenus enrichis tels que les enregistrements sonores, via des QRCodes (enregistrement d’un texte). 2. Sur les élèves utilisant la tablette au CDI, il a été observé une modification des attitudes et habitudes de travail scolaire. 3. 4. o "Atelier expérimental : cartes et dyslexie".
ISTE_SIGML Webinar - Explain Everything for Education Students and Teachers Creating Learning Objects with Explain Everything Dr. Associate Professor Department of Curriculum and Instruction University of Victoria Webinar March 14, 7:00 pm EST Introduction Our abstract from our SITE 2013 Paper (with Leslee Francis Pelton) entitled: Using an iPad to Explain Everything by Creating Interactive Activities and Vignettes Explain Everything is a fantastic app that has huge potential to support students and educators in the learning process. Note: I am one of the creators of the free MathTapper apps (www.mathtappers.com) - for iOS devices (yes free - no ads or up-sells either). I teach Mathematics Education to Pre-service teachers so most of my examples will be mathematical – but hopefully it will illuminate the potential for an app like Explain Everything to generate learning objects in any area. Outline for Webinar: Big PictureReviewing the PotentialMastering the Tools Big Picture How can iPads (and Tablets generally) support education? E.g., 1 E.g., 2 1. 2.
Skitch Draw attention Quickly focus on what’s important using annotation and markup. Say it with fewer words Make your point with shapes, arrows and quick sketches. Move projects forward Use Skitch on your desktop, tablet and phone to give feedback and share ideas. L'Agence nationale des Usages des TICE - Les tablettes tactiles dans l’enseignement : premières études par Mônica Macedo-Rouet * Les tablettes tactiles ont fait leur entrée dans les établissements scolaires français depuis à peine un an. Le site Educnet recense sept expérimentations au niveau national, qui concernent des écoles, collèges et lycées (consulter le menu « Voir aussi »). Alors que ces expérimentations se développent, il est encore trop tôt pour en tirer des conclusions concrètes, affirme Michèle Monteil, chef de projets « Tablettes » à la direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO-A3) du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative (MENJVA). Ces études soulignent l’importance des applications logicielles et de leur adaptation à l’enseignement, l’intérêt de la mobilité dans l’usage des tablettes, et la perception positive, mais aussi critique, des élèves vis-à-vis de cette technologie. L’importance des applications logicielles Mobilité et besoins particuliers Les principaux avantages constatés de l’usage de tablettes étaient :
Teachers' Favored Web 2.0 Tools At 14.2 tweets/minute, #EdTechChat was moving on Monday, August 19. (When school’s in session, #EdTechChat can log up to 2,000 tweets during the hour with several hundred participants.) Susan Bearden, Sharon Plante, and I co-moderated this week’s discussion on Web 2.0 tools, asking tweeps to share the benefits and challenges of using Web 2.0 tools, which ones are their favorites, and where they go to find new resources. One of the most retweeted tweets captures why educators incorporate Web 2.0 tools into their classrooms: “@julnilsmith: Web 2.0 tools make students MAKERS - not just MEMORIZERS. “ Many other participants echoed that these kinds of tools can expand opportunities for students-- particularly by providing them with an authentic audience and allowing them to collaborate with peers worldwide. When choosing which tools to try, @MrStaubSTEM summed it up best: “The best edtech is the one you can use effectively that meets the needs in your classroom.” · Animoto · Aurasma · Diigo
L'Agence nationale des Usages des TICE - Les tablettes tactiles au collège : utilisation en EPS Florian Colombat et Luc Gjurasevic, professeurs d’EPS au collège Le Guillon de Pont-de-Beauvoisin (38), exploitent sous différentes formes la mobilité des tablettes tactiles à propos d’une activité de combat en classe de sixième. Origine du projet Étant convaincu des qualités apportées par les tablettes tactiles (ergonomie, taille d’écran, autonomie, mobilité…), j’ai contacté un éditeur afin de créer une application spécifique à l’EPS : Match & Score. Le prêt par le CRDP de l’académie de Grenoble d’un lot de 15 tablettes pendant un trimestre nous a permis d’exploiter à la fois l’application mais également les caméras vidéos équipant ce type de matériel. Déroulement de l’activité Les tablettes sont utilisées à chaque cours et la prise en main du matériel par les élèves a été immédiate. Cette séance de lutte se situe au milieu d’un cycle de 10 séances. Apports et limites L’utilisation de la vidéo en cours est aussi très enrichissante pour nos élèves. Les compétences mises en œuvre
Μαθηματικά Α΄ Γυμνασίου Λύσεις Ασκήσεων Μαθηματικά Α΄ Γυμνασίου Λύσεις Ασκήσεων σχολικού βιβλίου (έκδ. taexeiola) Λυσάρι μαθηματικών Α΄ Γυμνασίου Δείτε ακόμα: Αναλυτικές Λύσεις Μαθηματικών Α Γυμνασίου Το βοήθημα αυτό αποτελεί συμπλήρωμα του σχολικού βιβλίου των Μαθηματικών της Α΄ Γυμνασίου. Μαρία Παππά, Εκπαιδευτικός Περιεχόμενα:Μέρος Α΄ - Άλγεβρα 1.1 - Φυσικοί αριθμοί -Διάταξη Φυσικών - Στρογγυλοποίηση 1.2 - Πρόσθεση - Αφαίρεση και Πολλαπλασιασμός φυσικών αριθμών 1.3 - Δυνάμεις φυσικών αριθμών 1.4 - Ευκλείδεια Διαίρεση - Διαιρετότητα 1.5 - Χαρακτήρες διαιρετότητας - Μ.Κ.Δ. Το παρόν βιβλίο «Μαθηματικά Α΄ Γυμνασίου: Αναλυτικές Λύσεις» έκδοσης taexeiola, είναι ελεύθερο προς ανάγνωση από την ιστοσελίδα taexeiola αλλά και άλλους διαδικτυακούς τόπους.
L'Agence nationale des Usages des TICE - Tablettes tactiles : premier bilan de l’expérimentation dans l'académie de Grenoble Depuis le début de l'année scolaire 2010-2011, l'académie de Grenoble est le siège d'une expérimentation nationale portant sur les usages pédagogiques des tablettes tactiles. Cette expérimentation est pilotée par la Mission TICE du rectorat de l'académie de Grenoble en partenariat avec le CRDP et la DGESCO. Objectifs L'objectif de cette expérimentation est d'évaluer le potentiel pédagogique de l'outil tablette tactile, auprès d'élèves des premier et second degrés. L'objectif est également d'identifier des usages novateurs de l'outil tablette et d'observer son appropriation au sein des établissements, tant par les élèves que par les équipes d'enseignants. Apports des tablettes Après plus d'un an et demi d'expérimentation et une quarantaine d'établissements participants, les premiers retours d'utilisation et des observations menées en classe permettent de dégager quelques tendances. Un outil social d'apprentissage Limites et contraintes posant question