Travailler sur trois espaces consacrés à la défense en Géographie. Les trois lieux étudiés sont : - L’ancienne caserne de Châlons en Champagne, dans le cadre de Thème 1 « les dynamiques territoriales de la France contemporaine », sous-thème 2 « les espaces de faible densité et leurs atouts ». - La base navale de Toulon, dans le cadre du programme de géographie de 3e, de l’étude du thème 1 « Les dynamiques territoriales de la France contemporaine », sous-thème 2 « les espace productifs et leurs évolutions ». - le lieu de Tourisme de mémoire, espace productif touristiques (Etudier un lieu de défense en géographie en intégrant le PEAC) ► Accéder à la proposition. Une proposition du groupe Collège, réalisée sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Patrick CABOCHE, IA - IPR d'histoire géographie. Virgine DELBAERE, Virginie DELOBEL, Véronique DHENNIN et Claire MESLEARD
Mémoire du ChampsaurRésistance dans le Champsaur de 1939 à 1941 - Mémoire du Champsaur Méconnue et pourtant bien réelle, la Résistance dans le Champsaur a eu ses grandes heures avec des résultats exceptionnels comme la Libération de Gap le 20 Août 1944 mais aussi quelques heures sombres et douloureuses. Enracinée dans la population, encouragée et soutenue par elle, tout le secteur a coopéré avec ces hommes héroïques, prêts à tout pour chasser l’ennemi. Beaucoup l’ont payé de leur vie, d’autres ont été emprisonnés, torturés, mutilés, déportés… Le 20 et 21 Août 1944 le Champsaur était libre grâce à eux. Un petit rappel d’histoire La région des Hautes-Alpes a vécu au rythme des événements nationaux : mais qui sait aujourd’hui qu’elle a été occupée jusqu’en septembre 1943 par les Italiens et non par les Allemands ? Le 24 juin 1940 : La France capitule et l’armistice est signée avec les Allemands. Au Nord, la zone occupée, au sud la zone libre, dans le sud-est les 3 flèches rouges indiquent l’avancée des Italiens après l’accord du 24 juin 1940. L’arrivée des Italiens.
La Défense nationale autour d’un parcours Citoyen. Cette proposition s’articule autour d’une double singularité : intégrer la séquence sur la Défense nationale dans un parcours citoyen (PARCOURS). Intégrer la séquence sur la Défense nationale à l’issue de chaque thème d’histoire (FILE). Donner du sens à cette séquence d’EMC,en faire un support aisément identifiable dans le cadre d’un parcours. Cette séquence s’articule autour de 3 séances : - 1 : LA DEFENSE NATIONALE : LES ACTEURS (à l’issue du THEME 1. - 2 : LES ENJEUX DE LA DEFENSE NATIONALE (à l’issue du THEME 2. - 3 : L’ORGANISATION DE LA DEFENSE NATIONALE (à l’issue du THEME 3. ► Accéder à la proposition. Une proposition réalisée par le groupe collège, sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Patrick CABOCHE, IA - IPR.
Mémoire du ChampsaurPaul-Marie Radius - Mémoire du Champsaur Paul-Marie Radius. Résistant Trois époques : bachelier, Saint-Cyrien, Résistant. Le général De Gaulle a pû déclarer en 1946 : « Le Lieutenant Paul-Marie Radius, FFI des Hautes Alpes, a été un magnifique officier, animé du plus pur patriotisme. Il a rejoint le maquis dès la dissolution de l’armée. Il a commandé le camp de Champoléon pendant de longs mois, inculquant à ses jeunes les sentiments d’honneur et de devoir. Voici donc l’histoire d’un grand Résistant. La jeunesse de Paul Marie Paul-Marie Radius est né à Paris le 8 Avril 1920 dans une famille de 6 enfants (Paul-Marie, Yves, Françoise, Olivier, Micheline et Guillain). Olivier Radius, un jeune frère (qui m’a reçu longuement à Marseille), sera également Résistant au Minihic-sur-Rance avec son père. Enfance de Paul Marie. Un ouvrage a d’ailleurs été écrit sur Louis Radius (le père de Paul Marie) par Marine Margelidon (petite fille de Louis) car il a été un personnage assez étonnant. 1940. Mais continuons avec Paul-Marie : 1943. 1er camp :