Barnsidan. Matte, klockan, svenska och engelska.

Lektionstips | Mattefröken När man går leende in i klassrummet och ännu mer leende när man går ut efter en timmes matematiklektion mår man så himla bra. Idag var det lektion från matematiklyftet om likhetstecknet som fanns på programmet. Vi startade med en liten uppvärmning med några algebra uttryck: Uppgiften var en repetition från förra veckans lektion så eleverna var insatta i problematiken. Eleverna är så underbart tydliga och klara på hur man gör när vi diskuterar, de förklarar begrepp och tankar genom att använda matematiska termer. Lektionen fortsatte lite utanför planen för jag ville se hur långt vi kunde komma eftersom starten gick så bra. Jag är rätt nöjd blev ju snyggt, gick därifrån för att sätta igång resten av arbetet. – Aha! Då är det som om en vind går fram genom klassrummet och fler och fler leenden och händer i luften. – Du måste göra samma sak på andra sidan, säger eleven glatt, och förklara tydligt att det ska stå och undrar hur de nu ska göra. Kompisen vid sidan om förtydligar:

Undervisning utan mattebok Min matematikundervisning är sedan fem år tillbaka helt utan mattebok för nästan alla barn. Jag skriver nästan för i varje klass finns det oftast någon elev som av olika anledningar känner en stor trygghet i att arbeta i sin mattebok och då låter jag dem till viss del göra det. Jag upplever att vinsterna med att arbeta utan mattebok är väldigt stora och jag hoppas att fler vågar ta steget efter den stora ”Mattelyfts-satsningen” i Sverige. Matematikundervisning utan mattebok skapar en arbetsmiljö med färre stressmoment och en mer individanpassad undervisning. När man arbetar med mattebok är det lätt hänt att barnet ibland arbetar vidare i boken utan att uppgifterna blir rättade. Samtidigt kräver det mycket av dig som lärare att arbeta utan bok.

*Bunting, Books, and Bright Ideas*: Time Game Freebie Before I tell about this game, I have to say that I saw a picture of a similar game on someone else's blog... but I don't remember who! So, if that person happens to see this, please let me know so I can give you credit for inspiring me! So... I saw these foam shapes at Target and they were only $1.00 so naturally I bought several sets of the squares and the random shapes just hoping that I might find some way to use them! And I was inspired by someone else's time telling game to create my own and I thought I'd share it with you! You can go out and get yourself some of these great shapes at Target or make cards that have the times printed on them. To make this game, you'll need to print out two game boards and then write the 12 different times two times each on the foam shapes or your own cards (so you'll have 2 sets of 12 times for a total of 24 digital times) AND you need to write "Time is Up!" The winner is the one who fills their card with matched times first.

Matte På Tuben - Genomgångar i matematik från YouTube | mattepåtuben.se | Genomgångar i matematik från YouTube Förmågor i matematik | Förstelärare i Svedala Ja, de nationella proven i matematik för åk 3 är klara för våra elever. Alla … vi lärare och eleverna drar en lättande suck, trots att vi arbetet på att proven ska ingå som en naturlig del i undervisningen, uppstår ändå en rejäl anspänning hos oss alla. Efter en första rättning (att skriva omdömen och kunskapsprofiler återstår) ser vi mycket goda resultat och kunskaper hos eleverna. Vi har lyckats lyfta alla elever minst ett snäpp upp i nivå. Och självklart funderar vi nu på vilka framgångsfaktorer som spelar in. MetoderKommunikationBegreppProblemlösningResonemang I diskussion med eleverna kom vi fram till vad varje förmåga kunde innehålla, dessa gjordes till en presentation som du kan se här under. Dessa sattes sedan upp på väggen. De flesta lektioner både börjar och avslutas med att vi fokuserar på vilka förmågor vi ska och har arbetat med. Som exempel i arbetet med Skolverkets Matematiklyft där vi arbetar med modulen problemlösning.

Kängurun Kängurun 2017 Senaste nytt[2017-03-31] Nu finns förra årets Cadet på Persiska (Farsi), fritt tillgängligt att arbeta med. Cadet 2016 Farsi. Översättningen är gjord av Mahdi Salimi. [2017-03-23] Nu finns arbeta vidare för fyra tävlingsklasser. [2017-03-16] Om du får problem med att fylla i ett formulär ber vi dig att i första hand testa med att starta om din webbläsare eller prova en annan webbläsare. [2017-03-15] Ny benjaminproblem engelsk: Rättat fel i problem 5 och förbättrat formuleringen i problem 10. [2017-03-15] Anmälningssidan för Kängurutävlingen är nu stängd. RedovisningAnvändarnamn och lösenord fick du i Känguruutskicket den 13 mars eller när du efteranmälde dig. Antalet deltagande elever. Diplom för Kängurun 2017För deltagande i Kängurun 2017För goda reslutat i Kängurun 2017Poster för Kängurun 2017. Arbeta vidare (pdf)Milou för förskoleklass, åk 1 och åk 2.Ecolier för åk 3 och åk 4.Benjamin för åk 5, åk 6 och åk 7.Cadet för åk 8, åk 9 och gy kurs 1. Datum för tävlingen Ja, tack!.