Portail des blogs pédagogiques

Utiliser le blog comme un outil pédagogique Mise à jour janvier 2015 1. Qu’est-ce qu’un blog ? Contraction des termes anglais web et log (désignant les journaux de bord de la marine et de l’aviation américaine). Haut de page 2. Inventaire non exhaustif des fonctions blog intéressantes dans un cadre d’usage pédagogique : 3. Les caractéristiques du blog permettent de mettre en œuvre des objectifs pédagogiques : Haut de page 4. Les exploitations pédagogiques d’un blog sont nombreuses : 5. Les blogs et sites Web diffusant ou collectant des données à caractère personnel (mis en œuvre par des particuliers dans le cadre d’une activité exclusivement personnelle) sont dispensés de déclaration à la CNIL. Il est interdit notamment (la liste n’est pas limitative) : 5.1. 5.2. L’intimité des personnes doit être respectée par les créateurs de blog qui ne doivent pas sous peine de poursuites publier ni des photos prises dans un lieu privé ni des informations sur la vie intime des personnes sans leur consentement. 5.3. 5.4. 6. 7. 7.1. 7.2. 7.3. 7.4.

Les obligations du blogueur | CNIL Le blog est un média largement utilisé par les jeunes ou les moins jeunes pour faire partager avec d’autres ses idées, goûts ou intérêts. Bien que très libre dans sa forme, le blog n’est pas pour autant un espace de non-droit. Le blogueur doit respecter certaines règles mais aussi les droits des personnes qui peuvent être concernées. Les obligations du blogueur Le blogueur doit s’identifier ou indiquer le nom de son hébergeur. Le blog et la diffusion d’une œuvre artistique La diffusion sur un blog, de l’œuvre d’une personne, par exemple, un extrait de livre ou de musique ou encore d’un tableau n’est possible qu’avec l’autorisation de l’auteur. Le blog et la diffusion de photos Pour la diffusion et l’utilisation de photographies, il faut au préalable obtenir l’autorisation écrite de la personne concernée ou celle de ses parents si elle est mineure. Le blog et la diffamation La responsabilité des parents

ClasseTICE 1dLe numérique au service des apprentissagesLes p’tits fascicules, 7 pages pour défricher un thème ! Partagez cet article L’essentiel sur les usages pédagogiques du numérique, compilé dans des mini-dossiers thématiques de 7 pages, par David Cohen N°1 – Pourquoi transformer sa salle de classe ? Pourquoi transformer sa salle de classe ? (version ePub) N°2 – Pourquoi la créativité est-elle si importante ? Pourquoi la créativité est-elle si importante ? N°3 – Pourquoi un usage pédagogique des appareils connectés des élèves 1/2 ? Pourquoi un usage pédagogique des appareils connectés des élèves 1/2 (version ePub) N°4 – Pourquoi un usage pédagogique des appareils connectés des élèves 2/2 ? Pourquoi un usage pédagogique des appareils connectés des élèves 2/2 (version ePub) N°5 – Pourquoi créer avec le numérique ? Pourquoi créer avec le numérique ? N°6 – Pourquoi gamifier les apprentissages ? Pourquoi gamifier les apprentissages ? N°7 – Pourquoi aborder la thématique de la ville intelligente (smartcity) ? Pourquoi aborder la thématique de la ville intelligente (version ePub) N°21 – Enseigner à distance

Blogs pédagogiques : du discours sur leurs usages à la réalité dans leurs pratiques Présentation d’une recherche par des étudiants sur des blogs d’enseignants, pour interroger les démarches : quels sont les choix pédagogiques ? Quels liens avec les activités en classe ? Quels impacts sur les apprentissages ? Quelles variations selon les disciplines ? Bien des questions encore largement ouvertes. Depuis 2007-2008, l’utilisation des blogs dans le cadre scolaire français a connu un succès réjouissant et offre un terrain d’observation intéressant. le choix portait sur des blogs et non des sites ; ceux-ci ont été choisis dans un annuaire répertoriant des blogs en éducation ( sous la catégorie « collège » ; chaque blog devait être tenu par un ou plusieurs enseignants ou documentalistes en établissement ; [2] les blogs ont été sélectionnés en fonction de leur ordre d’arrivée dans l’annuaire ; il ne devait pas y avoir plus de trois blogs d’une même discipline [3]. Des blogs au service de quelles pratiques pédagogiques ? Pour exemple, zoom sur deux blogs :

Usages pédagogiques Pistes pédagogiques pour l’usage d’un blog en classe : Ajout de quelques liens (non exhaustifs) en exemple - journal de la vie de l’établissement ou de la classe ; Blog CLIS : Blog maternelle : Blog aide aux devoirs : Blog école : - outil de liaison avec les parents et/ou l’environnement proche, diffusion d’informations sur l’établissement (projets, activités, infos administratives, agenda scolaire, prémices des briques “vie scolaire” de l’ENT - outil d’échanges linguistiques sous la forme d’un site collaboratif (chaque classe répondant à l’autre ou travaillant sur un même thème) avec possibilités d’usages multimédias pertinents (Poscasts audio-vidéo) ; ÉCRIRE, PUBLIER : La Gazette des Bleus | Le journal "modéré" de la Révolution française Le pape Pie VII est né le 14 aout 1792 et est élu pape le 14 mars 1800. Il se rend au sacre de napoléon le 2 décembre 1804 à notre dame de Paris. Est ce que le voyage depuis Rome s’est bien passé ? – Oui mais cela ma paru très long, trop long pour avoir vu Napoléon se sacré tout seul. Pour vous a-t-il respecté la tradition ? –Pour moi, il n’aurait pas du se sacrer lui-meme, je n’ai fait que la bénédiction . Pourquoi avez-vous laissé Napoléon se sacré seul ? – Parce que tel était son désir. Pour vous le tableau représente t-il réellement l’ événement passé ? Pour moi , il ne représente pas l’ événement passé car sa mère n était pas présente , on pourait croire que c ‘ est sa femme qui se sacre tout seul , on voit le peintre sur le tableau . Qui était présent au sacre de napoléon ? Il y avait sa famille son armer sa femme . Pourquoi le sacre ne c’est pas fait a riens comme tout les autre empereur ? Sa ne c’est pas fait car il ne foulait pas . – Quel est votre date de naissance et le lieu ? -Histoire:

LaDigitale - Tutos Tutos : Johann Nallet (ac.Poitiers) (Youtube et Peertube) Créée par Emmanuel Zimmert Une seule application avec un compte unique pour créer : questionnaires illustrés synchrones ou asynchrones, sondages, remue-méninges, nuages de mots Tutoriel vidéo version mobile sanscompte (idéal pour les étudiants) : Johann Nallet Libre / Gratuit / Respectueux en terme de données Tutoriel vidéo complet et chapitré :Lien vers l'application : Tuto options en plus (modération...) Mur collaboratif, en mode lecture ou écriture, incluant un tchat, un traitement de texte collaboratif, la possibilité d'échanger sur un document... Tutoriel vidéo (utilisation étudiant) : Tutoriel vidéo (complet et chapitré) :Tutoriel vidéo court (présentation) :Lien vers l'application :

Le blog-notes mathématique du coyote vendredi 8 février 2019 Pourquoi des plis dans les vêtements? Par Didier Müller, vendredi 8 février 2019 à 07:49 - Il y a des maths là ? lu 75 fois - aucun commentaire mardi 5 février 2019 Exercices et problèmes de cryptographie - 3e éd Par Didier Müller, mardi 5 février 2019 à 19:05 - Livres/CD-ROM Exercices et problèmes de cryptographie 3ème édition Damien Vergnaud Dunod (24 octobre 2018) 368 pages Présentation de l'éditeur Cet ouvrage s’adresse aux étudiants de second cycle d’informatique ou de mathématiques ainsi qu’aux élèves en écoles d’ingénieurs. lu 126 fois - aucun commentaire dimanche 3 février 2019 Math Park - 09/11/13 - Valentin Feray, Sous-suite croissante d'une permutation aléatoire Par Didier Müller, dimanche 3 février 2019 à 08:21 - Doc/séries/films/vidéos Combien de cartes faut-il déplacer au minimum pour trier un jeu de cartes mélangé ? lu 183 fois - aucun commentaire lundi 28 janvier 2019 Réformons les angles ! Par Didier Müller, lundi 28 janvier 2019 à 22:20 - Micmaths Tatouage

Blogs en classe ? L’outil Blogenclasse du CRDP du Limousin peut avantageusement vous permettre de valider naturellement de nombreux items du B2i et vous initier, vous et vos élèves aux principes des futurs espaces numériques de travail. Objectifs de l’outil Blogs en classe du CRDP du Limousin : – proposer aux enseignants un nouveau support d’expression et développer, valoriser la production d’écrits ; – permettre l’initiation des élèves aux principes et contraintes de publication sur Internet, dans une démarche d’éducation aux médias et de prévention/protection des mineurs ; – permettre dans le cadre du socle commun, la validation de la plupart des items du B2i ; et : – garantir un hébergement fiable et sécurisé dans un cadre institutionnel ; – permettre une intervention rapide en cas de contenus litigieux ; – assurer un accompagnement de qualité au plus proche des besoins des enseignants. Pourquoi utiliser un blog : Typologie d’applications : Pour l’établissement Pour l’enseignant Pour la classe – communiquer

MUTUALISER : Le prof' d'histoire-géo | Des pistes pédagogiques (très personnelles) pour enseigner l'histoire-géographie au collège. L'Analyse des Pratiques Professionnelles en 4 questions - Vidéo Bonjour, aujourd’hui, on va parler d’analyse des pratiques professionnelles ou APP pour les intimes. Pour cela, je vais répondre à quatre questions qu’on me pose souvent c’est parti. Première question 1 – L’analyse des pratiques professionnelles. Il s’agit d’une méthode de travail qui consiste à réunir dans un groupe plusieurs pairs, donc des personnes qui ont : le même type d’activité professionnelle,le même type de fonction,le même type de responsabilités, et de les faire travailler ensemble sur une base régulière, sur les situations professionnelles qui les mettent en difficulté ou des situations professionnelles sur lesquelles elles ne sentent pas vraiment maîtrise, elles ont envie de progresser. Ce groupe se réunit régulièrement et est stable dans le temps en termes de participants et les échanges sont facilités par un animateur. Deuxième question 2 – A qui ça s’adresse, à quel public ? Potentiellement, l’analyse des pratiques professionnelles ça s’adresse à tout le monde.

Créer un blog - Webnode Créer un blog est très facile ! Il est moderne, simple et dynamique à utiliser. Webnode est un excellent outil pour créer un blog sans besoin d'avoir une connaissance technique élevée. Pourquoi créer un blog avec Webnode C’est gratuit et sans publicité Aucune connaissance technique nécessaire pour la création site vitrine Grande variété de modèles de site web gratuits que vous pouvez modifier et utiliser très facilement Blog est un type de site web ou une de ses parties. Création de votre journal en ligne Le rédacteur du blog peut être un individu ou un groupe de personnes.

La pédagogie 3.0 expliquée simplement. Le parcours de Stéphane Côté en est un où une certaine effervescence l’entoure concernant la pédagogie. Si vous l’avez déjà rencontré en personne, vous avez tout de suite remarqué son emballement quasi enfantin lorsqu’il parle de l’enseignement. En effet, il cherche, découvre, évalue, mesure l’impact de ses idées qui se tissent autour d’une approche non conventionnelle qu’il décide d’intituler la pédagogie 3.0. En 2012 il quitte son poste de conseiller pédagogique en TIC qu’il occupait depuis plus de quatre ans pour aller lui-même mettre à l’épreuve cette vision de la pédagogie actualisée afin de voir, si oui ou non, il y a matière à partager et à déployer… À son atterrissage dans la réalité d’une classe, il remarque qu’il avait oublié la pression du temps et ses effets néfastes sur la réflexion. Quand on enseigne, il y a toujours une cloche qui viendra terminer la présente période qui est polluée par mille interventions. Définition de la pédagogie 3.0 : Au plaisir, Stéphane Côté

Formation complète WordPress Dans cette formation WordPress destinée aux débutants, vous allez apprendre à créer votre site Web personnalisé en quelques clics. Aucune connaissance préalable n'est nécessaire pour suivre ce cours. WordPress est un CMS (Content Management System) qui a pour vocation de vous aider à générer un site Internet ainsi que de vous fournir une interface d'administration par laquelle vous allez pouvoir gérer (articles, commentaires, fonctionnalités, design du site ...) et mettre à jour ce dernier. Grâce à cette formation WordPress de 4h30 vous allez savoir : créer un site Internet simplementmettre à jour vous-même le contenuinstaller des pluginsmodifier son apparencemettre en ligne votre site Après un chapitre d'introduction à Wordpress, cette formation va s'articuler autour de 4 piliers sur la gestion de votre site ainsi que 3 chapitres qui vous permettront d'adapter WordPress à vos besoins ainsi que sur la mise en ligne de votre site. Voici ce que nous aborderons dans cette formation :